Казахские музыкальные инструменты |
Музыкальные инструменты
Скачать презентацию |
||
<< Детские музыкальные инструменты | Колокольный звон России >> |
Автор: Почкаева Влада 5а,город Караганда. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Казахские музыкальные инструменты.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 231 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Казахские музыкальные инструменты. | 6 | отверстия. Сделать сыбызгы можно было легко и быстро, но |
2 | Жетыген. Жетыген - древний семиструнный щипковый инструмент. | научиться играть на ней считалось серьезным делом. Кроме | |
Наиболее древний тип жетыгена представлял собой продолговатый | тростниковых сыбызгы существовали и деревянные. Сыбызгы. | ||
ящик. Струны натягивались рукой с наружной стороны инструмента. | 7 | ||
Позднее верхняя часть жетыгена была накрыта деревянной декой. | 8 | Дабыл - ударный инструмент, ободок с ручкой с двух сторон | |
Под каждую струну подставляли с двух сторон асыки. Передвигая | обтянут кожей. Обычно дабылом пользовались воины. Это был | ||
их, можно было подстраивать струну. Настройка струн производится | инструмент с очень громким звуком, служивший для подачи | ||
колками и передвижением подставок. | сигналов. В древние времена ударные инструменты имели широкое | ||
3 | применение в жизни казахов. Громкие звуки ударных инструментов | ||
4 | Шертер - древний струнный щипковый инструмент. На шертере | созывали жителей аула на охоту, на совершение религиозных | |
играли так же, как и на домбре. Но шертер был намного меньше и | обрядов, извещали о предстоящих перекочевках. Дабыл. | ||
отличался более сильным звучанием. Внешне шертер напоминал | 9 | ||
кобыз. Настройка струн была связана с длинным устройством | 10 | Уран. Уран - духовой музыкальный инструмент, употреблявшийся | |
инструмента. Шертер употребляли преимущественно для | воинами. Две различные по длине трубки имеют по три игровых | ||
сопровождения песен, сказаний, легенд. Он был распространен | отверстия. Исследователи указывают на восточное происхождение | ||
среди пастухов. Шертер. | духовых инструментов, которые были обнаружены среди народов | ||
5 | Средней Азии. Древние духовые инструменты не имели игровых | ||
6 | Среди духовых инструментов сыбызгы была наиболее любимым | отверстий и применялись лишь для подачи сигналов. С появлением | |
инструментом – она тесно вошла в музыкальную жизнь народа. | отверстий на трубке духовые инструменты значительно обогащаются | ||
Сыбызгисты были желанными гостями на всех тоях и праздненствах. | техническими возможностями. | ||
Сыбызгы делали из трубки тростника, на которой прорезали три | 11 | ||
«Казахские музыкальные инструменты» | Казахские музыкальные инструменты.ppt |
«Музыка и литература» - Н.Ф. Щербинина. Друг с другом мы через слова и звуки Сближаемся… Вывод. Балет – это…, танец и музыка. Вставьте необходимое слово в предложение: Музыкально-ролевой ринг « музыка и литература. Задачи урока: -научиться видеть красоту каждого вида искусства; Ii раунд. МУЗЫКА От полноты души язык немеет: Я жажду звуков, но не слов…
«Музыка и спорт» - Презентация учителя физической культуры МОУ «Гимназия №1» города Балаково Винокуровой Т.М. Музыканты и спорт. Какие виды спорта не существуют без музыки? «Волшебство музыки». Как достичь положительного эмоционального настроя в команде? «Лицо команды». Формирование у детей понимания музыки. Ознакомление в игровой форме с музыкальной грамотой, с музыкальными стилями.
«Источники звука» - Источники и характеристики музыкального звука. МОУ 1-Иноковской ООШ Кирсановского р-на Тамбовской обл., Цели исследования: Гипотеза: Авторы: группа уч-ся 9 кл.
«Музыка народов мира» - Прививать интерес детей к музыке, развивать интеллект и находчивость. I Раунд. Назовите фамилии знакомых зарубежных композиторов. Iv раунд. Без музыки не проживу и дня! Выявить уровень музыкальных знаний. Перечислите жанры русских народных песен.
«Кармен» - Кармен. П.И.Чайковский. Воспитать любовь к оперному, балетному искусству, художественной литературе. Бушует снежная весна.. Систематизировать знания учащихся по опере Ж. Бизе « Кармен». Хозе. Три почтения образа Кармен: П.Мериме, Ж. Бизе, Р. Щедрин». Цель урока: Ввести учащихся в мир большого музыкального искусства.