Безопасность жизни

Безопасность Скачать презентацию
<< Безопасность		Основы безопасности >>

Образовательная область «Безопасность»	Содержание образовательной области «Безопасность»	Формирование	Формирование осторожного и осмотрительно отношения	Принцип возрастной адресности
Безопасность жизнедеятельности как наука				Идентификация (распознавание) опасностей
Опасность	Признаки опасности	Нет на Земле человека, которому не угрожают опасности	По происхождению	Потенциальная опасность
Безопасность	Базовые потребности человека	Криминалисты и психологи	Данные детского травматизма	Особенности детского травматизма
Скелет ребенка	Травмы, перенесенные в детстве	Профилактика детского травматизма	Надзор за детьми	Систематическая воспитательная работа
Требования к поведению педагога при травме ребенка	Оказать первую доврачебную помощь	Дошкольное образование	Формы образовательной деятельности	Безопасный отдых на природе
Безопасность на дорогах города	Взаимная забота и помощь в семье	Семейное благополучие	Перечень программ и технологий	Перечень пособий
Основы безопасности детей дошкольного возраста	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Безопасность жизни» к уроку ОБЖ на тему «Безопасность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Безопасность жизни.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 258 КБ.

Скачать презентацию

Безопасность жизни

содержание презентации «Безопасность жизни.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Образовательная область «Безопасность».	22	воспитательная работа, т.К. Основными причинами
2	Содержание образовательной области «Безопасность» направлено		дорожно-транспортных и уличных детских травм являются, кроме
	на достижение целей: Формирование основ безопасности собственной		указанных выше, незнание правил поведения на улице, основ правил
	жизнедеятельности формирование предпосылок экологического		дорожного движения.
	сознания (безопасности окружающего мира).	23	Требования к поведению педагога при травме ребенка: Не
3	Через решение следующих задач: Формирование представлений об		проявлять собственный испуг и нервозность; не делать суетливых
	опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и		движений; не говорить тише или громче, чем обычно, не молчать;
	способах поведения в них; приобщение к правилам безопасного для		наладить с ребенком тактильный контакт – погладить, взять за
	человека и окружающего мира природы поведения;		руку;
4	Через решение следующих задач: Передачу детям знаний о	24	Требования к поведению педагога при травме ребенка:
	правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и		Успокоить детей, ставших свидетелями несчастного случая; если
	пассажира транспортного средства; формирование осторожного и		возможно, позвать на помощь других взрослых; оказать первую
	осмотрительно отношения к потенциально опасным для человека и		доврачебную помощь; не пытаться оказывать врачебную помощь.
	окружающего мира природы ситуациям.	25	«Дошкольное образование» газета №12 - 2011. Методические
5	ОО «Безопасность». При реализации этих целей и задач		рекомендации по реализации федеральных государственных
	обязательно соблюдается принцип возрастной адресности. В ДОУ		требований к структуре основной общеобразовательной программы
	можно использовать: 1 -й путь — содержание выстраивается		дошкольного образования.
	последовательно: одни темы выбираются для работы с детьми	26	Формы образовательной деятельности I. БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ НА
	младшего дошкольного возраста, другие — для среднего, третьи —		ПРИРОДЕ. Разделы (задачи, блоки). Возраст. 1.Бережное отношение
	для старших дошкольников. 2-й путь — одно и то же содержание по		к живой природе. 2. Ядовитые растения и грибы. 3. В природе все
	теме используется для работы в разных возрастных группах с		взаимосвязано. Режимные моменты. Совместная деятельность с
	большим или меньшим наполнением, и воспитатель подбирает методы,		педагогом. Совместная деятельность детей. Совместная
	соответствующие возрастным особенностям.		деятельность с семьей. Мл., ср., ст. Объяснение, напоминание.
6	Безопасность жизнедеятельности как наука. Безопасность		Продуктивная деятельность. Творческие задания. Ср., ст.
	жизнедеятельности – это область научных знаний, изучающая общие		Обучение, рассматривание иллюстраций. Продуктивная деятельность.
	опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая		Ситуативное обучение. Ср., ст. Дидактическая игра.
	соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания	27	Формы образовательной деятельности I. БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ НА
	человека.		ПРИРОДЕ. Разделы (задачи, блоки). Возраст. 4. Правила поведения
7	БЖД решает задачи: Идентификация (распознавание) опасностей:		на природе. 5. Контакты с животными и насекомыми. 6. Первая
	вид опасности, пространственные и временные координаты,		помощь. Режимные моменты. Совместная деятельность с педагогом.
	величина, возможный ущерб, вероятность и др.; Профилактика		Совместная деятельность детей. Совместная деятельность с семьей.
	идентифицированных опасностей на основе сопоставления затрат и		Ср., ст. Упражнения, тренинги. Тематические досуги, рассказы,
	выгод; действия в условиях чрезвычайных ситуаций.		чтение. Объяснение, напоминание. Мл., ср., ст. Рассказы, чтение.
8	Опасность –. Любые явления, угрожающие жизни и здоровью		Объяснения, запреты. Ср., ст. Рассказы, чтение. Обучение.
	человека; это ситуация (в природе или техносфере), в которой	28	Формы образовательной деятельности II. БЕЗОПАСНОСТЬ НА
	возможно возникновение явлений или процессов, способных поражать		ДОРОГАХ ГОРОДА. 1. Устройство проезжей части. 2. «Зебра»,
	людей, наносить материальный ущерб, разрушительно действовать на		светофор и другие дорожные знаки для пешеходов и водителей. 3. О
	окружающую человека среду.		работе ГАИ (ГИБДД). 4. Правила поведения в транспорте. Разделы
9	Признаки опасности: Угроза для жизни; возможность нанесения		(задачи, блоки). Возраст. Режимные моменты. Совместная
	ущерба здоровью; нарушение условий нормального функционирования		деятельность с педагогом. Совместная деятельность детей.
	органов и систем человека.		Совместная деятельность с семьей. Мл., ср., ст. Тематический
10	По своей природе. вероятностны (т.е. случайны) потенциальны		досуг. Обучение. Тематические досуги. Беседы, упражнения,
	(т.е. скрыты) перманентны (т.е. постоянны, непрерывны) тотальны		тренинги. Мл., ср., ст. Рассматривание иллюстраций. Ситуативное
