Уроки по ОБЖ Скачать
презентацию
<<  Образование ОБЖ Кабинет ОБЖ  >>
Деятельностный подход в ОБЖ
Деятельностный подход в ОБЖ
Цель обучения: формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей
Цель обучения: формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей
Деятельностный подход – это процесс деятельности человека,
Деятельностный подход – это процесс деятельности человека,
Основная особенность деятельностного метода заключается в том, что
Основная особенность деятельностного метода заключается в том, что
Ещё одной особенностью использования деятельностного метода является
Ещё одной особенностью использования деятельностного метода является
Деятельностный метод предполагает следующую структуру уроков введения
Деятельностный метод предполагает следующую структуру уроков введения
Таким образом в процесс обучения эффективно включаются все компоненты
Таким образом в процесс обучения эффективно включаются все компоненты
Постановка учебной задачи обеспечивает мотивацию понятия
Постановка учебной задачи обеспечивает мотивацию понятия
"Деятельностный подход к формированию содержания курса ОБЖ в новом УМК
"Деятельностный подход к формированию содержания курса ОБЖ в новом УМК
ОБЖ и стандарты второго поколения
ОБЖ и стандарты второго поколения
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход в построении образовательного стандарта
Системно-деятельностный подход в построении образовательного стандарта
(Окружающий мир) осознание целостности окружающего мира, освоение
(Окружающий мир) осознание целостности окружающего мира, освоение
(Окружающий мир) осознание целостности окружающего мира, освоение
(Окружающий мир) осознание целостности окружающего мира, освоение
Стандарты второго поколения примерные программы основного общего
Стандарты второго поколения примерные программы основного общего
Стандарты второго поколения примерные программы основного общего
Стандарты второго поколения примерные программы основного общего
Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова
Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова
Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова
Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова
Структура курса «ОБЖ» при модульном построении содержания образования
Структура курса «ОБЖ» при модульном построении содержания образования
Структура курса «ОБЖ» при модульном построении содержания образования
Структура курса «ОБЖ» при модульном построении содержания образования
Программа включает в себя
Программа включает в себя
Учебно-методические комплекты включают в себя Учебники Поурочные
Учебно-методические комплекты включают в себя Учебники Поурочные
5 класс
5 класс
5 класс
5 класс
6 класс
6 класс
6 класс
6 класс
Учебник 7 класс
Учебник 7 класс
Учебник 7 класс
Учебник 7 класс
Учебник 8 класс
Учебник 8 класс
Учебник 8 класс
Учебник 8 класс
Учебник 9 класс
Учебник 9 класс
Учебник 9 класс
Учебник 9 класс
Учебник 10 класс
Учебник 10 класс
Учебник 10 класс
Учебник 10 класс
Поурочные разработки 5-9 класс
Поурочные разработки 5-9 класс
Поурочные разработки 5-9 класс
Поурочные разработки 5-9 класс
Учебник 11 класс
Учебник 11 класс
Учебник 11 класс
Учебник 11 класс
10-11 класс Медицина ЗОЖ
10-11 класс Медицина ЗОЖ
10-11 класс Медицина ЗОЖ
10-11 класс Медицина ЗОЖ
Поурочные разработки 10-11класс
Поурочные разработки 10-11класс
Поурочные разработки 10-11класс
Поурочные разработки 10-11класс
Справочник для учащихся
Справочник для учащихся
Справочник для учащихся
Справочник для учащихся
Картинки из презентации «Деятельностный подход» к уроку ОБЖ на тему «Уроки по ОБЖ»

Автор: Николай. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока ОБЖ, скачайте бесплатно презентацию «Деятельностный подход.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2296 КБ.

