Беременность Скачать
презентацию
<<  Йога для беременных Питание беременной женщины  >>
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Психолого-педагогическое сопровождение беременности
Актуальность
Актуальность
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались такие
Цель работы:
Цель работы:
Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и
Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
Пренатальная педагогика представляет собой комплексное воздействие
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
«Мать-дитя» общие телесные и психические границы
Синдром беременности (Боровикова Н.В.)
Синдром беременности (Боровикова Н.В.)
И. А. Аршавский
И. А. Аршавский
Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)
Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД)
Оптимальный тип ПКГД
Оптимальный тип ПКГД
Оптимальный тип ПКГД
Оптимальный тип ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Гипогестогнозический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Эйфорический вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Тревожный вариант ПКГД
Воспитание ребёнка для Вас это…
Воспитание ребёнка для Вас это…
Беременность для Вас проходит…
Беременность для Вас проходит…
Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки
Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки
Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и
Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности, родах и
Тест отношений беременной Добрякова И.В
Тест отношений беременной Добрякова И.В
Программа
Программа
Программа
Программа
Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком
Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со сроком
Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы
Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы
Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •
Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных факторов: •
Заключение
Заключение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Психология беременности» к уроку медицины на тему «Беременность»

Автор: Сё. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока медицины, скачайте бесплатно презентацию «Психология беременности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1381 КБ.

Скачать презентацию

Психология беременности

содержание презентации «Психология беременности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогическое сопровождение беременности. Научный 10беременности, направленных на сохранение гестации и создание
руководитель: доцент , к.п.н. Черкасова О.В. Выполнила: условий для развития будущего ребенка, формирующих отношение
Кузнецова М.С. женщины к своей беременности, ее поведенческие стереотипы.
2Актуальность. По результатам исследования Овчаровой Р.В. 11Оптимальный тип ПКГД. Филиппова Г.Г.: адекватный стиль
можно сделать вывод, что существует достаточно большой процент восприятия беременности.
женщин, не готовых к материнству, для которых характерным 12Гипогестогнозический вариант ПКГД. Филиппова Г.Г.:
является: недооценивание важности эмоционального контакта с не игнорирующий стиль переживания беременности.
рождённым ребёнком, неправильный образ жизни, негативные мотивы 13Эйфорический вариант ПКГД. Филиппова Г.Г: эйфорический стиль
сохранения беременности, недостаточный уровень педагогической переживания беременности.
компетенции и т.д.. Что в последствии может привести к нарушению 14Тревожный вариант ПКГД. Филиппова Г.Г.: Амбивалентный и
родительско-детских отношений, неправильному стилю воспитания, к тревожный стили.
возникновению у детей неврозов, на почве эмоциональной 15Воспитание ребёнка для Вас это…
депривации и депривации родительской любви. 16Беременность для Вас проходит…
3Проблемами перинатальной педагогики и психологии занимались 17Посещаете ли Вы курсы дородовой подготовки?
такие учёные как: Менделевич В.Д., Батуев А.С., Филиппова Г.Г., 18Из каких источников Вы черпаете информацию о беременности,
Шмурак Ю.И., Подобед Н.Д., Бертин А.М., Белогай К.Н., Брехман родах и развитии малыша?
Г.И Равич Р., Пайнз Д. и др. 19Тест отношений беременной Добрякова И.В.
4Цель работы:. : рассмотрение психолого-педагогической 20Программа. Цель программы: психолого-педагогическая
деятельности по подготовке беременных женщин к рождению и деятельность по подготовке беременных женщин к рождению и
воспитанию детей. Объект: психолого-педагогическое сопровождение воспитанию детей. Направления работы: образовательное,
беременных женщин. Предмет:. : программа воспитательное, оздоро­вительное.
психолого-педагогической деятельности по подготовке беременных 21Особенности работы: 1. Объект работы - беременные женщины со
женщин к рождению и воспитанию детей Задачи: 1) изучить научную сроком беременности начиная от 20 - 25 недель. 2. Форма работы:
литературу по данной проблеме; 2) выявить теоретические подходы групповая. 3. Состав участников группы - 6 - 8 человек. 4. Время
к рассмотрению перинатальной психологии и педагогики; 3) работы: 12 занятий (2 раза в неделю по 2,5 — 3 часа). 5. В
определить условия психолого-педагогического сопровождения программе принимают участие: психолог, педагог,
беременности. 4) разработать программу психолого-педагогической акушер-гинеколог.
деятельности по подготовке беременных женщин к рождению и 22Методы и приемы работы: 1. Тематические беседы. 2.
воспитанию детей. Структура работы: введение, 2 главы, Аутогенная тренировка. 3. Телесно-ориентированная терапия. 4.
заключение, список использованных источников. Арттерапия (рисование, пение, танец). 5. Ролевые игры. 6.
5Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной Визуализации. 7. Статическая гимнастика с элементами массажа,
психологии и педагогики. Перинатальная психология — это область палсинга. 8. Гопнотомия, голо­совые упражнения, приемы
психологической науки, изучающая возникновение, динамику и дыхательной гимнастики. 9. Ароматерапия. 10. Спокойная медленная
особенности психологического и психического развития системы музыка.
«мать - дитя», закономерности самых ранних этапов онтогенеза 23Проверка эффективности работы: 1. Усиление конструктивных
человека от зачатия до первых лет жизни после рождения в его факторов: • принятие на себя ответственности за семью, ребенка,
взаимодействии с матерью. процесс родов; • самоанализ и самосовершенствование; • повышение
6Пренатальная педагогика представляет собой комплексное родительской компетенции; • уважение к ребенку и взаимодействие
воздействие (через музыку, эстетические впечатления, с ним; • усиление позитивных чувств: радости, уверенности,
положительные эмоции) на беременную, плод, семейную систему в спокой­ствия, любви. 2. Ослабление деструктивных факторов: •
целом, с целью оптимизации внутриутробного развития ребенка. эмоционального безразличия; • отношения к ребенку как к объекту;
7«Мать-дитя» общие телесные и психические границы. Условия • ослабление негативных чувств: вины, страха, тревоги,
психолого-педагогического сопровождения беременности. агрес­сии, уныния.
8Синдром беременности (Боровикова Н.В.). Симптомы: аффект 24Заключение. Переживание беременности и динамика стиля
осознания себя беременной; принятия решения; нового «Я»; переживания беременности отражает ценность ребенка, является
эмоциональной лабильности; противоречивого отношения к прогностическим для выявления особенностей материнского
беременности; принятия новой жизни в себе; завышенных притязаний отношения и динамики ценности ребенка после родов. Это позволяет
; ощущения депривации; страха перед родами; пигмалионизация строить гипотезу о возможных осложнениях материнско-детского
родившегося ребёнка. взаимодействия в родах и после родов. Диагностика содержания и
9И. А. Аршавский. Материнская доминанта: Гестационная; развития материнской сферы позволяют выявить группу риска
Родовая; Лактационная. Гестационная доминанта. Психологический (нарушения материнско-детского взаимодействия, девиантное
компонент. Физиологический компонент. материнство, послеродовые депресии и т.п.) и оказать
10Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД). своевременную помощь по формированию готовности к рождению и
Представляет собой совокупность механизмов психической воспитанию детей.
саморегуляции, включающихся у женщины при возникновении 25Спасибо за внимание!
«Психология беременности» | Психология беременности.ppt
http://900igr.net/kartinki/meditsina/Psikhologija-beremennosti/Psikhologija-beremennosti.html
cсылка на страницу