	(т.е. всеобщи, всеобъемлющи) Следовательно, нет на Земле		обучение, дидактические игры. Настольные печатные игры,
	человека, которому не угрожают опасности.		продуктивная деятельность. Ср., ст. Обучение, чтение. Рассказы,
11	По происхождению. Природные антропогенные биологические.		чтение. Ср., ст. Беседы, упражнения, тренинги. Объяснение,
11	Техногенные социальные экологические.		напоминание, похвала.
12	По вероятности воздействия на человека. Потенциальная	29	Формы образовательной деятельности III. СЕМЕЙНОЕ
	опасность — угроза общего характера, не связанную с		БЛАГОПОЛУЧИЕ. 1. Взаимная забота и помощь в семье. 2. Осторожно!
	пространством и временем воздействия. Реальная опасность —		Чужой! 3. Если ты потерялся. 4. Осторожно! Электроприборы.
	связана с конкретной угрозой воздействия на объект защиты		Разделы (задачи, блоки). Возраст. Режимные моменты. Совместная
	(человека); она координирована в пространстве и во времени.		деятельность с педагогом. Совместная деятельность детей.
	Реализованная опасность — факт воздействия реальной опасности на		Совместная деятельность с семьей. Мл., ср., ст. Тематические
	человека и/или среду обитания, приведший к потере здоровья или к		досуги. Рассматривание иллюстраций. Мл., ср., ст. Рассказы,
	летальному исходу человека, к материальным потерям.		чтение, тренинги. Объяснение, напоминание. Мл., ср., ст. Беседы,
13	Безопасность. Состояние деятельности, при котором с		упражнения, тренинги. Мл., ср., ст. Объяснения. Объяснение,
	определенной вероятностью исключено проявление опасностей или		напоминание, запреты.
	отсутствие чрезмерной опасности.	30	Формы образовательной деятельности III. СЕМЕЙНОЕ
14	БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (по В.В.Сапронову).		БЛАГОПОЛУЧИЕ. Объяснение, напоминание. 5. Огонь – это очень
15	Криминалисты и психологи выделили: Виктимные личности -		опасно. 6. Правила поведения при пожаре. 7. Конфликты и ссоры
	склонные быть жертвами, не способные обеспечить свою		между детьми. Разделы (задачи, блоки). Возраст. Режимные
	безопасность; безопасные личности - склонные использовать		моменты. Совместная деятельность с педагогом. Совместная
	возможности безопасного поведения в различных условиях.		деятельность детей. Совместная деятельность с семьей. Мл., ср.,
16	Данные детского травматизма в г.Магнитогорске. Всего. 9.500		ст. Рассматривание иллюстраций. Творческие задания. Мл., ср.,
	– 10.000. Место получения травмы. Число детей (до 18 лет). В		ст. Беседы, упражнения, тренинги. Продуктивная деятельность.
	быту. 2.500. Уличные травмы. 4.800 – 5.200. Дошкольные		Мл., ср., ст. Напоминание.
	учреждения. 250-300. Школы. 1.100. Спортивные организации. 250 –	31	Перечень программ и технологий. Основы безопасности детей
	300. в результате ДТП. 100 – 150. Ожоги. 300. Укусы собак. 350.		дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.
	При падении с велосипеда. 160 – 180. От действий		Стеркина. — М.: Просвещение, 2007. Безопасность: Учебное пособие
	хулиганов-детей. 110 – 150. От хулиганских действий взрослых и		по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего
	родителей. 50 – 70.		дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.
17	Особенности детского травматизма. Дети могут скрывать		Стеркина. — М.: ООО «Издательство ACT-ЛТД», 1998.
	полученные ими травмы, опасаясь наказания за проступки. В	32	Перечень пособий. Белая К.Ю. Я и моя безопасность.
	результате они не получают необходимой помощи, что приводит к		Тематический словарь в картинках: Мир человека. — М.: Школьная
	ухудшению общего состояния их здоровья. Дети не могут правильно		пресса, 2010. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое
	описать характер боли, определить место ушиба или травмы, что		пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н.
	существенно затрудняет оказание им первой и других видов		Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. — М.: ООО
	медицинской помощи.		«Издательство АСТ-ЛТД», 1997. Как обеспечить безопасность
18	Особенности детского травматизма. Скелет ребенка в большей		дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей
	степени состоит из хрящевой ткани, чем скелет взрослого		дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада / К.Ю.
	человека. Это является причиной того, что детский скелет		Белая, В.Н. Зимонина, Л.А Кондрыкинская и др. — 5-е изд. — М.:
	травмируется даже при небольших нагрузках и повреждениях.		Просвещение, 2005. Обучение детей дошкольного возраста правилам
	Вследствие повышенного темпа обмена веществ кости детей		безопасного поведения на дорогах / Региональный стандарт
	срастаются значительно быстрее, чем кости взрослого человека.		Минобразования Республики Татарстан /Л.А Артемьева, Ю.Д. Мисянин
19	Особенности детского травматизма. Травмы, перенесенные в		и др. — Казань, 1995. Семенюк В.И., Владимиров Н.В. Изучение
	детстве, могут повлечь за собой осложнения, которые проявляются		правил дорожного движения: Кн. для учителя. — Мн.: Народная
	в более старшем возрасте в виде различных заболеваний.		асвета, 1996.
	Особенности возраста: - степень умственного и физического	33	Перечень пособий. Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей
	развития, - отсутствие необходимого житейского опыта, -		дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 2000. Твоя
	повышенная любознательностью, - склонностью к шалостям и др.		безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для среднего и
20	Профилактика детского травматизма. Правильная организация		старшего возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей детсада и
	быта в детских учреждениях и дома, т.К. Бытовые травмы у детей		родителей / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л. А Кондрыкинская и др.
	нередко возникают при отсутствии порядка в домашнем хозяйстве,		— М.: Просвещение, 2005. Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного
	небрежном хранении горючих и взрывчатых веществ и т.Д.;		поведения в быту детей дошкольного возраста: Учебное пособие. —
21	Профилактика детского травматизма. Надлежащий надзор за		М.: Педагогическое общество России, 2005. Шорыгина Т. А.
	детьми, т.К. Дети могут получить травмы на неисправных игровых		Осторожные сказки: Безопасность для малышей. — М.: Книголюб,
	площадках и при занятиях спортом (в тех случаях, когда занятия		2004. Шорыгина Т. А. Правила пожарной безопасности детей 5-8
	плохо организованы и проходят без должного контроля);		лет. — М.: Сфера, 2005.
22	Профилактика детского травматизма. Систематическая	34	Спасибо за внимание!!!
«Безопасность жизни» \| Безопасность жизни.ppt