Скачать презентацию

Деятельностный подход

содержание презентации «Деятельностный подход.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Деятельностный подход в ОБЖ. 14БУПе учебное время до 175 за счёт вариативной части базисного
2Цель обучения: формирование готовности к саморазвитию, плана (изучение предмета с 5 по 9 класс из расчёта 1 ч в
обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую неделю).
культуру. Основные задачи обучения: Обучение деятельности; 15Комплексная программа ОБЖ под общей редакцией А.Т. Смирнова.
Формирование личностных качеств и системы ценностей; Программа является частью учебно-методического комплекта,
Формирование целостной картины мира. Очевидно, что традиционный подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры
объяснительно- иллюстративный метод, на основе которого строится содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на
сегодня обучение в школе, недостаточен для решения поставленных основе комплексного подхода к формированию современного уровня
задач. Понятно также, что решение этих задач не может культуры безопасности и готовности к военной службе»,
проводиться в отрыве от исследований, посвящённых особенностям реализованного в 2007 г. ОАО «Издательство «Просвещение» по
мышления школьников. Поэтому в практике обучения авторы заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и
программы руководствуются результатами психолого – Федерального агентства по образованию. Программа входит
педагогических исследований Л.С.Выготского, П.Я.Гальперина, составной частью линий учебно-методических комплектов по ОБЖ для
Л.В.Занкова, В.В,Давыдова и других. 5–9 и 10–11 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова.
3Деятельностный подход – это процесс деятельности человека, 16Структура курса «ОБЖ» при модульном построении содержания
направленный на становление его сознания и его личности в целом. образования включает в себя три учебных модуля и семь разделов.
В условиях деятельностного подхода человек, личность выступает 17Программа включает в себя. Пояснительную записку
как активное творческое начало. Взаимодействуя с миром, человек Тематический план (общий план содержания курса). Основное
учится строить самого себя. Именно через деятельность и в содержание учебной программы Требование к уровню подготовки
процессе деятельности человек становится самим собой, происходит учащихся Тематическое и поурочное планирование учебной программы
его саморазвитие и самоактуализация его личности. Сказанное выше в каждом классе.
есть основа концепции развивающего образования в любом его 18Учебно-методические комплекты включают в себя Учебники
варианте – будь это система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова, Поурочные разработки Методические рекомендации Тестовый контроль
система Л.В.Занкова, система “школа 2100”. Во всех этих системах Справочник для учащихся. Содержание программы полностью
на первом месте стоит не накопление учащимися ЗУН в узкой реализуется в УМК для 5-9 и 10-11 классах.
предметной области, а становление личности, ее 195 класс. В учебнике изложены важнейшие правила безопасного
“самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном поведения в опасных ситуациях (техногенного, природного и
мире. социального происхождения), которые могут возникнуть в
4Основная особенность деятельностного метода заключается в повседневной жизни, и чрезвычайных ситуациях. Учебник знакомит с
том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» основными понятиями о здоровье и здоровом образе жизни, с
их сами в процессе самостоятельной исследовательской некоторыми правилами оказания первой медицинской помощи при
деятельности. Учитель лишь направляет эту деятельность и различных несчастных случаях. Новое издание переработано в
подводит итог, давая точную формулировку установленных соответствии с последней редакцией «Правил дорожного движения»
алгоритмов действия. Таким образом полученные знания приобретают (включены новые правила и знаки дорожного движения) .
личностную значимость и становятся интересными не с внешней 206 класс. В учебнике рассмотрены основные виды активного
стороны ,а по сути. отдыха на природе (пеший, горный, лыжный, водный, велосипедный
5Ещё одной особенностью использования деятельностного метода туризм), дальний и международный туризм, автономное пребывание
является необходимость предварительной подготовки детей в плане человека в природной среде (добровольное и вынужденное).
развития у них мышления, речи, творческих способностей, Основное внимание уделено вопросам обеспечения безопасности в
познавательных мотивов деятельности. Специальная работа в этом природных условиях: ориентированию на местности и правилам
направлении предусмотрена в течение всех лет обучения детей в движения по маршруту, акклиматизации в различных климатических
начальной школе, но особенно на начальных этапах обучения. условиях, Значительное внимание уделено оказанию первой
6Деятельностный метод предполагает следующую структуру уроков медицинской помощи в походах и правилам безопасного поведения в
введения нового знания: Постановка учебной задачи. В список опасных ситуациях природного характера, а также влиянию
задач, актуализирующих знания детей, включается проблемный природной и социальной среды на здоровье человека, формированию
вопрос, мотивирующий изучение новой темы. «Открытие» нового здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных
знания. Учитель предлагает учащимся систему вопросов и заданий, веществ.
подводящих их к самостоятельному открытию нового. В результате 21Учебник 7 класс. Учебник для 7 класса знакомит с
обсуждения он подводит итог. Первичное закрепление. Выполняются чрезвычайными ситуациями природного характера (геологического,
тренировочные упражнения с обязательным комментированием, метеорологического, гидрологического и биологического
проговариванием вслух изученных алгоритмов действия. Обучающая происхождения) и излагает правила поведения в таких ситуациях.
самостоятельная работа. Учащиеся самостоятельно выполняют Большое внимание уделено вопросам воспитания психологической
задания на применение изученных свойств, правил, проверяют их в уравновешенности, взаимодействия подростка с окружающими людьми.
классе и исправляют допущенные ошибки. Здесь важно создать для Тема первой медицинской помощи представлена практическими
каждого ребёнка ситуацию успеха. Выполнение заданий на занятиями.
повторение. 22Учебник 8 класс. Учебник содержит обязательный минимум
7Таким образом в процесс обучения эффективно включаются все учебного материала по курсу «Основы безопасности
компоненты учебной деятельности: учебные задачи, способы жизнедеятельности» для 8 класса.. В нем изложены важнейшие
