Сложение и вычитание Скачать
презентацию
<<  Задачи на сложение и вычитание Сложение и вычитание чисел  >>
Приемы устного сложения и вычитания чисел
Приемы устного сложения и вычитания чисел
Приемы устного сложения и вычитания чисел
Приемы устного сложения и вычитания чисел
Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет организовать
Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет организовать
Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет организовать
Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет организовать
Сложение и вычитание «круглых» десятков : 30+20 , 50 – 30 Сложение и
Сложение и вычитание «круглых» десятков : 30+20 , 50 – 30 Сложение и
Вычитание однозначного числа из «круглых» десятков : 30 – 4 Сложение и
Вычитание однозначного числа из «круглых» десятков : 30 – 4 Сложение и
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел без перехода в
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел без перехода в
Сложение двузначного числа с «круглыми» десятками:
Сложение двузначного числа с «круглыми» десятками:
Вычитание однозначных чисел из «круглых» десятков
Вычитание однозначных чисел из «круглых» десятков
В результате выполнения такого задания, дети приходят к обобщению:
В результате выполнения такого задания, дети приходят к обобщению:
В результате выполнения такого задания, дети приходят к обобщению:
В результате выполнения такого задания, дети приходят к обобщению:
Другой способ вычитания однозначного числа из «круглых» десятков:
Другой способ вычитания однозначного числа из «круглых» десятков:
Для обобщения приемов устного сложения (вычитания) полезны задания на
Для обобщения приемов устного сложения (вычитания) полезны задания на
Усвоение структуры трехзначного числа в десятичной системе счисления
Усвоение структуры трехзначного числа в десятичной системе счисления
Для нахождения значений выражений 900-600, 500+400 дети пользуются
Для нахождения значений выражений 900-600, 500+400 дети пользуются
Для нахождения значений выражений 900-600, 500+400 дети пользуются
Для нахождения значений выражений 900-600, 500+400 дети пользуются
Таким образом: процесс формирования вычислительных умений ориентирован
Таким образом: процесс формирования вычислительных умений ориентирован
Картинки из презентации «Сложение и вычитание» к уроку математики на тему «Сложение и вычитание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Сложение и вычитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 591 КБ.

Скачать презентацию

Сложение и вычитание

содержание презентации «Сложение и вычитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Приемы устного сложения и вычитания чисел. 9После этого дети могут ответить на вопрос - чем похожи все пары?
2Усвоение учащимися смысла сложения и вычитания ,позволяет ЗДЕСЬ ВАЖНО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ТО,ЧТО ЧИСЛО «КРУГЛЫХ» ДЕСЯТКОВ
организовать их деятельность, направленную на овладение приемами В ПЕРВОМ ВЫРАЖЕНИИ КАЖДОЙ ПАРЫ УМЕНЬШАЕТСЯ НА 1. Преимущество
устного сложения и вычитания чисел. Содержанием этой данного способа вычислений заключается в том, что, вычитая
деятельности являются: единицу, дети легко находят предыдущее число и тем самым
3Сложение и вычитание «круглых» десятков : 30+20 , 50 – 30 получают случай вычитания, где нужно из двузначного числа
Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел без перехода вычесть однозначное без перехода в другой разряд.
в другой разряд : 75+4 , 75 – 4 Сложение и вычитание двузначных 10Для обобщения приемов устного сложения (вычитания) полезны
чисел и круглых десятков : 46 + 30 Дополнение любого двузначного задания на анализ выражений и выявление в них сходства и
числа до «круглого» десятка: 28 + 2. различия, на классификацию выражений, на нахождение
4Вычитание однозначного числа из «круглых» десятков : 30 – 4 закономерностей: Разгадай правила, по которым составлены ряды
Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел с переходом чисел. запиши в каждом ряду еще 4 числа: 19, 23, 27, 31… 54, 50,
в другой разряд : 29 + 7 Сложение и вычитание двузначных чисел с 46, 42, 38… Приемы сложения и вычитания двузначных чисел с
переходом в другой разряд : 38 + 27. переходом в другой разряд включают в себя уже известные детям
5Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел без вычислительные приемы сложения(вычитания) двузначных и
перехода в другой разряд: Задания: Увеличь число 32 на 1, на 2, однозначных чисел с переходом в другой разряд и
на 3, на 4, на 5. Наблюдай, какая цифра изменилась в числе 32. сложения(вычитания) двузначных чисел и «круглых» десятков. Для
Какие другие числа можно прибавить к числу 32, чтобы изменилась закрепления можно предложить задание: Вставь числа в окошки,
цифра, обозначающая единицы? На сколько можно увеличить числа чтобы получились верные равенства: (37+4)+50=…+50
72, 86, 58, 33, чтобы изменилась только цифра , обозначающая (46+5)+30=…+30.
единицы? Обобщая результаты наблюдений и анализируя записанные 11Усвоение структуры трехзначного числа в десятичной системе
равенства, дети самостоятельно делают вывод о том, как нужно счисления может являться основой устного сложения и вычитания
действовать при сложении однозначных и двузначных чисел(единицы выражений с трехзначными числами. Полезно выполнять задания:
нужно складывать с единицами, оставив данное количество десятков Запиши все трехзначные числа. У которых в разряде единиц стоит
без изменения). цифра 8, а в разряде сотен – цифра 1. Назови эти числа. Чему
6Сложение двузначного числа с «круглыми» десятками: Овладев равна разность двух соседних чисел в это ряду? На сколько можно
приемом сложения и вычитания двузначных и однозначных чисел без увеличить число 308, чтобы изменилась только цифра, стоящая в
перехода через разряд, учащиеся Легко справляются с дополнением разряде десятков? Увеличивай число 827 на 1 дес., на 2 дес., на
двузначных чисел до «круглых» десятков. Задания: По какому 3 дес., на 4 дес. Наблюдай, какая цифра изменяется в числе
правилу составлены суммы во всех парах? Составь три пары 827.какие еще числа можно прибавить к числу 827, чтобы
выражение по тому же правилу. Найди значения всех выражений. изменилась только цифра, обозначающая десятки?
66+3 44+5 22+6 66+30 44+50 22+60. На сколько можно увеличить 12Для нахождения значений выражений 900-600, 500+400 дети
каждое число, чтобы в нем изменилась только цифра, обозначающая пользуются Выводом , который был сделан ими при изучении
единицы, а цифра, обозначающая десятки , осталась та же: 38, 57 нумерации трехзначных Чисел(считать сотнями можно так же, как и
,68, 29. единицами и десятками). Аналогичные задания они могут выполнять
7Вычитание однозначных чисел из «круглых» десятков. Запиши и в области четырехзначных, Пятизначных и шестизначных
выражения , которые соответствуют каждому рисунку. Чем похожи натуральных чисел.
эти выражения? Найди их значения, пользуясь рисунком. Дети 13Таким образом: процесс формирования вычислительных умений
описывают сходство и различие данных рисунков.(Везде только ориентирован на усвоение общего способа действий, в основе
треугольники – модели десятков; на каждом рисунке в последнем которого лежит осознание детьми записи чисел в десятичной
треугольнике зачеркнуты круги(единицы): на первом –два круга, на системе счисления (разрядный состав числа) и смысла действий
втором – три.) В тетрадях учащиеся выполняют записи, сложения и вычитания. Основным способом введения нового
соответствующие рисункам: 30-2=28 40-4=36. вычислительного приема является не показ образца действия, а
8В результате выполнения такого задания, дети приходят к выполнение учащимися действий с моделями десятков и единиц и
обобщению: если мы вычитаем однозначное число из «круглых» соотнесение этих действий с математической записью. Наблюдение
десятков, то количество десятков в результате всегда уменьшается за изменением в записи чисел сопровождается активным
на 1, а чтобы определить количество разрядных единиц, нужно использованием приемов анализа и синтеза, сравнения,
вычесть это однозначное число из 10. классификации, обобщения. Средством организации этой
9Другой способ вычитания однозначного числа из «круглых» деятельности является система учебных заданий, в процессе
десятков: Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой выполнения которых учащиеся сами «открывают» способ действия и
паре одинаковы? 30-1-3 60-1-5 90-1-6 30-4 60-6 90-7 Выполняя овладевают вычислительными умениями.
действия, ученики убеждаются, что значения выражений одинаковы.
«Сложение и вычитание» | Сложение и вычитание.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Slozhenie-i-vychitanie/Slozhenie-i-vychitanie.html
cсылка на страницу

