Уроки МХК Скачать
презентацию
<<  Проекты по МХК Уроки искусства  >>
Мхк
Мхк
Мхк
Мхк
Современный урок МХК
Современный урок МХК
задачи -Создать организационно-педагогические условия для комфортного
задачи -Создать организационно-педагогические условия для комфортного
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Специфика искусство в курсе МХК рассматривается как: - Уникальный
Специфика искусство в курсе МХК рассматривается как: - Уникальный
Целевая установка урока
Целевая установка урока
Отбор содержания
Отбор содержания
Принципы отбора произведений:
Принципы отбора произведений:
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Алгоритм анализа художественных произведений Курс МХК предполагает
Алгоритм анализа художественных произведений Курс МХК предполагает
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Формы уроков
Формы уроков
Домашнее задание Характер домашних определяется спецификой предмета
Домашнее задание Характер домашних определяется спецификой предмета
Уровни сложности домашней работы Первый уровень- воспроизведение
Уровни сложности домашней работы Первый уровень- воспроизведение
Методы и приемы контроля Осуществление текущего и итогового контроля
Методы и приемы контроля Осуществление текущего и итогового контроля
Методы и приемы контроля * семинар дает возможность, опираясь на
Методы и приемы контроля * семинар дает возможность, опираясь на
Методы и приемы контроля *портфолио творческих работ ученика
Методы и приемы контроля *портфолио творческих работ ученика
Результаты В результате адекватной реализации программы курса
Результаты В результате адекватной реализации программы курса
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Современный урок МХК
Картинки из презентации «Уроки МХК» к уроку МХК на тему «Уроки МХК»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока МХК, скачайте бесплатно презентацию «Уроки МХК.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2041 КБ.

