История искусств Скачать
презентацию
<<  Эпохи культуры Садовое искусство  >>
История искусства
История искусства
Актуальность:
Актуальность:
Цели курса: развить у учащихся способность к самостоятельному
Цели курса: развить у учащихся способность к самостоятельному
Перечень знаний умений навыков: - получение систематических знаний по
Перечень знаний умений навыков: - получение систематических знаний по
Педагогические технологии и методы: Исходя из того, что данный курс
Педагогические технологии и методы: Исходя из того, что данный курс
Учебно-методический план:
Учебно-методический план:
История искусств
История искусств
История искусств
История искусств
История искусств
История искусств
История искусств
История искусств
Литература
Литература
Картинки из презентации «История искусств» к уроку МХК на тему «История искусств»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «История искусств.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 170 КБ.

Скачать презентацию

История искусств

содержание презентации «История искусств.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1История искусства. Элективный курс Масловой Ю.В. 5данный курс является элективным, следует отдать приоритет
2Актуальность: Проблема духовного воспитания в современной активным методам (поисковый, эвристический, исследовательский) и
школе стоит как никогда остро и значимо. Процесс формирования развивающим технологиям. Особенно значимо в преподавании данного
личности немыслим без обращения к духовным основаниям курса должна стать диалоговая технология, так как она позваляет
человеческой культуры, в контексте которой формируется система решать одновременно дидактические развивающие и воспитательные
метаценностей, то есть потребность в истине, добре и красоте. задачи. Формы контроля: Реализация деятельностного подхода в
Приобщение к ним придает не только осмысленный принцип жизни, но организации учебного процесса предполагаетособое внимание к
и формирует у учащихся ответственность за сохранение и отбору форм текущего и итогового контроля учащихся, делая акцент
приумножения культурного генофонда собственной страны. Место на творческие и аналитические задания (разработка проектов,
курса в образовательном процессе: Элективный курс призван написание рефератов и эссе, проблемные задания), что может быть
углубить содержание базового курса по обществознанию и мировой оценено в традиционной системе или в форме портфолио.
художественной культуре, а также сыграть роль интегративной 6Учебно-методический план:
дисциплины, соединяющей в себе вопросы истории и культуры. 7
3Цели курса: развить у учащихся способность к 8
самостоятельному осмыслению духовно-культурного процесса; 9
подготовить к восприятию многообразных форм духовной культуры 10
сформировать культуру гуманитарного мироощущения; удовлетворить 11Литература. Алленов М.М., Евангулова О.С., Лифшиц Л.И.
познавательный интерес и познавательную мотивацию обучения; Русское искусство XVIII – начала XX в. – М., 1989. Алпатов М.В.
приобщить учащихся к культурно-историческому наследию страны. Этюды по истории искусства. Западно-европейское искусство.
Задачи: познакомить учащихся с основными понятиями и явлениями Русское и советское искусство. – М., 1979. Вагнер Г.К.,
духовной культуры; показать роль духовной культуры в Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М., 1993. Грибунина
формировании смысла жизненных установок общества; дать Н.Г. История мировой художественной культуры: Учебное пособие: В
представление об основных доминантах конкретно исторической 4 ч. – Тверь, 1993. Дмитриева Н.А. Краткая история искусства: В
эпохи; показать взаимосвязь видов духовной культуры. 2 т. - , 1991. Зарецкая Д.М., Смирнова В.В. Мировая
4Перечень знаний умений навыков: - получение систематических художественная культура. Учебное пособие для учащихся старших
знаний по курсу теоретического и конкретно-исторического классов школ, гимназий, лицеев, а также для студентов высших
характера; - выработка понимания места и роли искусства (мировой учебных заведений. – М., 2000. Ильина Т.В. История искусств.
-художественной культуры) в процессе гуманитарного познания; - Западноевропейское искусство. – М., 1993. Ильина Т.В. История
повышение личной культуры школьника; - выработка навыков искусства. Русское и советское искусство. – М., 1989. История
практического использования полученных гуманитарных знаний в эстетической мысли: В 6 т./ Под ред. М.Ф.Овсянникова. – М.,
учебной деятельности школьника и во всех сферах его общественной 1985. Плаггенборг Ш. Революция и культура: Культурные ориентиры
и личной жизни. - приобщение учащихся к культурно-историческому в период между Октябрьской революцией и эпохой сталинизма/ Пер.
наследию страны. с нем. И.Карташевой. - СПб., 2000. Сарабьянов Д.В. История
5Педагогические технологии и методы: Исходя из того, что русского искусства конца XIX - начала XX века. – М., 1993.
«История искусств» | История искусств.ppt
http://900igr.net/kartinki/mkhk/Istorija-iskusstv/Istorija-iskusstv.html
cсылка на страницу

История искусств

другие презентации об истории искусств

«Реализм художественный стиль» - Восстановленный храм. Дмитрий Васильевич Григорович. Театр. Весна. Особенности художественной культуры. Бахчисарайский фонтан. В.А.Жуковский. Постепенный отказ от классицизма Интерес к личности простого человека. Портрет Ростопчиной. Александр Егорович Варламов. Кружевница. повести «Деревня» «Антон – Горемыка».

«Реализм» - В. Г. Перов «Чаепитие в Мытищах». И. Репин Портрет Стасова. Ваши комментарии: И. Шишкин «Среди долины ровныя…». Главная моя задача – вытащить народ на улицу», - говорил художник. Появилось творческое содружество «Могучая кучка». А.П. Бородин. «Художники-передвижники». 4. Ныне Государственная Третьяковская галерея.

«Художники Итальянского Возрождения» - Четыре апостола. Рембрант. Даная. Около 1504 г. Возвращение блудного сына. Мадонна Констабиле. Джоконда. Купальщицы. Писал в основном на религиозные сюжеты. Многочисленны церковные картины и изображения святых. Мадонна с младенцем. Мадонна Литта. Последний художник немецкого Ренессанса. Представитель Высокого Возрождения.

«Искусство XX века» - футуризм подарил поэзии трех гениев Маяковского, Хлебникова, Пастернака. Кандинский Дамы в кринолинах. А также написан 1-й, несохранившийся вариант полотна, известный по черно-белой фотографии. Назван на обороте «Женщина в двух измерениях». Искусство ХХ века. Кузьма Петров-Водкин. Василий Васильевич Кандинский.

«Постмодернизм в искусстве» - Изобразительное творчество постмодернизма (ранним рубежом которого стал поп-арт) провозгласило лозунг «открытого искусства», которое свободно взаимодействует со всеми старыми и новыми стилями. Джойса «Поминки по Финнегану» (1939). Характерные черты постмодернизма проявляются в произведениях Д. Бартелма («Вернитесь, доктор Калигари», «Городская жизнь»), Р. Федермана («На Ваше усмотрение»), У. Эко («Имя розы», «Маятник Фуко»), М. Павича («Хазарский словарь»).

«Первобытное искусство» - Автор: Мухамадеева Лидия Александровна учитель изобразительного искусства СОШ № 3 г. Пугачева. Искусство и жизнь человека. Изобразительное искусство и художественный труд. С чем связано возникновение искусства? Что определяет различного рода произведение, искусства? Проект для учащихся начальной школы.

Урок

МХК

58 тем
Картинки
Презентация: История искусств | Тема: История искусств | Урок: МХК | Вид: Картинки