Разработка недели математики |
|
Уроки математики
Скачать презентацию |
||
| << Олимпиада | Уроки по математике >> |
Автор: Администратор1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Разработка недели математики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3590 КБ.
Скачать презентациюРазработка недели математики
содержание презентации «Разработка недели математики.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Разработка внеклассного мероприятия «Неделя математики» в | 5 | тематическая газета + геометрические задачи от Поповой Маргариты |
| общеобразовательной школе. Автор: Захарова Т.В. учитель | и газета от Стригачева Дмитрия (пословицы и поговорки). | ||
| математики МБОУ ООШ №15 г. Балаково Саратовской обл. 2012. | 6 | Творческая работа Кралькина Артема. | |
| 2 | Аннотация. Внеклассная работа является неотъемлемой частью | 7 | |
| учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания | 8 | Общешкольное внеклассное мероприятие по математике для | |
| учащихся, способствует развитию их способностей, расширяет | учащихся 5-9-х классов в рамках недели математики. Цели | ||
| кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. В | проведения игры: Стимулирование интереса к математике; | ||
| настоящее время существует много разновидностей внеклассной | Способствование развитию логического мышления, умению быстро | ||
| работы по математике, олимпиады, КВН, различные математические | думать и принимать правильное решение; Развитие | ||
| эстафеты, марафоны, математические кружки. Данные виды | сообразительности, внимания, интуиции и находчивости учащихся. | ||
| внеклассной работы, как правило, охватывают учащихся, имеющих | Правила проведения игры: В игре участвуют две сборные команды | ||
| хорошие способности в области точных дисциплин, а, | 5-9 классов по 5 человек в каждой. Победители получают «5» по | ||
| следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что | предмету. | ||
| может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не | 9 | Команда мальчиков: Мартыненко Иван (капитан), Стригачев | |
| вовлеченных в мероприятие. Существуют внеклассные мероприятия, | Дмитрий, Бережко Никита, Салтанов Алексей, Бурый Никита. | ||
| которые позволяют привлечь большое количество учащихся с разными | 10 | Команда девочек: Попова Маргарита(капитан), Евдокимова | |
| способностями и интересами, такие как предметные недели. В | Дарья, Зайцева Ирина, Павлова Яна, Российская Юлиана. | ||
| течение недели в классах на уроках математики учащиеся | 11 | Жюри. Разумова Лариса Михайловна и Капустина Татьяна | |
| знакомятся с историческим материалом, решают занимательные | Валентиновна. | ||
| задачи, определяют лучших счетоводов, решают и сами составляют | 12 | Ребята активно участвовали в конкурсах и выполняли задания. | |
| кроссворды, придумывают математические сказки, истории. В первый | Домашним заданием было подготовить пословицы и поговорки, в | ||
| день проводится открытие недели математики, а в завершение | которых встречаются натуральные числа, в результате командам | ||
| недели проводятся математические КВН, математические бои, | пришлось присудить ничью в этом раунде, так как у обеих команд | ||
| конкурсы, викторины, вечера. | было более 50 пословиц. В борьбе, обе команды оказались с | ||
| 3 | Планируемые цели и задачи. Цель: создание условий для | равными силами - победила дружба. Болельщики так же были | |
| развития интереса учащихся к математике. Задачи: Активизация | вовлечены в соревновательный процесс. Пока команды выполняли | ||
| деятельности обучающихся. Развитие познавательных и творческих | задания, болельщикам было предложено ответить на вопросы в форме | ||
| способностей, остроты мышления и наблюдательности. Воспитание | брейн-ринга, решить логические задачи. Самых активных наградили | ||
| культуры коллективного общения. Ученик: - активный субъект | пятерками по предмету (Бирюков Алексей, Кузнецова Екатерина, | ||
| деятельности - удовлетворяет личный интерес - инициативен - | Майданюк Анастасия, Окунев Артем). | ||
| самостоятелен в поиске решения проблемы - проявляет способности, | 13 | Ребята активно участвовали в конкурсах и выполняли задания. | |
| талант, творчество. Т. | 14 | В борьбе, обе команды оказались с равными силами - победила | |