Скачать презентацию

Уроки МХК

содержание презентации «Уроки МХК.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мхк. Современный урок. 14Домашнее задание Характер домашних определяется спецификой
2Современный урок МХК. Цель дать необходимые теоретические предмета МХК, цель которого не сведена к освоению наук. Домашние
знания и практические навыки «вхождения» в культуру, которые задания направлены на то, чтобы ученик мог самореализовать себя
будут способствовать трансформации образовательного процесса в в пространстве культуры. Домашние задания могут: - иметь
процесс усвоения историко-культурного наследия, воспитания повторительный характер и быть нацеленными на закрепление
«человека культуры». полученных на уроке знаний и представлений; - иметь опережающий
3задачи -Создать организационно-педагогические условия для характер и являться подготовкой для последующих уроков -
комфортного освоения учащимися мировой художественной культуры, предполагать самостоятельный поиск и анализ информации, что
накопление опыта исследовательской деятельности при работе с позволит ученикам расширить представления об изучаемой
памятниками культурного наследия; - Раскрыть личностно-значимый культуре/эпохе, подробнее познакомиться с творчеством знаменитых
для каждого школьника характер великих произведений мирового мастеров, историей создания и бытования мировых шедевров; - быть
историко-культурного наследия; показать их современное звучание нацелены на освоение учащимися разнообразных способов
и непреходящую ценность для всех времен; - Показать возможности взаимодействия с объектами культуры, позволяющих
искусства как уникального способа познания и освоения проанализировать и оценить эти произведения, составить о них
окружающего мира, дать опыт его использования в образовательной собственное мнение; - иметь творческий характер и предполагать
деятельности; Современный урок МХК. переосмысление историко-культурного опыта, осваиваемого в курсе
4Современный урок МХК. Задачи - Познакомить учащихся со МХК, использование его в собственной деятельности, формирование
спецификой художественного языка, содействовать формированию определенного опыта создания различных текстов, комментариев,
навыков его освоения; - Подготовить школьников к осознанию эссе . Современный урок МХК.
значимости и необходимости формирования собственной точки зрения 15Уровни сложности домашней работы Первый уровень-
на факты, явления, проблемы, помочь обрести способность воспроизведение информации, содержащейся в учебных пособиях и
высказывать собственные версии, гипотезы, предположения и хрестоматиях; Второй уровень- самостоятельный отбор и обработка
обоснованно, доказательно отстаивать их; - Помочь формированию информации из различных источников; Третий уровень-
навыков использования всего пространства мировой культуры как использование собственного опыта освоения объектов культурного
ресурса решения жизненных проблем; наследия; Четвертый уровень- выявление проблемных ситуаций и
5Специфика искусство в курсе МХК рассматривается как: - способов их решения на основе опыта, накопленного мировой
Уникальный педагогический инструмент целостного и гармоничного культурой; Пятый уровень- создание собственных текстов культуры;
развития личности (при этом искусство не утрачивает своей Устные ответы учащихся должны носить развернутый характер,
специфической природы, не превращается в «дидактическое содержать не только информационную составляющую но и оценочные
пособие»); - Пространство, в котором школьник получает суждения . Высказываемые соображения ученики должны
возможность культурной самоидентификации, обретает полноценный аргументировать, обращаться непосредственно к тому произведению,
опыт существования в культуре, максимально полно реализует свой о котором идет рассказ. Учащиеся должны активно использовать
природный потенциал, вырабатывает разнообразные модели подлинные тексты культуры- цитаты из литературных произведений,
жизненного поведения. Современный урок МХК. исторических документов, воспоминаний и пр. Современный урок
6Целевая установка урока. Современный урок МХК. Формулировка МХК.
цели урока должна основываться на ясном понимании того, какие 16Методы и приемы контроля Осуществление текущего и итогового
«шаги» (задачи) необходимо предпринять учителю, чтобы достигнуть контроля на уроках МХК тесно связано со спецификой предмета,
главного. Основная цель всего курса является «рамкой», главной творческим характером его освоения, что предполагает дополнение
смысловой установкой для целей, которые педагог формулирует для традиционных форм и способов контроля специфическими. *
каждого занятия с учетом выбранной программы и возраста собеседование(индивидуальное и групповое). Дает возможность
школьников. неформальной индивидуальной работы с учениками, способствует
7Отбор содержания. Современный урок МХК. Процесс освоения выявлению степени их личностного развития; * заполнение
содержания курса предполагает, что в центре изучения культуры «Дневника читателя, зрителя, слушателя». Эта форма «контроля»
каждого хронологического периода – человек, его представления о специально разработана для курса МХК, но на практике
мире и своем месте в мироздании, творческая деятельность. используется сравнительно редко, поскольку предполагает
Главный критерий отбора произведений – целесообразность достаточно кропотливую индивидуальную работу; * тесты позволяют
включения произведений разных видов искусства в образовательный диагностировать уровень усвоения знаний и степень их
процесс. осознанности. Кроме этого, тесты способствуют накоплению новой
8Принципы отбора произведений: Современный урок МХК. - Отбор информации, формируют интеллектуальные умения и систематизируют
произведений осуществляется в соответствии с содержанием знания. Учитывая специфику предмета, не рекомендуется давать
программы курса мхк, целям и задачам конкретного урока с учетом тесты на репродуктивное воспроизведение информации, Следует
их адекватности возрасту и общему культурному уровню учащихся. - ограничить тесты, направленные на перечисление дат жизни, имен
Произведения, предлагаемые ученикам для изучения, должны творцов искусства, названия произведений; Современный урок МХК.
отличаться неоднозначностью, наличием проблем, обсуждение 17Методы и приемы контроля * семинар дает возможность,
которой «провоцирует» дискуссию. - Количество произведений, опираясь на имеющиеся у учащихся знания, расширить и углубить
рассматриваемых на уроке, зависит от содержания конкретного их, формирует умение доказывать, убеждать, отстаивать свое
