Математические игры |
|
Игры по математике
Скачать презентацию |
||
| << Викторина по математике с ответами | Викторина «Математики» >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математические игры.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5754 КБ.
Скачать презентациюМатематические игры
содержание презентации «Математические игры.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Игра как средство активизации и интенсификации деятельности | 15 | эксперимента. Что получится, если разрезать ЛМ вдоль посередине? |
| учащихся. Игровые технологии. | Что получится, если разрезать ЛМ вдоль, отступив треть от края? | ||
| 2 | Игра – один из основных видов человеческой деятельности. | На разных сторонах Листа Мебиуса сидят паук и муха. Сможет ли | |
| Основные функции. - Развлекательная коммуникативная | паук подкрасться к мухе, не переходя через край ленты? Если | ||
| диагностическая коррекционная социализирующая. | начать закрашивать Лист Мебиуса с одной стороны, не переходя | ||
| 3 | Игра – один из основных видов человеческой деятельности. | через край, то какая часть Листа Мебиуса окажется в результате | |
| Основные черты. - Свободная развивающая деятельность творческий | закрашенной? Что получиться, если перекрутить ленту дважды, а | ||
| активный характер деятельности эмоциональная приподнятость | потом разрезать вдоль посередине? Предложите свой эксперимент с | ||
| деятельности, состязательность наличие прямых или косвенных | Листом Мебиуса Сколько ответов с листа гипотез совпало с | ||
| правил. | ответами на листе экспериментов? | ||
| 4 | Игра – один из основных видов человеческой деятельности. В | 16 | Групповые игры. Регата Карусель Математические бои Хоккей |
| учебном процессе игра может быть использована. - В качестве | Аукцион Цепочка. | ||
| самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже | 17 | Математические бои. Турнир математических боев им.А.П.Савина | |
| раздела учебного элемента - как элементы более обширной | (Кострома) Уральский турнир юных математиков (Киров) | ||
| технологии - в качестве урока (занятия) или его части (введения, | Международный турнир старшеклассников «Кубок памяти | ||
| объяснения, закрепления, упражнения, контроля) - как технология | А.Н.Колмогорова». | ||
| внеклассной работы. | 18 | Математические бои. Умение слушать и слышать отстаивание | |
| 5 | своей точки зрения проведение аргументированной критики навыки | ||
| 6 | Математические игры – прекрасный способ не только выявления, | слаженной коллективной и дискуссионной работы выстраивание | |
| но и обучения талантливых детей. Чем чаще участвует ученик в | стратегии проведения игры. | ||
| подобного рода мероприятиях, тем больше он приобретает опыта, | 19 | Первый этап турнира - письменная командная олимпиада В ней | |
| который играет не последнюю роль в достижении им хороших | принимают участие около 40 команд из разных школ и лицеев | ||
| результатов. | Магнитогорска. | ||
| 7 | Математические игры требуют от участников не только владения | 20 | В течение четырех дней ребята соревнуются за право |
| стандартными школьными приемами решения задач, но и смекалки | называться лучшими. | ||
| изобретательности умения нестандартно мыслить умения строго | 21 | Регата. ? Знакомство с задачами различной тематики ? | |
| логически рассуждать умения работать самостоятельно и в | углубление знаний по конкретной теме ? обобщение, систематизация | ||
| коллективе. | знаний по отдельной теме программы, при этом можно подбирать | ||
| 8 | Математические игры носят не только соревновательный | задания регаты не только олимпиадного характера, но и базового | |
| характер. Но могут быть использованы учителем и в рамках базовой | курса математики ? обучение школьников подробному, но | ||
| программы. | лаконичному письменному изложению решений регаты. | ||
| 9 | Виды математических игр. Групповые. Индивидуальные. | 22 | В Магнитогорске также два раза в год проводится регата |
| Смешанные. | городского уровня, осенью она собирает учащихся девятых классов, | ||
| 10 | Индивидуальные игры. Личная устная олимпиада Олимпиада – | а весной – учащихся шестых классов. | |
| марафон Игра - исследование. | 23 | Все регаты проходят на базе МОУ «СОШ№5 УИМ» Как правило в | |
