Моцарт |
Моцарт
Скачать презентацию |
||
<< Творчество Моцарта | Моцарт урок >> |
Автор: Людмила Ивановна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Моцарт.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 407 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | 2006 год - год Вольфганга Амадея Моцарта. | 15 | Христианом Бахом, сыном великого Иоганна Себастьяна. Мастерская |
2 | игра Баха на клавесине произвела на мальчика большое | ||
3 | 27 января 2006 года исполнилось 250 лет со дня рождения | впечатление. Понравились ему и клавирные сонаты И. X. Баха | |
гениального композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Музыка | светлые и жизнерадостные, похожие на арии итальянских опер. | ||
великого австрийца до сих пор пользуется большой популярностью | Несмотря на разницу лет, оба вскоре стали большими друзьями. | ||
во всем мире. Тайна Моцарта окутана мраком и спустя столетия | Нередко они импровизировали на одну и ту же музыкальную тему | ||
личность великого композитора становится объектом исследования | одновременно на двух клавесинах, немало удивляя всех, кому | ||
историков, музыковедов, мистиков. | приходилось их слышать. | ||
4 | Австрийский композитор. Обладал феноменальным музыкальным | 16 | Творчество в Лондоне. В Лондоне восьмилетний мальчик пишет |
слухом и памятью. Играл на клавесине, скрипке, органе. | еще шесть сонат для клавесина с сопровождением скрипки или | ||
Дирижировал оркестром, блестяще импровизировал. Занятия музыкой | флейты и берется за сочинение симфонии. В течение года, | ||
начал под руководством отца — Л. Моцарта. Первые сочинения | проведенного в Англии, музыкальное развитие ребенка заметно | ||
появились в 1761 году. С 5-летнего возраста с триумфом | продвинулось вперед. Несмотря на переезды с места на место, | ||
гастролировал в Германии, Австрии, Франции, Великобритании, | мальчик систематически занимался под руководством отца и | ||
Швейцарии, Италии. В 1765 году в Лондоне были исполнены его | музыкой, и общеобразовательными предметами. | ||
первые симфонии. | 17 | О музыке Моцарта. Моцарт является представителем венской | |
5 | Город Зальцбург – родной город Вольфганга Амадея Моцарта. | классической школы, одним из основоположников классического | |
6 | стиля в музыке. В центре художественного мира Моцарта — | ||
7 | В.А.Моцарт- великий австрийский композитор. Родился 27 | человеческая личность, которую он раскрывает как лирик и | |
января 1756 года в Зальцбурге. Мать – Мария Анна, отец – | одновременно как драматург, стремясь к художественному | ||
Леопольд Моцарт (1719–1787), композитор и теоретик. Из семерых | воссозданию сущности человеческого характера. | ||
детей Моцартов выжили двое: Вольфганг и его старшая сестра | 18 | Жанры в творчестве Моцарта. Моцарт создал более 600 | |
Наннерль. Леопольд начал давать дочери уроки игры на клавесине, | произведений различных жанров, среди них: симфонии камерные | ||
когда ей исполнилось восемь лет, и сочиненная отцом в 1759 году | ансамбли концерты. | ||
для Наннерль нотная тетрадь с легкими пьесками пригодилась затем | 19 | Музыкальный театр в творчестве Моцарта. Важнейшая сфера | |
при обучении маленького Вольфганга. | творчества Моцарта — музыкальный театр. Его творчество составило | ||
8 | Детство Моцарта. Леопольд Моцарт, рано распознавший талант | эпоху в развитии оперы. Моцарт сочинял оперы в разных стилях, | |
ребенка, всю свою энергию стал вкладывать в его развитие. | среди них опера – зингшпиль, опера – буфф и опера – сериа. | ||
Заниматься музыкой Вольфганг начал в два с половиной года, а | 20 | ||
через пару лет отец взялся за его систематическое образование. В | 21 | Клавирная музыка Моцарта. В клавирной музыке Моцарта | |
три года Моцарт уже играл на клавесине, в пять показал себя | отражены черты нового исполнительского стиля, связанного с | ||
выдающимся исполнителем на этом инструменте, а в шесть — | переходом от клавесина к фортепьяно. Сочинения для клавира, | ||
принялся сочинять музыку. В восемь лет Вольфганг сочинил три | главным образом концерты для фортепьяно с оркестром, дают | ||
симфонии. В четырнадцать лет Вольфганг становится академиком | представление об исполнительском искусстве самого Моцарта с | ||
самой авторитетной в Европе Болонской музыкальной академии. | присущей ему блестящей виртуозностью и вместе с тем | ||
9 | одухотворённостью, поэтичностью, изяществом. | ||
10 | Путешествие длиною в десять лет (Моцарту 6 лет). Леопольд | 22 | Оперы В.А.Моцарта. Оперы - духовный зингшпиль: «Долг первой |
