Решение задач по математике

Задачи Скачать презентацию
<< Задания по математике		Задачи Петерсон 1 класс >>

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ	Тревожные тенденции	Причины	Роль математики	Одним из способов, способствующих пробуждению интереса к изучению
Решение нестандартных задач				Основные цели
Задачи	Длительность обучения	Определение уровня подготовленности	Основные направления выбора тем для исследований учащихся	Работы по истории математики
Математические методы	Межпредметные связи и приложения математики	Дальнейшие действия	1 год	2 год
Методы проведения научных исследований	Методы представления результатов исследований	Придает работам практический смысл: подготовленные учащимися материалы	Электронные гиперссылочные справочники	«Интеллектуалы XXI века»
Конкурс исследовательских работ Ассоциации «Оренбургский	«Горизонты науки и образования»	Конкурс научно-исследовательских работ, рефератов и проектов в области	Публикации учащихся (2002-2008)	Учебно-исследовательская деятельность способствует
Решение нестандартных задач по математике способствует формированию	Значение изучения истории математики	Предварительная подготовка	А. Хинчин "О воспитательном эффекте уроков математики"

Картинки из презентации «Решение задач по математике» к уроку математики на тему «Задачи»

Автор: Руцков. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Решение задач по математике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 160 КБ.

Скачать презентацию

Решение задач по математике

содержание презентации «Решение задач по математике.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	16	физико-математических наук (май, срок сдачи работ конец апреля).
	ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ (на примере Губернаторского	17	2 год. «Интеллектуалы XXI века» (декабрь, срок сдачи работ
	многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей		начало ноября). «Горизонты науки и образования» (апрель, срок
	Оренбуржья). Руцкова И.Г., ОГУ, кафедра прикладной математики.		сдачи работ начало февраля).
2	Тревожные тенденции. Снижение общего среднего уровня	18	Методы проведения научных исследований. Работа с
	математической подготовки абитуриентов. Углубление разрыва в		литературой. Поиск информации в сети Интернет. Анализ,
	уровне подготовленности по математике студентов первокурсников.		систематизация и классификация, собранной информации.
3	Причины. Сложившаяся система обучения математике в средней	19	Методы представления результатов исследований. Доклады.
	школе. Обучение ведется по нескольким программам, которые		Рефераты. Конкурсные работы. Тезисы докладов и статьи.
	отличаются: - количеством часов, - последовательностью изучения		Электронные гиперссылочные справочники.
	тем, - качеством (глубиной) изучения отдельных вопросов. Падение	20	Придает работам практический смысл: подготовленные учащимися
	интереса учащихся к изучению математики.		материалы используются в дальнейшей работе творческого
4	Роль математики. В современном мире математика является		объединения и на уроках по математике. Оформление в виде
	значительно большим, чем наука, поскольку она является языком		электронного гиперссылочного справочника.
	науки; она стала не только орудием количественных расчетов, но и	21	Электронные гиперссылочные справочники. "Элементарные
	методом точного исследования и формулировки понятий и задач.		функции" (Пихтулов А) "Метод математической
5	Одним из способов, способствующих пробуждению интереса к		индукции" (Мелешко К) «Математические методы решения
	изучению математики, и, следовательно, повышению общего уровня		олимпиадных задач по программированию» (Даньшин А.)
	математической подготовки абитуриентов и формированию		"Логарифмы: история и применение" (Маслова М.)
	правильного научного мировоззрения, является привлечение		"История становления методов решения алгебраических
	учащихся к учебно-исследовательской деятельности по математике в		уравнений" (Батутина Е.) «История развития тригонометрии»
	рамках дополнительного образования. Методы, способствующие		(Пашкова Ю.) "Женщины - математики" (Мельникова А.)
	пробуждению интереса к изучению математики.		"Математики и их литературная деятельность» (Корнева О.)
6	Решение нестандартных задач. Изучение истории математики, ее		«Математические олимпиады школьников: история становления и
	методов и приложений. 3. Использование современных		развития» (Дюкарева Е.).
	информационных технологий. Творческое объединение «Математика:	22	«Интеллектуалы XXI века». 2004 Диплом 1 степени - Мелешко
	история, методы и приложения».		К., 11 кл. Диплом 3 степени - Маслова М., 11 кл. 2006 Диплом
7	Основные цели. Повышение общего уровня знаний по математике.		Лауреата - Альджипарова С., 11 кл. Диплом 1 степени - Валишев
	Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся.		Р., 11 кл. Диплом 2 степени - Агишева Е., 11 кл. Диплом 2
	Подготовка к последующему продолжению образования.		степени - Журавлева А., 11 кл. 2008 Диплом Лауреата - Кияева А.,
8	Задачи. Расширение общего кругозора учащихся по математике.		11 кл. Диплом 1 степени - Жигулина А., 11 кл. Диплом 2 степени -
	Углубление школьного курса математики. Развитие нестандартного		Даньшин А., 11 кл. Диплом 3 степени - Баняева Е., 11 кл.
	мышления. Подготовка учащихся к участию в олимпиадах,	23	Конкурс исследовательских работ Ассоциации «Оренбургский
	соревнованиях и конкурсах по математике. Ознакомление с		университетский (учебный) округ». 2003 Диплом 2 степени -