http://900igr.net/kartinki/obg/Bezopasnost-zhizni/Bezopasnost-zhizni.html

cсылка на страницу

Безопасность

другие презентации о безопасности

«Классные часы по безопасности» - Команда классу: «Ватно-марлевую повязку надеть! Подземный пешеходный переход. Знать номера телефонов экстренных служб нужно всем, и взрослым, и детям! Единая дежурно-диспетчерская служба. Чрезвычайные ситуации на железной дороге. Как правильно вызвать пожарную службу, мы знаем. Командам спасателей необходимо расположить приведённые ниже действия в нужной последовательности.

«Правила безопасности» - Ноги ставьте перпендикулярно полу. Располагайтесь за компьютером на расстоянии от 50 до 60 см от экрана монитора. Не подключайте и не отключайте в кабинете самостоятельно электроприборы и электрический щиток. Правила техники безопасности. Спина должна опираться на спинку стула. Ничего не вставлять в электроразъёмы.

«Безопасность жизни» - Профилактика детского травматизма. Нет на Земле человека, которому не угрожают опасности. Безопасность. Перечень программ и технологий. Надзор за детьми. Опасность. Базовые потребности человека. Травмы, перенесенные в детстве. Скелет ребенка. Взаимная забота и помощь в семье. Безопасность жизнедеятельности как наука.

«Техника безопасности» - Журналы инструкций. Техника безопасности. Уголки безопасности. Инструкции при прохождении летней практики. Инструкция по ТБ при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий ТБ-059-ОШ. Инструкции при проведении воспитательных мероприятий. Инструкция по ТБ при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий ТБ-085-ВР.

«Обучение безопасности» - Конкурсы. Чувство повышенной опасности. Гололед. Тренировочная эвакуация. Основы безопасности жизнедеятельности. Дружина юных пожарных. Главный специалист. Агитбригада ЮИД. Окружающий мир. ОБЖ. Обучение безопасности на уроках ОБЖ.

«Основы безопасности» - Основы безопасности жизнедеятельности.

Урок