Моцарт считал своей миссией познакомить мир со своими детьми, и | заповеди», школьная опера « Аполлон и Гиацинт» , или | ||
в январе 1762 года началось путешествие. За это время Вольфганг, | «Превращение Гиацинта», «Волшебная флейта». Оперы - сериа: | ||
Наннерль и Леопольд увидели Мюнхен, Вену, Париж, Лондон, Гаагу, | «Митридат – царь Понтийский», «Дон Жуан», «Идоменей», | ||
Цюрих и Неаполь. В Вене Вольфганг и Наннерль выступали перед | «Милосердие Тита» и другие. Оперы – буфф: «Свадьба Фигаро», «Так | ||
императором Иосифом. Император не слишком разбирался в музыке и | поступают все». | ||
обращался с Вольфгангом как с маленьким чародеем: кроме игры на | 23 | Венский период творчества В.А.Моцарта. Венский период был | |
клавире он желал от него всякого рода фокусов вроде игры вслепую | самым плодовитым в творчестве Моцарта. Среди прочих произведений | ||
— на закрытой платком клавиатуре. | он написал свою знаменитую оперу "Свадьба Фигаро". Ее | ||
11 | Восторженные приемы во дворцах, в великосветских салонах, | премьера состоялась в венском оперном театре 1 мая 1786 года. | |
покровительство знати, общение с выдающимися людьми искусства и | Успех был огромный. Многие арии по желанию публики приходилось | ||
науки, шквал оваций, похвал и подарков — все это придает детским | повторять на бис. | ||
путешествиям Моцарта по Европе сказочно-феерический характер. Но | 24 | Главный соперник Вольфганга. Теперь о главном сопернике | |
на самом деле это был тяжкий, зачастую просто непосильный для | Вольфганга Амадея — Антонио Сальери. Австрийский император Иосиф | ||
маленького ребенка труд. | II, пригласил к венскому двору 28-летнего маэстро Антонио | ||
12 | Дети без отдыха разъезжали по разным городам и странам, | Сальери, королевского композитора и капельмейстера итальянской | |
играли и импровизировали по многу часов подряд (концерты в то | оперы. Его оперы «Тарар» и «Аксур» стали кульминацией успеха | ||
время длились 4-5 часов). Все это было крайне изнурительно для | итальянского маэстро. Но далее он уже ничего не мог | ||
хрупкого организма ребенка. Тяжелая скарлатина положила конец | противопоставить шедеврам Моцарта. С 1788 года Сальери был | ||
венским триумфам. По возвращении домой Леопольд Моцарт | личным советником императора и приобрел исключительное | ||
позаботился о том, чтобы занятия детей шли строго и планомерно. | могущество на музыкальном поприще в Вене. Но с появлением | ||
И не только музыкой, но и обычными школьными предметами. | Моцарта исключительность Сальери оказалась под сомнением. | ||
Вольфгангу семь лет. У мальчика живой, пытливый ум. Музыкой он | 25 | Моцарт прогневил свое окружение крепкими шутками, в чем был | |
занимается уже всерьез. Своим чередом идут занятия чтением, | большим мастером. Сальери мог узнать себя в «Волшебной флейте» в | ||
правописанием, французским языком. Самый любимый предмет - | образе Моностатоса, в котором высвечен не отталкивающий и даже в | ||
арифметика. Считать Вольфганг учится охотно и скоро усваивает | какой-то степени смешной образ врага. Сцена с ним исполнена | ||
все четыре арифметических правила. Каждый день он исписывает | чувством ненависти к пересмешнику. | ||
примерами и задачками обе стороны грифельной доски. И, если | 26 | Последние годы жизни В.А.Моцарта. Постоянная неуверенность в | |
места на доске не хватает, мальчик продолжает выводить большие | завтрашнем дне, заботы и треволнения год от году подтачивали и | ||
кривые цифры прямо на столе и даже на полу. | без того слабое здоровье Моцарта. В последние годы своей жизни | ||
13 | Выступления в Париже (Моцарту 7 лет). Маленький ростом, | он написал оперу "Волшебная флейта" и обессмертивший | |
одетый в лиловый атласный камзол с миниатюрной шпагой на боку и | его "Реквием". Изнуренный тяжелой болезнью Моцарт | ||
треуголкой под мышкой, в парике с косичкой, маленький Моцарт | скончался 5 декабря 1791 года. Поскольку денег на погребение | ||
смело подходил к клавесину и с милой непринужденностью отвешивал | музыканта у семьи не было, расходы на похороны взял на себя | ||
направо и налево поклоны. Он виртуозно исполнял свои и чужие | барон Свитен - известный в то время покровитель музыкантов. | ||
сочинения, читал с листа незнакомые произведения с такой | Моцарт был погребен по третьему разряду в наспех сколоченном | ||
легкостью, как будто они были ему давно известны, импровизировал | гробу в общей могиле, где хоронили бедняков, бродяг и | ||