	возможностями современных информационных технологий при обучении		Пашкова Ю., 11 кл. 2005 Диплом 1 степени - Корнева О., 11 кл.
	и изучении математики. Подбор тем для выполнения		Диплом 1 степени - Дягилева С., 11 кл. Диплом 2 степени -
	учебно-исследовательских работ и последующее руководство ими.		Батутина Е., 11 кл. 2006 Диплом 2 степени - Валишев Р., 10 кл.
	Обучение методам ведения научных исследований и представления		2007 Диплом 1 степени - Альджипарова С., 11 кл. Диплом 2 степени
	результатов исследований. Воспитание самостоятельности,		- Пермяков А., 11 кл. 2008 Диплом 1 степени - Жигулина Д., 10
	трудолюбия, целеустремленности, силы воли и умения работать в		кл. Диплом 2 степени - Баняева Е., 10 кл.
	команде.	24	«Горизонты науки и образования». Секция «Математика» 2003
9	Длительность обучения. Всего: 2 года (10 и 11 классы). В		Диплом 2 степени - Пашкова Ю., 11 кл. 2004 Диплом 1 степени -
	неделю: 8 часов. 4 часа – групповые занятия; 4 часа –		Мелешко К., 10 кл. 2005 Диплом 1 степени - Батутина Е., 11 кл.
	индивидуальные занятия.		Диплом 3 степени - Мельникова А., 11 кл. 2007 Диплом 1 степени -
10	Определение уровня подготовленности. Анализ результатов		Альджипарова С., 11 кл. Диплом 1 степени - Пермяков А., 11 кл.
	вступительных испытаний, изучение документов, представленных в		Диплом 2 степени - Валишев Р., 11 кл Секция «Информатика» 2005
	приемную комиссию, входное тестирование, анкетирование, анализ		Диплом 1 степени - Пихтулов А., 11 кл.
	первых результатов обучения в лицее-интернате, собеседование.	25	Конкурс научно-исследовательских работ, рефератов и проектов
11	Основные направления выбора тем для исследований учащихся.		в области физико-математических наук. 2006 Диплом 1 степени –
	История математики Математические методы Приложения		Агишева Е., 10 кл., Диплом 1 степени – Валишев Р., 10 кл.,
	Межпредметные связи.		Диплом 1 степени – Журавлева А., 10 кл. 2007 Диплом 1 степени –
12	Работы по истории математики. «История развития		Пермяков А., 11 кл. Диплом 1 степени – Барышников Н., 11 кл.
	тригонометрии» (Пашкова Ю.) «История развития математических		Диплом 1 степени – Кутужулова М., 11 кл.
	соревнований» (Дюкарева Е.) «История развития понятия функции»	26	Публикации учащихся (2002-2008). Опубликованы 31 статья
	(Пихтулов А.) «История становления методов решения		(тезисов докладов) в сборниках: «Диалог одаренных детей в
	алгебраических уравнений» (Батутина Е.) «История логарифмов»		Открытом обществе», «Интеллектуалы XXI века», «Материалы XXVI
	(Маслова М.) «Женщины – математики» (Мельникова А.) «История		научной конференции студентов». Методическое пособие:
	становления аксиоматического метода в геометрии» (Валишев Р.)		Альджипарова С. Алгебраические методы решения геометрических
	«История становления нумерации в России» (Журавлева А.)		задач.- Оренбург: изд-во ОГПУ, 2007. - 32 с.
	«Парадоксы в теории вероятностей» (Пермяков А.).	27	Учебно-исследовательская деятельность способствует.
13	Математические методы. «Метод математической индукции»		Формированию: стремления к познанию, самостоятельности мышления,
	(Пашкова Ю.) «Алгебраические методы решения геометрических		научного мировоззрения, воспитанию: целеустремленности,
	задач» (Альджипарова С.) «Описанная сфера на олимпиадах и		трудолюбия , силы воли.
	ЕГЭ»(Кияева А.) «Методы решения задач на делимость»(Жигулина Д.)	28	Решение нестандартных задач по математике способствует
	«Решение математических задач методом «от противного» (Баняева	28	формированию правильного логического мышления.
	Е.) «Обратные тригонометрические функции в задачах и	29	Значение изучения истории математики. Знание прошлого любой
	упражнениях» (Барышников Н.) «Квадратичная функция и её		науки позволяет в концентрированном виде получить представление
	применение при решении задач с параметрами» (Кутужулова М.).		о формировании научных понятий, о возникновении научных идей, о
14	Межпредметные связи и приложения математики. «Математика на		создании методов исследования.
	уроках химии» (Курошина А.) «Математические методы в биологии»	30	Предварительная подготовка. Подбор задач. Определение тем и
	(Дягилева С.) «Математические методы решения олимпиадных задач		подбор литературы для учебно-исследовательских работ. Постоянное
	по программированию» (Даньшин А.) «Математики и их литературная		совершенствование собственных умений в сфере современных
	деятельность» (Корнева О.) «Математика на шахматной доске»		информационных технологий.
	(Агишева Е.).	31	А. Хинчин "О воспитательном эффекте уроков
15	Дальнейшие действия. Определяются: цели и задачи		математики" «…Сколько-нибудь заметный воспитательный эффект
	исследования. Подбирается литература. Составляется план работы.		уроки математики (как и всякой другой науки) могут дать только
	Осуществляется контроль.		при условии, что учитель, во-первых, достаточно хорошо знает
16	1 год. «Конкурс исследовательских работ учащихся и студентов		свою науку, её методологию и её историю, во-вторых, имеет
	Оренбуржья Ассоциации Оренбургский учебный университетский		достаточный педагогический опыт и такт, и наконец, в третьих,
	округ» (апрель, срок сдачи работ конец февраля). Заочный конкурс		сам обладает в достаточной мере всеми теми качествами, которые
	научно-исследовательских работ, рефератов и проектов в области		он собирается воспитывать в своих учениках".
«Решение задач по математике» \| Решение задач по математике.ppt

