Математика - царица наук |
|
Математика
Скачать презентацию |
||
| << Математические факты | Математика - царица всех наук >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математика - царица наук.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1686 КБ.
Скачать презентациюМатематика - царица наук
содержание презентации «Математика - царица наук.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Математика – царица всех наук. Выполнили: Поплавская А. -11 | 7 | Филипповичем Магницким (1669–1739 гг.). |
| класс Курагина О. -10 класс Карпенко В. – 8 класс Еремеев Н. – 9 | 8 | Из истории математической мысли. Вторая страница. | |
| класс Шарова В. – 7 класс Учитель математики : Максиян Ольга | 9 | Леонтий Филиппович Магницкий. Русский математик, педагог. | |
| Валерьевна. | Учился в Московской славяно-греко-латинской академии С 1701 г. и | ||
| 2 | Путешествие по временам и странам. Первая страница. | до конца жизни преподавал математику в школе математических и | |
| 3 | Е г и п е т. Древний математический папирус, написанный лет | навигационных наук. Напечатал свою “Арифметику”, по ней учился | |
| на двести-триста позднее Московского, хранится в Лондоне. | М.В. Ломоносов, назвавший её “вратами учёности”. Ввёл термины | ||
| Рукопись называют “папирусом Ахмеса”. В папирусе Ахмеса дается | “множитель”, “произведение”, “делитель”, “частное”. . | ||
| решение 84 задач на различные вычисления, которые могут | 10 | Николай Иванович Лобачевский. Родился 1 декабря 1792 г. в г. | |
| понадобиться на практике. В папирусе Ахмеса есть задачи, в | Нижний Новгород в России. В 1807 г. поступил в Казанский | ||
| которых египтяне обозначали неизвестное число словом “куча”. Вот | университет, в котором ему предстояло провести последующие 40 | ||
| одно уравнение : В переводе это звучит так: “Куча” | лет жизни, как студенту, экстраординарному профессору и ректору. | ||
| (неизвестное), две трети кучи, половина кучи и одна седьмая кучи | Он является основоположником неевклидовой геометрии. Его | ||
| дают в сумме 33. Найти “кучу”. | называют “Коперником геометрии”. | ||
| 4 | Древняя Греция. В III–IV веках нашей эры жил в городе | 11 | Пафнутий Львович Чебышев. Один из крупнейших математиков. |
| Александрии знаменитый греческий математик Диофант. До нас дошли | Исследования по теории чисел выдвинули молодого русского | ||
| шесть из тринадцати книг “Арифметики”, написанных Диофантом, да | математика в число первых учёных Европы. Его считают основателем | ||
| предание о надписи на его могильном камне. Эта надпись дает | русской школы теории вероятности. У него были работы, | ||
| возможность определить продолжительность жизни математика, | посвящённые вычерчиванию географических карт; рациональному | ||
| которого позднее назвали “отцом греческой алгебры”. Задача | раскрою одежды; он изготовил чехол, плотно облегающий шар; | ||
| Евклида: Мул и осел под вьюком по дороге с мешками шагали. | создал механизмы, осуществляющие движение по тем или иным | ||
| Жалобно охал осел, непосильною ношей придавлен. Это подметивший | кривым: грибной автомат, повторяющий движение вёсел, самокатное | ||
| мул обратился к попутчику с речью: “Что ж, старина, ты заныл и | кресло. | ||
| рыдаешь, будто девчонка? Нес бы вдвойне я, чем ты, если б отдал | 12 | Михаил Васильевич Остроградский. Русский математик - один из | |
| одну ты мне меру, Если ж бы ты у меня лишь одну взял, то мы бы | основателей Петербургской математической школы, академик | ||
| сравнялись”. Сколько нес каждый из них, о геометр, поведай нам | Петербургской академии наук, занимался внешней баллистикой, | ||
| это. | статическими методами браковки изделий, участвовал в комиссиях | ||
| 5 | Индия. Индийские ученые сделали одно из важнейших в | по реформе календаря и водоснабжению Петербурга. Основные труды | |
| математике открытий. Они изобрели позиционную систему счисления | в области прикладной математики. | ||
| – тот способ записи и чтения чисел, которым теперь пользуется | 13 | Третья страница. Математика вокруг нас. Древнерусский | |
| весь мир. Сами цифры, которыми мы пользуемся, – тоже изобретение | орнамент. Золотое сечение. Математика в природе. | ||