Сложение и вычитание

другие презентации о сложении и вычитании

«Умножение и деление многозначных чисел» - № 429 стр. 84. Выделяем неполное делимое. Остаток сравниваем с делителем. Свойства умножения. Умножение и деление многозначных чисел. Тема: Закрепление пройденного. Цели урока: Заменить крупные единицы мелкими. Работа по учебнику. Русский язык - ? уч. 32 п. по 8 шт. Алгоритм деления многозначных чисел.

«Сложение и вычитание» - Какие другие числа можно прибавить к числу 32, чтобы изменилась цифра, обозначающая единицы? Запиши выражения , которые соответствуют каждому рисунку. На сколько можно увеличить числа 72, 86, 58, 33, чтобы изменилась только цифра , обозначающая единицы? Для закрепления можно предложить задание: Вставь числа в окошки, чтобы получились верные равенства: (37+4)+50=…+50 (46+5)+30=…+30.

«Порядок действий» - 138. Вычислите устно Найдите значение выражения 2а + 7а; 8х – 7х; 5у + у. 245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 = 245 : 7 – 35 : 5 + 11 *10 = 110. Вы нас узнали? 2. А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения. 25 * 3 15 * 4 16 * 3 : 15 + 16 - 12 + 29 : 19 : 12 : 17 - 4 * 23 ---------- ---------- ------------ ? ? ?

«Вычисления» - Автоматический показ. Вычислить! Викторина. По математике! Математика, 5 класс Автор - Логунова Л.В. Длительность: 3 мин 16 сек.

«Сложение и вычитание чисел» - Устные вычисления. 6. Вычисления в 3 классе. Вспомогательные приемы запоминания. Разрядный состав. Сочетательный закон умножения. Умножение и деление. 3. Умножение на однозначное число. Сложение и вычитание по разрядам. 1-я четверть. 3 класс ? маршрут-справочник. 2-я четверть. Итоги темы «Сложение и вычитание».

«Внетабличное умножение и деление» - Развитие беглости счета. Решение. На? Задача. 91 : 7 = 13. 19*5 64+27-5*16. 35. 8*8=. 49:7= 42:6= 81:9= 63:7= 45:5= 28:4=. 51:17 72:24. 7*7 8*5. 9*4=. Решение примеров. Ответ. Развернуть выражение: 72 : 4 = (40+32):4= 40:4 + 32:4 = 18. Доказать.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Сложение и вычитание | Тема: Сложение и вычитание | Урок: Математика | Вид: Картинки