Математика Скачать
презентацию
<<  Математика 2 Математика наука  >>
Знаем ли мы математиков-женщин
Знаем ли мы математиков-женщин
Цель: изучить вклад женщин в сфере математики Гипотеза: роль и место,
Цель: изучить вклад женщин в сфере математики Гипотеза: роль и место,
Задачи: Определить роль женщин в истории математики
Задачи: Определить роль женщин в истории математики
Задачи: Определить роль женщин в истории математики
Задачи: Определить роль женщин в истории математики
Введение
Введение
Введение
Введение
Введение
Введение
Введение
Введение
Математика - царица всех наук
Математика - царица всех наук
Великие математики-женщины Р о с с и и
Великие математики-женщины Р о с с и и
Женщины-математики России
Женщины-математики России
Женщины-математики России
Женщины-математики России
Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)
Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)
Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)
Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891)
Елизавета Федоровна Литвинова (1845-1919)
Елизавета Федоровна Литвинова (1845-1919)
Бари Нина Карловна (1901-1961)
Бари Нина Карловна (1901-1961)
Бари Нина Карловна (1901-1961)
Бари Нина Карловна (1901-1961)
Людмила Всеволодовна Келдыш
Людмила Всеволодовна Келдыш
Людмила Всеволодовна Келдыш
Людмила Всеволодовна Келдыш
Софья Александровна Яновская (1896-1966)
Софья Александровна Яновская (1896-1966)
Софья Александровна Яновская (1896-1966)
Софья Александровна Яновская (1896-1966)
Пелагея Яковлевна Кочина
Пелагея Яковлевна Кочина
Пелагея Яковлевна Кочина
Пелагея Яковлевна Кочина
Олейник Ольга Арсеньевна (1925-2001)
Олейник Ольга Арсеньевна (1925-2001)
Олейник Ольга Арсеньевна (1925-2001)
Олейник Ольга Арсеньевна (1925-2001)
Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004)
Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004)
Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004)
Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004)
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков
Исследование
Исследование
Динамика появления женщин математиков
Динамика появления женщин математиков
Динамика появления женщин математиков
Динамика появления женщин математиков
Доля женщин-математиков по странам
Доля женщин-математиков по странам
Доля женщин-математиков по странам
Доля женщин-математиков по странам
Выводы
Выводы
Картинки из презентации «Математика 4» к уроку математики на тему «Математика»

Автор: 111. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математика 4.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 257 КБ.