| математиков Древней Индии. Есть кадамба цветок. На один лепесток | 14 | Симметрия древнерусского орнамента. Мотив «обереговых» | |
| Пчелок пятая часть опустилась. Рядом тут же росла вся в цвету | знаков. | ||
| сименгда, И на ней третья часть поместилась. Разность их ты | 15 | Мотив плетёнки. Мотив древней богини Мокоши. | |
| найди, трижды их ты сложи, На кутай этих пчел посади. Лишь одна | 16 | Мотив женского божества. Заклинательные знаки. | |
| не нашла себе места нигде, Все летала то взад, то вперед И везде | 17 | Золотое сечение. Золотое сечение в искусстве. A : b = b : c | |
| ароматом цветов наслаждалась. Назови теперь мне, подсчитавши в | или с : b = b : а. Начиная с Леонардо да Винчи, многие художники | ||
| уме, Сколько пчелок всего здесь собралось? | сознательно использовали пропорции «золотого сечения». Так, | ||
| 6 | Китай. Иллюстрация из древнекитайской рукописи Же-Ким (XII – | известно, что Сергей Эйзенштейн искусственно построил фильм | |
| XIII в. в. до н. э.). | «Броненосец Потёмкин» по правилам «золотого сечения». | ||
| 7 | Древняя Русь. В 1134 году новгородский монах Кирик написал | 18 | Золотая пропорция тела человека. |
| сочинение “...о том, как узнать человеку числа всех лет”. В | 19 | Золотая пропорция в живой природе. | |
| книгах новгородских писцов XV в. упоминаются такие меры | 20 | Золотая пропорция в архитектуре. Голицынская (ныне 1-я | |
| жидкостей: бочка, насадка и ведро. В 1682 году в Москве вышла | городская) больница в Москве. 1796—1801. Архитектор М. Ф. | ||
| книга: “Считание удобное, которым всякий человек, купующий и | Казаков. Василия Блаженного Храм в Москве. | ||
| продающий, зело удобно изыскати может число всякия вещи» | 21 | Симметрия в природе. | |
| Особенно важную роль в развитии русской науки сыграла книга | 22 | Синусоида. Кардиоида. Логарифмическая спираль. | |
| “Арифметика, или наука числительная”, написанная Леонтием | 23 | Прямые углы и треугольники в лесу и на лугу. | |
| «Математика - царица наук» | Математика - царица наук.ppt | |||
Математика
«Женщины-математики» - Динамика появления женщин математиков. Задачи. Зачем в школе нужна математика? Кто более способен к математике: мужчины или женщины? Знакомство с историческими и биографическими материалами по теме. Доктор математики, философии и минералогии Бернского университета. Без математики сейчас не обходятся экономические, философские и другие науки.
«Наука Математика» - Раньше Александрия славилась своей библиотекой, в которой было собрано более 700 тыс. рукописей. Математика в Китае. Эйлер Леонард (1707-1783) - идеальный математик 18 века. Через 6 лет после смерти Эйлера - в 1789 году - в Париже вспыхнула революция. Расцвет индийской математики относится к 5—12 векам.
«Математические науки» - Пете и Коле купили по коробке конфет. Интересные факты о математике. Сложение. Одновременно с Лейбницем разработал основы математического анализа. Нужно только понять и увидеть. Загадки и головоломки. Родился в семье юриста, занимающегося математикой. Исаак Ньютон. Пафнутий Львович Чебышев (1821-1894).
«Математика наука» - Слово «математика» греческого происхождения. Тажибаева Роза. Л.Кэррол. Малахова Катя. Владимир Гальба. Знаешь ты уже Вычитанье и сложенье, Умноженье и деленье Просто всем на удивленье. Так дерзай и не сдавайся. Дьердо Пойа. Математика необходима в любой профессии, какую бы вы не выбрали для себя. Иоганн Хемешнг.
«Математика - царица наук» - Путешествие по временам и странам. Симметрия древнерусского орнамента. Древняя Греция. Мотив плетёнки. Пафнутий Львович Чебышев. Михаил Васильевич Остроградский. Древняя Русь. Золотое сечение. Мотив женского божества. Индия. Николай Иванович Лобачевский. Из истории математической мысли. Китай. Симметрия в природе.
«Предмет математика» - Использование статистических методов при изучении отношения школьников к математике. Внеклассная работа по математике. Причины трудностей, возникающих при обучении математике. Есть ли у тебя компьютер? Нужен ли тебе выход в сеть Интернет? Цель исследования: выявить с помощью статистических методов отношение учащихся к математике.
Математика
67 темМатематика
13 презентаций
Математика - царица наук