http://900igr.net/kartinki/matematika/Reshenie-zadach-po-matematike/Reshenie-zadach-po-matematike.html

cсылка на страницу

Задачи

другие презентации о задачах

«Неделя математики» - Направление первое. “День истории математики”. Поэтому внеклассная работа по математике очень важна. 1. Подготовительный этап. 2. Проведение предметной недели. Характеристика недели. Предметная неделя – одна из форм внеурочной работы. Введение. Каждый ребенок является активным участником всех событий Недели.

«Решение задач по математике» - Руцкова И.Г., ОГУ, кафедра прикладной математики. Работа с литературой. Длительность обучения. Методы, способствующие пробуждению интереса к изучению математики. Методы проведения научных исследований. Работы по истории математики. 1 год. Диплом 3 степени - Маслова М., 11 кл. 2006 Диплом Лауреата - Альджипарова С., 11 кл.

«Творческие работы по математике» - Темы творческих работ. Положительные мотивы учения. 1) Линейное уравнение. 2) Классификация треугольников. 3) Четырёхугольники. 4) Иллюзии и феномены. Предоставление свободы выбора действий. Условия формирования творческих способностей. Задания креативного типа на уроках математики. Авраменко Владислава Учитель математики Нарвская Солдинаская гимназия.

«Элективные курсы по математике» - Курсы по выбору необходимо вводить постепенно. Структура предпрофильной подготовки. 3. Краткосрочность; Виды курсов по выбору. Образовательные задачи, реализуемые элективными курсами. Базовые общеобразовательные курсы. Содержание элективного курса. 9 класс: ППП – предпрофильная подготовка 10-11 классы: ПП – профильная подготовка.

«Использование интерактивной доски» - Инструменты интерактивной доски. Сюжетные задания. ? - Услышанного 1/3 – увиденного ? - услышанного и увиденного ? - при активном действии. 2. Обзор Интернет-ресурсов. Основные вопросы семинара. Роберт Кийосаки - американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель. «Шторка» в действии. Использование интерактивной доски при обучении математике.

«Кафедра математики» - Учебники и учебные пособия. Всего участников 46 человек Начальная школа 32 человека Средняя школа 14 человек. Элективные курсы. «Создание организационно- педагогических условий для повышения качества образования». Методическое обеспечение реализации программ. Результаты ЕГЭ. Сотрудники кафедры. Внешние связи кафедры.

Урок