Скачать презентацию

Математика 4

содержание презентации «Математика 4.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Знаем ли мы математиков-женщин? Проектно – исследовательская 9математики, философии и минералогии Бернского университета. Ей
работа. Государственное образовательное учреждение Средняя вообще была свойственна трезвость мышления; в педагогической
общеобразовательная школа №651. сфере она выступала за высокий научный уровень.
2Цель: изучить вклад женщин в сфере математики Гипотеза: роль 10Бари Нина Карловна (1901-1961).
и место, которые занимают женщины в науке (в частности в 11Людмила Всеволодовна Келдыш.
математике) определяется их положением в обществе и системой 12Софья Александровна Яновская (1896-1966).
образования. 13Пелагея Яковлевна Кочина.
3Задачи: Определить роль женщин в истории математики. 14Олейник Ольга Арсеньевна (1925-2001).
Познакомиться с историческими и биографическими материалами по 15Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004).
теме. Рассмотреть проблему формирования математических 16Опрос учащихся "Знают ли они женщин-математиков?"
способностей у мужчин и женщин. Изучить восприятие выдающихся 17Исследование. Ученикам 7-ых и 9-ых классов школы №651 мы
математиков нашими современниками. Остановиться на вопросе задали вопросы: 1. знаете ли вы математиков? 2. а есть ли среди
обучения математике в современной школе. математиков женщины? 3. кого среди математиков больше мужчин или
4Введение. Математика - это не только формулы и теоремы, а женщин? 4. кто более способен к математике: мужчины или женщины?
еще и те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу 5. зачем в школе нужна математика? Они ответили следующее: 1.все
вкладывают в ее развитие. опрошенные знают математиков 2.50 уч. – не знают, остальные
5Математика - царица всех наук. Математика - наука о знают 3.все ответили, что больше мужчин 4.муж. пол ответили
величинах, их свойствах и законах их соединения; математику мужчины, женский – женщины 5.90 уч. ответили – как жить без
разделяется на чистую и прикладную. Математика изучает предметы, математики, 40 уч. – по программе.
явления со стороны их формы. Математика пронизывает все отрасли 18Динамика появления женщин математиков.
знания, в том числе и гуманитарные науки. Без математики сейчас 19Доля женщин-математиков по странам.
не обходятся экономические, философские и другие науки. Поэтому 20Выводы. Извечный спор, кто умнее - мужчины или женщины, до
некоторые ученые считают математику прослойкой между сих пор не решен и ведется с переменным успехом. Тема «Знаем ли
естественными и гуманитарными науками. мы математиков – женщин» неизбежно оказалась в контексте этого
6Великие математики-женщины Р о с с и и. спора. К сожалению, имен женщин, внесших существенный вклад в
7Женщины-математики России. Ковалевская Софья Васильевна математику и двигавших ее вперед, встречается очень мало. Чаще
Литвинова Елизавета Федоровна Бари Нина Карловна Келдыш Людмила всего доступные нам о них исторические сведения состоят из имени
Всеволодовна Яновская Софья Александровна Кочина Пелагея и даты рождения и смерти. Сведений о жизни и научной
Яковлевна Олейник Ольга Арсеньевна Ладыженская Ольга деятельности практически нет и найти их сложно. Не удивительно,
Александровна. в такой ситуации, что знают только Ковалевскую. Причем не о ней,
8Софья Васильевна Ковалевская (1850-1891). а ее имя. В последние годы мировое сообщество стало понимать,
9Елизавета Федоровна Литвинова (1845-1919). Елизавета что роль женщин в будущем должна кардинально измениться. Это
Федоровна Литвинова (1845 - 1919) была в России (наряду с С. касается и роли женщины в науке, в том числе и в математике.
Ковалевской) одной из первых женщин-математиков. Доктор
«Женщины-математики» | Математика 4.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Matematika-4/ZHenschiny-matematiki.html
cсылка на страницу

Математика

другие презентации о математике

«Экзаменационная работа» - Ознакомление с инструкцией выполнения работы и комментарии организатора в аудитории. Экзамен проводится в отдельном учебном блоке, где организовано дежурство. Кодификатор элементов содержания. Характеристика структуры работы. Система оценивания. Председатель экзаменационной комиссии. Форма сопроводительного документа в предметную комиссию.

«Задачи на работу» - Алгоритм решения задачи. Составление уравнения. Уравнение. Решение задачи. Подготовка к ЕГЭ по математике. Особенности решения задач «на работу». Результаты решения текстовых задач на ЕГЭ по математике. Пример 2. Пример 3. Решение текстовых задач «на работу». Производительность. Работа. Пример 1.

«Великие математики» - Гаусс интересовался политикой, экономикой. Число учёных трудов Пуассона превосходит 300. Блэз Паскаль (1623-1662). Гаусс знал ряд древних европейских языков, любил литературу, Пушкина. Иллюстрации к знаменитым «Началам» Евклида. Правильный 17-ти угольник. Теорема Паскаля. Книга, написанная С.В.Ковалевской.

«Функция y = x2» - Объяснение нового материала. Алгебра. Свойства функции y = x2. Функция y = x^2. Замечательное свойство параболы. Геометрические свойства параболы. Фокус параболы. Построим график функции y = x2. Рассмотрим функцию y = x2. Рассмотрим математическую модель. Функция y = x2. Кривые и космос.

«Решение алгоритмов» - Прямые алгоритмы. 1990-е - 2007 – эффективные программные реализации. Решение вспомогательной задачи. Метод Гаусса. Алгоритмы центрального пути. Метод сопряженных направлений. Методы решения вспомогательной задачи. Логарифмическая барьерная функция. Предпосылки использования приближенных итеративных методов.

«Задачи на проценты» - Решаем задачи на проценты. Цели урока. Домашнее задание. Решение задач с процентами. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Решение задач. Проверка знаний учащимися фактического материала. Организационный момент. План урока. Формирование знаний, умений и навыков. Простейшие задачи на проценты можно разделить условно на 3 типа.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Математика 4 | Тема: Математика | Урок: Математика | Вид: Картинки