урока и степени подготовки класса. мнение. В ходе семинарского занятия происходит обобщение
9Современный урок МХК. Принципы изучения произведений имеющихся знаний и их закрепление; * зачет- одна из форм
искусства 1.Принцип относительной суверенности Искусство обобщающего итогового повторения. Цель- систематизировать
рассматривается как суверенная область духовной жизни человека. пройденный материал, создать у учащихся целостное представление
Различные виды искусства рассматриваются и воспринимаются как о каком- либо блоке изучаемого материала. Эта форма дает
относительно суверенные, каждый из видов обладает собственным возможность не только проверить уровень усвоения нового
художественным языком, специфическими приемами создания материала, но и способствует самопроверке знаний, приучает к
художественного образа. Относительность заключается в том, что самостоятельной работе, повышает ответственность учащихся за
построение художественного образа в разных искусствах в ту или процесс обучения. Формы зачетов могут быть разные, но для МХК
иную эпоху строится по сходным моделям. 2.Принцип единства советуют использовать с элементами игры; *реферат- наиболее
познавательного и эмоционально-ценностного Освоение пластов сложная форма письменной работы, сочетающая в себе план и
культуры через их «проживание» и сопереживание(выражение эмоций, конспект. Эта форма свидетельствует о знании литературы по
впечатлений, настроений самих учеников по поводу произведения). конкретной теме, собственном мнении ученика об излагаемой
10Современный урок МХК. Принципы изучения произведений проблеме, о навыках анализа и обобщения изученного материала,
искусства 3. Личностный принцип Восприятие произведений умении правильно оформить работу. Реферат- первый научный опыт
искусства зависит от личности человека(его возраста, жизненного учащихся. Он может быть посвящен узкой теме или оформляться как
опыта, взглядов на мир и пр.) и может претерпевать существенные зачетная работа по всему курсу МХК; Современный урок МХК.
изменения в процессе общения с культурными ценностями. Учитель 18Методы и приемы контроля *портфолио творческих работ
не навязывает готовых оценок, категоричных утверждений, ученика. Деятельность по созданию портфолио можно разделить на
однозначных трактовок, «правильных» ответов, равно как и не три этапа. На первом главной целью становится освоение различных
подводит мнения учеников к «общему знаменателю» 4.Принцип приемов действия, позволяющих проанализировать и оценить
наглядности Формирование собственного мнения и отношения к произведения искусства с разных сторон, с различных точек
произведению возможно только при общении с ним, в процессе зрения. На втором- учащиеся пытаются самостоятельно найти способ
вдумчивого рассматривания, прочтения, прослушивания, решения проблемы. К третьему этапу они уже готовы самостоятельно
размышления. формулировать проблемы и искать их решение; * олимпиада
11Алгоритм анализа художественных произведений Курс МХК позволяет учителю не только проверить качество знаний, но и
предполагает регулярный анализ различных художественных повысит интерес к предмету, выявить способных учащихся,
произведений. Такой анализ должен быть направлен на развитие обладающих стремлением к творчеству. * итоговый экзамен.
личности ученика, его умения воспринимать и понимать искусство, Учитывая различные программы, по которым ведется преподавание,
а не на проверку его памяти. Во всех случаях начинаем анализ с организация экзамена и разработка его содержания требуют
непосредственного «общения» ученика с произведением, с согласования общих подходов. Современный урок МХК.
формулировки впечатления учащегося; лишь после этого можно 19Результаты В результате адекватной реализации программы
переходить к рассмотрению произведения в контексте истории курса создаются эффективные условия для достижения следующих
искусства. Современный урок МХК. результатов: - Формируется общекультурная компетентность
12Современный урок МХК. Обязательные структурные элементы ученика; - Формируется коммуникативная компетентность ученика; -
анализа художественного произведения 1.Что вижу/слышу/читаю в Формируется информационная компетентность ученика; - Формируется
произведении 2.Какое впечатление на меня производит то, что я социальная компетентность ученика. Современный урок МХК.
вижу/слышу/ читаю в произведении 3. Есть ли у произведения 20Современный урок МХК. Требования к уровню подготовки
автор(ы). Какое место занимает это произведение в его/их выпускников В результате изучения МХК на базовом уровне ученик
творчестве. 4.Можно ли это произведение отнести к какому-либо должен: знать/понимать - основные виды и жанры искусства; -
стилю, направлению, течению. Какие особенности этого стиля, изученные направления и стили МХК; - шедевры МХК; - особенности
направления, течения можно увидеть в этом произведении. 5.Когда языка различных видов искусства; уметь - узнавать изученные
было создано это произведение. Какие черты эпохи создания произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,
отразились в произведении. Что рассказывает произведение о направлением; - устанавливать стилевые и сюжетные связи между
времени своего создания. 6.Какое место занимает произведение в произведениями разных видов искусства; - пользоваться различными
истории мировой культуры. Как оно повлияло на дальнейшее источниками информации о МХК; - выполнять учебные и творческие
развитие искусства. Какова сегодняшняя жизнь этого произведения. задания ( доклады, сообщения);
13Формы уроков. Современный урок МХК. Уроки МХК в рамках 21Современный урок МХК. Требования к уровню подготовки
традиционной классно-урочной системы рекомендуется проводить в выпускников В результате изучения МХК на базовом уровне ученик
виде: - дискуссий, способствующих формированию собственного должен: использовать приобретенные знания и умения в
мнения школьников; - семинаров, позволяющих расширить и углубить практической деятельности и повседневной жизни для: - выбора
знания, формирующих умение доказывать, убеждать, отстаивать свое путей своего культурного развития; - организации личного и
мнение; - Уроков с элементами театрализации, позволяющих учиться коллективного досуга; - выражения собственного суждения о
видеть, чувствовать, понимать искусство через призму произведениях классики и современного искусства; -
собственного опыта; - Проектной деятельности. самостоятельного художественного творчества.
«Уроки МХК» | Уроки МХК.ppt
http://900igr.net/kartinki/mkhk/Uroki-MKHK/Uroki-MKHK.html
cсылка на страницу