на заданные темы, чисто и безошибочно играл трудные пьесы на | преступников. Близких не было рядом, поэтому место захоронения | ||
клавиатуре, накрытой платком. Сам Моцарт много сочинял в Париже. | Моцарта неизвестно. | ||
В начале 1764 года вышли из печати его первые четыре сонаты для | 27 | Праздник спустя 250 лет после рождения Моцарта. Спустя 250 | |
скрипки и клавесина. На титульном листе было обозначено, что они | лет после рождения Моцарта трудно создать отчетливое | ||
написаны семилетним мальчиком. | представление о его личности. В натуре Моцарта парадоксально | ||
14 | Юный Моцарт – импровизатор. Мельхиор Гримм, австрийский | сочетались самые противоположные качества: великодушие и | |
посланник в Париже, писал о юном Моцарте: «Это феномен столь | склонность к едкому сарказму, ребячливость и житейская | ||
необычайный, что, глядя и слушая его, не веришь глазам и ушам | искушенность, веселость и склонность к глубокой меланхолии – | ||
своим. Он не только исполняет с безупречной чистотой труднейшие | вплоть до патологической, остроумие, высокая нравственность, | ||
пьесы своими ручонками, едва могущими взять сексту, но еще — и | рационализм, реалистический взгляд на жизнь. Без тени самолюбия | ||
это всего невероятнее — импровизирует целыми часами, повинуясь | он восторженно говорил о тех, кем восхищался, например о Гайдне, | ||
влечению своего гения. Самый опытный музыкант не может обладать | зато был беспощаден к тем, кого считал дилетантами. Отец однажды | ||
более глубокими познаниями в гармонии и в модуляциях, чем те, с | написал ему: «У тебя сплошные крайности, ты не знаешь золотой | ||
помощью которых этот ребенок открывает новые пути, вполне | середины». И по прошествии столетий личность его представляется | ||
согласные, однако, со строгими правилами искусства… Я боюсь, что | нам подвижной и неуловимой, как ртуть. | ||
у меня голова закружится, если я еще буду его слушать… я теперь | 28 | В дни празднования юбилея Моцарта. | |
понимаю, что можно сойти с ума от созерцания чуда». | 29 | Презентация о жизни и творчестве В.А.Моцарта создана | |
15 | Путешествие в Англию (Моцарту 8 лет). Знакомство с | ученицей 7 класса школы № 654 Мавчун Екатериной для проведения | |
И.Х.Бахом. В XVII веке Лондон был городом высокого развития | урока-лектория детской филармонии. | ||
музыкальной культуры. В Лондоне Моцарт познакомился с Иоганном | |||
«Моцарт» | Моцарт.ppt |
«Музыка композиторов» - Великие композиторы мира. Антонио Сальери — итальянский композитор, дирижёр и педагог. Одна из наиболее ярких личностей музыкальной истории XVIII—XIX веков. (1732-1809). Во?льфганг Амаде?й Мо?царт — видный представитель Венской классической школы композиции. (1678-1741). (1810-1849).
«Музыкальные композиторы» - «Почему гениальное бесконечно живет? Член Союза композиторов СССР с 1952 года. Лауреат Ленинской и Государственных премий СССР. Андре?й Я?ковлевич Эшпа?й (15 мая 1925) — советский и российский композитор. Демонстрационный материал к уроку музыки (программа «Музыка» под ред. Почему модное быстро исчезает?…
«Муса Джалиль» - В 1939-1941 годах ответственный секретарь Союза писателей Татарской АССР. Затем двух ближайших друзей Мусы — Абдуллу Алиша и Фуата Булатова. 28 февраля 1942 г. Милая моя Чулпаночка! “Умру я стоя...”. Я уже сажусь в вагон. Все дороги были отрезаны. Папа. Первым под нож гильотины поволокли учителя Гайнана Курмаша.
«Сергей Михалков» - Путешествие в Страну Детства. Страна детства. 8. Мультипликационная. «Прогулка» «Бараны». 7. 6. Автор презентации: Волынчикова Е.А., учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. Екатеринбург. Дворик. 3. «Дядя Стёпа». 2. Лесная. 4. Фронтовая. «Как старик корову продавал». 5. «Десятилетний человек».
«Реквием Ахматова» - Анна Ахматова. Реквием – католическое богослужение по умершем, также траурное музыкальное произведение. Каков смысл эпиграфа? Реквием. (А.Ахматова). Годы ежовщины страшны жестокими репрессиями. Создавалась поэма в нечеловеческих условиях. Выполнила ученица 11Т класса Юрьева Евгения. Николай Иванович Ежов – нарком внутренних дел с 1936 по 1938 год.
«Композиторы» - Верстовский Алексей Николаевич 1799 - 1862. Агафангел. Дмитрий Степанович Бортнянский (1751 – 1825). Представитель просвещённого дилетантизма. В.Стасов. «Орфей реки Невы». Воспринимается как единое симфоническое действие с непрервным внутренним развитием. Максим Созонтович Березовский(1745?-1777). Русские композиторы 17 – 18 веков, становление профессиональной композиторской школы.