Беременность

другие презентации о беременности

«Медицинская этика» - Медицинское право имеет и прикладную область – практическое обеспечение выполнения теоретических положений. Медицинское право является продуктом второй половины ХХ столетия. Закон ! И.А.Шамов. Дело в том, что мораль и законность не тождественны.

«Первая медицинская помощь» - Второй признак начавшихся родов – появление ПОТУГ. Наркомания – болезнь людей, не сумевших сказать: «Нет!». Необходимое оснащение для приема родов. Приближаться к лежащему на земле проводу бегом или большими шагами. Sens – чувствительность). Техника пеленания новорожденного. Определение пола, как правило, не вызывает затруднений.

«Медицинская подготовка» - Требования к результатам освоения ооп. 3. Практическая подготовка на базе государственных и муниципальных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья, организуется для государственной или муниципальной образовательной ….. организации на безвозмездной основе. 40.

«Профессиональный риск» - Структура причин смерти и стойкого неврологического дефицита. Проблемы следовых концент-раций анестетиков. Категории больных с высоким риском носительства ВГ. Проф.С.В.Оболенский СПбМАПО. Причины смерти врачей анестезиологов-реаниматологов. Биологическая опасность. Все наши манипуляции носят, как правило, агрессивный и вынужден-ный характер.

«Заболевания беременных» - Пройдя обучение на нашем модуле вы будете знать: Формирование знаний и умений по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов у беременных. Вы приобретете навыки: Интегрированный элективный модуль «Заболевания внутренних органов у беременных. Какие заболевания внутренних органов у беременных вы будете изучать?

«Психология беременности» - Воспитание ребёнка для Вас это… Психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД). Физиологический компонент. Филиппова Г.Г: эйфорический стиль переживания беременности. Психологический компонент. Тревожный вариант ПКГД. Беременность для Вас проходит… Оптимальный тип ПКГД. Структура работы: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников.

Урок

Медицина

31 тема
Картинки
Презентация: Психология беременности | Тема: Беременность | Урок: Медицина | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по медицине > Беременность > Психология беременности.ppt