| 11 | Личная устная олимпиада. - Развитие речи умение работать в | одной регате принимает участие около 25 команд, каждая команда | |
| стрессовой ситуации отработка навыков решения задач | представляет одно общеобразовательное учреждение. | ||
| интерактивность. | 24 | Соревнование проходит в три тура для 6 классов и в четыре | |
| 12 | Олимпиада – марафон. Многоуровневость Разнообразие форм | тура для 9 классов. Каждый тур представляет собой коллективное | |
| подачи заданий Возможность моментальной коррекции Широкое | письменное решение трех задач. С каждым туром увеличивалась | ||
| использование ИКТ. | сложность задач, а соответственно и количество балов. | ||
| 13 | Игра - исследование. Развитие умений и навыков, необходимых | 25 | Проверка решений осуществляется жюри после окончания каждого |
| для исследовательской деятельности. | тура. | ||
| 14 | Фамилия, Имя ___________________________ Лист гипотез. Что | 26 | Параллельно с ходом проверки, Координатор осуществляет для |
| получится, если разрезать ЛМ вдоль посередине? Что получится, | учащихся разбор решений задач, который занимает в среднем | ||
| если разрезать ЛМ вдоль, отступив треть от края? На разных | десять–пятнадцать минут, этого хватает на то, чтобы завершить | ||
| сторонах Листа Мебиуса сидят паук и муха. Сможет ли паук | проверку работ и приступить к следующему туру. | ||
| подкрасться к мухе, не переходя через край ленты? Если начать | 27 | Решение, разбор задач и подведение итогов длятся всего | |
| закрашивать Лист Мебиуса с одной стороны, не переходя через | полтора-два часа. Отличительная черта соревнований — полная | ||
| край, то какая часть Листа Мебиуса окажется в результате | открытость для школьников и преподавателей. | ||
| закрашенной? Что получиться, если перекрутить ленту дважды, а | 28 | Мгновенное обучение Зрелищность Ярко выраженная развивающая | |
| потом разрезать вдоль посередине? | направленность. | ||
| 15 | Фамилия, Имя______________________________ Лист | 29 | |
| «Математические игры» | Математические игры.ppt | |||
Игры по математике
«Игры на уроках математики» - Идея соревнования по балльной системе заложена во многих играх. Игра — творчество, игра — труд. Возьмем к примеру, известную игру «Морской бой». Дидактические игры очень хорошо уживаются с «серьезным» учением. Роль и место дидактических игр в процессе обучения математике. Учитель математики школы №9 города Гатчины Ровенская А.Н.
«Математика вокруг нас» - И действительно, с математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Без счета не будет на улице света. Рекламы, бесконечные телесериалы, научные программы. А телевидение! Которую потом великий Ломоносов назовет вратами своей учености. Помогала навигаторам определять положение судна в море,
«Математические загадки» - 1 безусый, 2 курносых. Только стружки белели. Математические загадки. 5050. Пять первых связок изучи — Найдешь к решению ключи! Сколько было сестренок? Не поставишь комарят наших в ряд. 13082. Отгадка. Помогали мне братья. Насчитала Комариха сорок пар, А продолжил счет сам Комар.
«КВН по математике» - Приветствие команд. 1 конкурс. Как? 2 к: Какое число получится если перемножить все цифры? 1к: -Дедушка, какого же ты сегодня зверя увидел в лесу? Суть философии выражалась фразой «все есть число». Задания болельщикам. 7 конкурс. А у тебя весь клюв в навозе,- отвечает другая. 4 конкурс. Сколько яблок съела каждая?
«Весёлая математика» - Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа: 2,3,4,5,6,7, 10,9,8,7,6,5, 5,10,15,20,25,30, 9,12,15,18,21, 8,8,6,6,4,4, 3,7,11,15,19,23, 9,1,7,1,5,1, 4,5,8,9,12,13, 25,25,21,21,17,17, 1,2,4,8,16,32, 1. Разминка «Веселый урок». 1. В выражении 4+32:8+4-3 расставьте скобки так, чтобы в результате получилось: а) число 28; б) как можно большее число; в) как можно меньшее число.
«Алиса в стране математики» - «Математический бал» Алисы. Дессиминация опыта. «Путешествие Алисы в страну Математики» Сборник развивающих и обучающих сказок. Издание книги. Жили - были две десятичные дроби: 0,13 и 0, 013. Для социума. Для учащихся. Только новый дом послужил причиной ссоры подруг. Мастерская Алисы. Глава 3. «Математический бал» Алисы.
Математика
67 темИгры по математике
47 презентаций
Математические игры
