Музыкальный образ |
Музыка
Скачать презентацию |
||
<< Музыкальное искусство | Музыкальные формы >> |
Автор: Юлькина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Музыкальный образ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1671 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Учитель: Я сегодня рада видеть На уроке Вас, друзья. | 10 | кажется, даже улыбнулся. |
Учащиеся: И мы тоже очень рады Рады впрочем, как всегда! Вместе: | 11 | "Г р у с т н ы й в а л ь с" 3 Название | |
Когда очень грустно иль радостно мне Любимую песню спою я себе. | произведения. | ||
И станет душа сразу чище Добрее, счастливее всех! | 12 | «Э л е г и я» Н. М. Языков. 4 Музыка в поэзии. | |
2 | "Музыкальный образ" | 13 | Раскрывает ____________ з в у ч а н и я м у з ы к и. Х а р а |
3 | "Музыка не может мыслить, но она может воплощать | к т е р. "Рыбаки на берегу моря" Айвазовский. 5 Музыка | |
мысль" Р. Вагнер. | в живописи. | ||
4 | Лирический. О з о р с т в о. А р и я. М и н у т к а. Ф р и д | 14 | Д у ш у. Р а с к р ы в а е т о д и н о к у ю и в т о ж е в р |
е р и к. Воплощение тех или иных творческих замыслов, то или | е м я м е ч т а т е л ь н у ю _________ ч е л о в е к а. | ||
иное жизненное содержание. Основоположник польской музыки. | "На севере диком..." И. И. Шишкин. | ||
Произведение звучащее 60 секунд. Один из любимых жанров Шопена. | 15 | На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна И | |
Имя польского композитора. Какой образ раскрыт в вальсе | дремлет, качаясь, и снегом пушистым Одета, как ризой она. И | ||
«Минутка» Шопена? Какой образ раскрыт в вальсе №47 Шопена? | снится ей всё, что в пустыне далёкой, В том крае, где солнца | ||
Музыкальное вступление к крупному музыкальному произведению. | восход, Одна и грустна на утёсе горючем Прекрасная пальма | ||
Песня главного героя в опере. Главная песня государства. О б р а | растёт. М. Ю. Лермонтов. | ||
з. Ш о п е н. В а л ь с. Г и м н. У в е р т ю р а. | 16 | С л у ш а н ь е м у з ы к и. | |
5 | Тема урока. "Музыкальный образ в музыке Я н а С и б е л | 17 | В этом произведении очень сильна грусть, поэтому раскрыт |
и у с а" | ОБРАЗ ГРУСТИ. 6 Музыкальный образ. 6 Музыкальный образ. | ||
6 | Ян Сибелиус (1865 – 1957 г.г.) финский композитор, педагог. | 18 | Критерии оценивания: культура общения; степень активности |
С 1891 года преподавал в Хельсинской консерватории. | ваших партнеров; степень результативности работы вашей микро | ||
Основоположник финской национальной музыкальной школы. В своём | группы. Самооценка. | ||
творчестве Я. Сибелиус широко использовал финское и карельское | 19 | Слова и музыка О. Митяев. "К а к з д о р о в о" | |
народное творчество. Им созданы: 7 симфоний, 4 легенды – одна из | 20 | Итак, с музыкой какого композитора мы познакомились на | |
самых известных «Финляндия». Его сочинения принесли ему мировую | уроке? Как называется произведение Я. Сибелиуса? Какой образ | ||
известность. | раскрыл композитор в своём произведении? С какими произведениями | ||
7 | Ян Сибелиус. Финской. Русской. Польской. М.И. Глинка. Ф. | искусства созвучен «Грустный вальс» Я. Сибелиуса? И т о г у р о | |
Шопен. Венгерской. Норвежской. Ф. Лист. Э. Григ. Австрийской. | к а. | ||
В.А. Моцарт. Основоположники н а ц и о н а л ь н о й м у з ы к | 21 | Выучить стихотворение созвучное музыкальной мысли | |
и. | композитора или отобразить музыкальную мысль Я. Сибелиуса в | ||
8 | С л у ш а н ь е м у з ы к и. | рисунке. Д о м а ш н е е з а д а н и е. | |
9 | 1 Музыкальная характеристика. Музыка по характеру: | 22 | С п а с и б о з а у р о к! |
печальная, лирическая, задушевная, мелодичная, одинокая, | 23 | Я н С и б е л и у с. | |
грустная, задумчивая, мечтательная, танцевальная (вальс). | 24 | "Г р у с т н ы й в а л ь с" Название произведения. | |
10 | 2 О чём хотел рассказать композитор? В этом произведении | 25 | Образ грусти. Музыкальный образ. |
такое чувство, словно человек то совершенно подавлен | 26 | "Рыбаки на берегу моря" Айвазовский. | |
безграничной печалью, то пытается вырваться из оков безжалостной | 27 | "На севере диком..." И. И. Шишкин. | |
печали. Вот он устремился к свету, вот почти достиг его, | |||
«Музыкальный образ» | Музыкальный образ.ppt |
«Музыка и компьютер» - В Рязанском музыкальном колледже дисциплина «Музыкальная информатика», преподается более 3 лет по новой, усовершенствованной программе. Первый коммерческий синтезатор. Синтезатор был разработан полковником артиллерии и изобретателем Евгением Мурзиным. Начало относительно широкого использования возможностей электротехники в музыке относится к середине 1930-х годов.
«Мир музыки» - И я решил раскрасить мир музыки! «Знаем ли мы как влияет музыкальный ритм на наше сознание и психику?». Наши музыкальные пристрастия могут рассказать о многих психологических особенностях личности». А в конце мы посмотрим, что у нас получилось». «А еще…». «Мы договорились, что определенному настроению соответствует определенный цвет».
«Страна музыки» - Посмотрите, как радуются мышата. Когда музыканты собираются вместе , получается оркестр . Внимательно посмотри на картинку и скажи , на каком инструменте играют дети ? А чтобы музыка получилась красивой , руководит оркестром дирижер. Далеко-далеко есть одна прекрасная страна . Утятам сейчас грустно или весело?
«Три кита в музыке» - Марш. Что такое три «кита» в музыке? Особо одарённый природой человек, который может и любит сочинять музыку ? Песня. Исполнители. Учитель музыки ЯСШИ Анагуричи Ирина Владимировна. Полька. «Три кита в музыке». Композитор. Как называют людей, которые поют или играют на музыкальных инструментах? Танец.
«Музыка и осень» - У каждого времени года есть свой любимый цвет, свои признаки. Природа и музыка. Определите характер музыки . Изучить жизненные формы растений. «Улетели листья с тополей. Познакомить с осенними явлениями и приспособленностью растений к перезимовке. Развивать понятия об органах цветкового растения. Какие чувства выражены в произведении ?
«Музыкальное искусство» - Удовлетворение эстетической потребности общественного человека. Жизнь. С п р о г р а м м о й. Временные искусства. Два подхода в передаче содержания средствами музыки. Идея произведения – чувственно воплощенная основная музыкальная мысль. Г. Озаренный художник ощущает себя в единстве с миром. Инструментальная пьеса.