действий, операции самоконтроля и самооценки. Одновременно правила безопасного поведения в повседневной жизни и
предполагаемая технология обучения существенно увеличивает чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также правила
прочность знаний и темп изучения материала без перегрузки детей, оказания первой медицинской помощи при различных несчастных
так как обеспечивает прохождение всех необходимых этапов. случаях.
8Постановка учебной задачи обеспечивает мотивацию понятия. 23Учебник 9 класс. Учебники для 8–9 классов суммируют все
«Открытие» понятия детьми осуществляется посредством выполнения знания о безопасности, полученные при изучении курса в
или предметных действий с реальными объектами или их предыдущих классах. Они рассказывают об обеспечении личной
графическими схемами – действие выполняется во внешнем плане, безопасности в повседневной жизни, дают алгоритмы поведения при
строится ориентировочная основа этого действия. Первичное возникновении чрезвычайных ситуаций, угрожающих национальной
закрепление обеспечивает прохождение этапа внешней речи – дети безопасности России. Большое внимание уделено государственным
проговаривают вслух и одновременно выполняют в письменном виде формам борьбы с наркобизнесом и терроризмом. Значительную часть
установленные алгоритмы действия. В обучающей самостоятельной учебников занимают разделы, посвященные медицинским знаниям и
работе действия уже не сопровождаются речью. Алгоритмы действия здоровому образу жизни.
учащиеся проговаривают «про себя» (внутренняя речь). И, наконец, 24Учебник 10 класс. Учебник содержит материалы по трем
в процессе выполнения заключительных тренировочных упражнений основным разделам курса ОБЖ: «Безопасность и защита человека в
действие переходит во внутренний план и автоматизируется опасных и чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и
(умственное действие). здорового образа жизни», «Основы военной службы». В 8-е издание,
9"Деятельностный подход к формированию содержания курса переработанное и дополненное, вошел новый актуальный параграф
ОБЖ в новом УМК издательства "Просвещение" в рамках «Правила поведения в ситуациях криминогенного характера и при
стандартов второго поколения". угрозе террористического акта». Значительно обновлен и дополнен
10ОБЖ и стандарты второго поколения. иллюстрационный материал, касающийся современного состояния
11Системно-деятельностный подход. Принципиальным отличием Вооруженных Сил Российской Федерации.
образовательных стандартов второго поколения является усиление 25Поурочные разработки 5-9 класс. Пособие содержит поурочные
их ориентации на результаты образования как системообразующий разработки для 5–9 классов общеобразовательных учреждений,
компонент конструкции. Актуализация деятельностного подхода при работающих по учебникам Смирнова А.Т. Каждый урок определяет
разработке стандарта общего образования второго поколения тему и цель, дает рекомендации по изложению учебного материала,
обусловлена тем, что последовательная его реализация повышает а также предлагает вопросы для контроля знаний учащихся.
эффективность образования по следующим показателям: придание 26Учебник 11 класс. Восьмое, переработанное издание учебника
результатам образования социально и личностно значимого содержит Обязательный минимум учебного материала по курсу ОБЖ
характера; более глубокое и прочное усвоение знаний учащимися, для средней общеобразовательной школы. В новой редакции учебника
возможность их самостоятельного движения в изучаемой области; отражены изменения, произошедшие в Вооруженных Силах Российской
возможность дифференцированного обучения с сохранением единой Федерации (новая структура видов и родов войск, служба по
структуры теоретических знаний; существенное повышение мотивации контракту, сокращение срочной службы до 1 года и др.), обновлен
и интереса обучающихся к учению на всех ступенях обучения; иллюстрационный ряд.
обеспечение условий для общекультурного и личностного развития 2710-11 класс Медицина ЗОЖ. Учебник содержит Обязательный
на основе формирования универсальных учебных действий, минимум учебного материала по разделу «Основы медицинских знаний
обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и и здорового образа жизни» курса ОБЖ для средней
навыков, но и формирование целостной картины мира и общеобразовательной школы, рекомендованный Министерством
компетентностей в любой предметной области познания. образования и науки Российской Федерации. Учебник предназначен
12Системно-деятельностный подход в построении образовательного для организации отдельных занятий со старшеклассницами в то
стандарта позволяет выделить основные результаты обучения и время, когда юноши-одноклассники изучают разделы «Основы обороны
воспитания, выраженные в терминах ключевых задач развития государства» и «Основы военной службы».
учащихся и формирования универсальных способов учебных и 28Поурочные разработки 10-11класс. Методическое пособие
познавательных действий, которые, в свою очередь, должны быть содержит поурочные разработки для 10–11 классов
положены в основу отбора и структурирования содержания общеобразовательных учреждений. Даются рекомендации по изложению
образования. Системно-деятельностный подход. учебного материала, а также задания для самостоятельной работы
13(Окружающий мир) осознание целостности окружающего мира, учащихся.
освоение основ экологической грамотности, элементарных правил 29Справочник для учащихся. В справочнике освещены темы личной
нравственного поведения в мире природы и людей, норм безопасности в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной
здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; ситуации, организации защиты населения в Российской Федерации от
Начальная школа Стандарты второго поколения. чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, оказания
14Стандарты второго поколения примерные программы основного первой медицинской помощи в неотложных состояниях. В книге даны
общего образования ОБЖ. Место учебного предмета «ОБЖ» в базисном основные положения об обороне государства и основы военной
учебном плане. Предмет «ОБЖ» в соответствии с базисным учебным службы. Справочник адресован учащимся, преподавателям,
планом основного общего образования изучается с 7 по 9 класс из заместителям директоров по воспитательной работе, родителям и
расчёта 1 час в неделю для каждой параллели ( всего 105 часов) всем, кто заботится о своем здоровье и личной безопасности.
При составлении рабочей программы ОУ может увеличить указанное в
«Деятельностный подход» | Деятельностный подход.ppt
http://900igr.net/kartinki/obg/Dejatelnostnyj-podkhod/Dejatelnostnyj-podkhod.html
cсылка на страницу