Уроки МХК

другие презентации об уроках МХК

«Программа по художественной культуре» - Принципы Программы. Принцип креативности (организации творческой деятельности). Музыка. Особенности психологического облика детей старшего дошкольного возраста. Методы Программы. Принцип дифференциации и индивидуализации (вариативности). Работа с родителями: Раздел 4. Что такое " язык " искусства.

«Уроки МХК» - Принципы отбора произведений: Принципы изучения произведений искусства 1.Принцип относительной суверенности Искусство рассматривается как суверенная область духовной жизни человека. Главный критерий отбора произведений – целесообразность включения произведений разных видов искусства в образовательный процесс.

«МХК Индии» - Фасад пещерного Центральный неф с монолитной Будийского храма № 19 ступой. Первые памятники индийской архитектуры появляются предположительно во II тысячелетии до нашей эры. Одним из интереснейших достижений стал «могольский портрет». Центральный коридор отделен от боковых рядами колонн со скульптурными капителями.

«МХК Китай» - Павильон Дачэндянь в храме Конфуция V в. до н.э. Цюйфу, провинция Шаньдун, Китай. Конфуций VI-V вв. до н.э. Интерьер V в. Горы Юньгань, Китай. Колесница III в. до н.э. Из гробницы Цинь Шихуанди, Китай Бронза. Рукоятка меча IV в. до н.э. Хранится в Британском музее, Лондон, Великобритания Золото. Вид сверху 221-220 гг. до н.э. Горы Тайшань, Китай.

«Преподавание МХК» - Сведения о специалистах, ведущих занятия по предмету «Мировая художественная культура», прошедших курсы ПК по преподаванию предмета МХК. Методист по МХК УМЦ гуманитарных дисциплин ЛОИРО Срабова О.Ю. Сведения о преподавании предмета «Мировая художественная культура» в 5-11 классах общеобразовательных школ в 2009-2010 учебном году.

«МХК» - Шубина елена владимировна. Автор:Данилова Галина Ивановна Публикация:Дрофа Год:2010. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 8-е издание, стереотипное. Гносеологический. Преподаватель предмета «Мировая художественная культура» в 10-х и 11-х классах. Мировая художественная культура.

Урок

МХК

58 тем
Картинки
Презентация: Уроки МХК | Тема: Уроки МХК | Урок: МХК | Вид: Картинки