| 4 | Оформление школы и кабинетов. Открытие недели математики. На | дружба. | |
| стенах вывешиваются плакаты с высказываниями великих людей. | 15 | В общем и целом неделя прошла успешно. Нужно объединять | |
| Примеры плакатов: «Нет ни одной области математики, как бы | больше предметов одного цикла, чтобы показывать межпредметные | ||
| абстрактна она ни была, которая когда-нибудь не окажется | связи. Нужно больше проводить общешкольных мероприятий, которые | ||
| применимой к явлениям действительного мира» Н. И. Лобачевский | объединяют учащихся, развивают интерес к предметам. | ||
| «Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех | 16 | Литература: Власова Т.Г. Предметная неделя математики в | |
| науках о природе» Платон. «Рано или поздно всякая правильная | школе. Ростов-на-Дону: «Феникс» 2006г. Галкин Е.В. Нестандартные | ||
| математическая идея находит применение в том или ином деле» А. | задачи по математике.- Чел.: «Взгляд», 2005г. Депман И.Я. Мир | ||
| Н. Крылов «Химия – правая рука физики, математика – ее глаз» М. | чисел.: Рассказы о математике. - Л.:Дет.лит., 1982. Колягин | ||
| В. Ломоносов «Слеп физик без математики» М.В. Ломоносов | Ю.М., Крысин А..Я. и др. Поисковые задачи по математике (4-5 | ||
| «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» Н. | классы).- М.: «Просвещение», 1979г. Руденко В.Н., Бахурин Г.А., | ||
| И. Лобачевский. | Захарова Г.А. Занятия математического кружка в 5-м классе.- М.: | ||
| 5 | В оформлении пресс-центра школы принимали участие все | «Издательский дом «Искатель», 1999г.уденкоР Фарков А.В. | |
| классы: 5 класс тематическая газета + творческое задание от | Математические кружки в школе. 5-8 классы.- М.: Айрис-пресс, | ||
| Бирюкова Алексея (моя математическая семья), 6 класс – 2 газеты | 2005г. | ||
| + рисунки от Кралькина Артема (видение предмета через | http://matematiku.ru/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1 | ||
| творчество), 8 класс – тематическая газета, 9 класс – | |||
| «Разработка недели математики» | Разработка недели математики.ppt | |||
Уроки математики
«ФГОС по математике» - Кружковая работа (с 1 класса) факультативные занятия (со 2 класса) проектная деятельность (с 1 класса). Основные виды учебной деятельности. Числа и величины Арифметические действия Текстовые задачи Пространственные отношения. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по каждому предмету представлено несколькими вариантами Выбор варианта определяется условиями работы конкретного образовательного учреждения, приоритетами в учебно-воспитательной работе Математика представлена тремя вариантами планирования.
«Неделя математики» - Направление третье. “День математических состязаний”. Характеристика недели. Направление пятое. “День массовых мероприятий”. План математической недели. Предметная неделя – одна из форм внеурочной работы. Цель, задачи, принципы. Направление второе. “День занимательной математики”. Роль предметной недели.
«Внеклассное занятие по математике» - Выполнение измерений для домашнего ремонта. б) Математика в живой природе. Дедукция и индукция. Тренировка слуховой памяти. Проекты учащихся. Задания по перекладыванию спичек. Совершенствование мыслительных операций. Задачи внеклассной работы по математике. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.
«Неделя математики в школе» - 5.День массовых мероприятий. Кн. для учащихся 7-9 кл.ср. шк. -.: Просвещение, 1990. – 224 с.: ил. – ISBN 5-09-001290 – 3. Квн. Программа проведения недели математики в школе. Подведение итогов. Математические игры. Структура программы. 3. День математических состязаний. В структуру. 3.День математических состязаний.
«Разработка недели математики» - Общешкольное внеклассное мероприятие по математике. Творческая работа. Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Неделя прошла успешно. Неделя математики. Создание условий для развития интереса учащихся к математике. Победила дружба. Команда девочек. Ребята активно участвовали в конкурсах и выполняли задания.
«Математика для детей» - Предмет исследования. «Задача про монетки и пуговицы». Математика для малышей. Формулировка проблемы. Актуальность исследования. «Пирамидка». Гипотеза. Проверка гипотезы. «Игра с кубиками». «Крестики нолики».
Математика
67 темУроки математики
23 презентации
Разработка недели математики