Уроки по ОБЖ

другие презентации об уроках по ОБЖ

«Учебники по ОБЖ» - Стандарты второго поколения примерные программы основного общего образования ОБЖ. Излагаются основы начальных знаний о воинской обязанности и об обороне государства. Правила дорожного движения Методическое пособие под общей редакцией А.Т. Смирнова. УМК по ОБЖ А.Т.Смирнов., Б.О. Хренников . Учебник 7 класс.

«БЖД» - Системности (любое явление или объект рассматривается как элемент системы). ТПУ, 1999. – 10с. 7000 – 9000. Производство. Окружающая среда. Прочие причины. Механические, физические, химические, биологические, психофизиологические. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г.Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.

«Уроки ОБЖ» - 2. Урок повторения пройденного материала. Самооценка учащихся в курсе ОБЖ. Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах. Варианты уроков с использованием ИКТ. Итоги применения данной технологии в учебном процессе: Задачи, решаемые технологией: Урок изучения нового материала.

«Экзамен по ОБЖ» - Собеседование. 1. Устный экзамен по билетам. Защита реферата. Номер правильного ответа: 3 ------------------------------------------------------ 2. Вы дома. Тест + ситуационные задачи. Формы устного экзамена. 2. Собеседование. 3. Защита реферата. Неожиданно стены квартиры начали светиться голубоватым светом.

«Кабинет ОБЖ» - Типовое оборудование (ученические столы, стулья, шкафы) dvd-проигрыватель компьютер мультимедийный проектор телевизор различные приборы (войсковой прибор химразведки, дозиметры, противогазы) наглядные пособия (макеты автомата, мин, гранат) учебная литература видеотека мультимедийной учебной продукции раздаточный материал.

Урок

ОБЖ

58 тем
Картинки
Презентация: Деятельностный подход | Тема: Уроки по ОБЖ | Урок: ОБЖ | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Уроки по ОБЖ > Деятельностный подход.ppt