Тема Умножение |
Умножение
Скачать презентацию |
||
<< Урок умножения | Умножение чисел >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Тема Умножение.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 325 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Умножение. МОУ Могочинская СОШ Матвиенко Юлия Викторовна, | 10 | называются компоненты и результат действия умножения? 3.Назови |
учитель начальных классов. | правила умножения и приведи свои примеры. 4.Выучи таблицу | ||
2 | Цели изучения темы : 1.Дать представление об умножении . | умножения. | |
2.Названия компонентов и результата действия умножения. | 11 | Проверь свои знания на табличное умножение и деление. 54. | |
3.Правила умножения. | 12. 7. 10. 16. 8. 21. 45. 7. 9. 28. 56. 8. 9. 45. 8. 9. 48. 5. | ||
3 | Содержание: 1.Умножение. 2.Знак умножения. 3.Названия | 9. 18. | |
компонентов и результата действия умножения. 4.Правила | 12 | Разгадайте. Кроссворд. | |
умножения. 5.Таблица умножения. 6.Вопросы по теме «умножение». | 13 | Разгадайте кроссворд: по горизонтали: 1. Сумму одинаковых | |
4 | 5 · 6. 3 · 8. 2 · 5. 8 · 6. Сложение одинаковых слагаемых | слагаемых можно заменить. Это действие называется … | |
можно заменить новым действием - УМНОЖЕНИЕМ. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + | 14 | по горизонтали: 1. Сумму одинаковых слагаемых можно | |
5 =. 7 + 7 + 7 + 7 =. 7 ? 4. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =. 2 | заменить. Это действие называется … | ||
+ 2 + 2 + 2 + 2 =. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =. | 15 | Разгадайте кроссворд: по вертикали: 2. При умножении на это | |
5 | Знак умножения . • Точка. х КОСОЙ КРЕСТИК. 2 • 8 = 16. По 2 | число произведение всегда равно 0. | |
взять 8 раз , получится 16. 2 х 8 = 16. 2 умножить на 8 , | 16 | по вертикали: 2. При умножении на это число произведение | |
получится 16. | всегда равно 0. | ||
6 | 1 множитель. 2 множитель. Произведение. Произведение. | 17 | Разгадайте кроссворд: по вертикали: 3. Результат действия |
Названия компонентов и результата действия умножения . | умножения. | ||
7 | 3 • 2. =. 2 • 3. 6 • 0 =. 0. 0 • 9 =. 0. 5 • 1 =. 5. 1 • 7 | 18 | по вертикали: 3. Результат действия умножения. |
=. 7. Правила умножения . От перестановки множителей | 19 | Разгадайте кроссворд: по вертикали: 4. Название компонентов | |
произведение не меняется . Произведение равно 0 , если один из | при умножении. | ||
множителей равен 0 . Произведение равно одному из множителей, | 20 | по вертикали: 4. Название компонентов при умножении. | |
если другой множитель равен 1 . | 21 | Разгадайте кроссворд: по вертикали: 5. Произведение равно | |
8 | Х • 7 = 42 х = 42 : 7 х = 6. 9 • у = 72 у = 72 : 9 у = 8. | одному из множителей, если другой множитель равен … | |
Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить | 22 | по вертикали: 5. Произведение равно одному из множителей, | |
на известный множитель. | если другой множитель равен … | ||
9 | 23 | ||
10 | Вопросы по содержанию: 1.Что такое умножение? 2.Как | ||
«Тема умножение» | Тема Умножение.pps |
«Умножение и деление чисел» - 6. Укажи число, которое надо вставить в «окошко», чтобы равенство :24=2003 стало верным. 2. Укажи значение частного, если делимое 114057, а делитель 57. 5. Укажи значение произведение чисел 4379 и 8. 4. Укажи во сколько раз число 83 меньше, чем 34860. 9. Укажи верно решенный пример. Подготовка к тестированию по математике.
«Приёмы устного умножения и деления» - В)44*2 46*2 47*2. I ребенок рассуждает так: 37*2=37+37=74, тогда 38*2=76 и 39*2=78. Закирова Алина, 44 группа. Верно ли утверждение, что значения выражений в каждой паре одинаковы? А)37*2 38*2 39*2. Догадайся, как можно рассуждать, вычисляя значения произведений:
«Тема умножение» - 5 · 6. 3 · 8. 3.Правила умножения. 2 х 8 = 16. МОУ Могочинская СОШ Матвиенко Юлия Викторовна, учитель начальных классов. 8 · 6. Цели изучения темы : 2 • 8 = 16. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =. Знак умножения . Сложение одинаковых слагаемых можно заменить новым действием - УМНОЖЕНИЕМ. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =.
«Умножение и деление на 4» - А теперь ты можешь проверить себя. Вначале реши пример. Технологический приём анимированная сорбонка. Таблица умножения и деления на 4. Дорогой друг! Ты очень любишь играть, не правда ли? Как будем играть? Ю.А.Шикина, учитель МОУ ООШ № 21, г.Оленегорск. А знаешь, в игре можно многому научиться.
«Умножение целых чисел» - Определить знак произведения и вычислить. Что называется модулем числа а? Какие числа называются положительными ? 3 ряд -14*1 0*(-38) 26*(-1) -45*(-2) 7*(-20) (-41)*3 2*(-9) (-1)*345,2. Может ли быть 15? Историческая справка. Умножение целых чисел. 2 ряд 1*(-23) 57*(-1) -43*(-2) 530*(-4) (-8)*9 28*(-6) (-4)*5 (-1)* 456,8.
«Свойства умножения» - -4. 6. 12 – 15 = н -7 – (-3)= ж 15:3 = е -5 – 3 = е 12 – (-2)= м 3?4 = н -11 + 5 = о -12 : (-4) = и 2?3=У. законы Арифметических действий. -3. 3. 12. -6. 5. 14. -8.