Обществознание Скачать
презентацию
<<  Телос Жизнь  >>
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Классы и классификация Основание классификации
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все многообразие
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, гобой,
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то параметрам
Классификация
Классификация
Результаты классификации принято отображать в виде иерархической
Результаты классификации принято отображать в виде иерархической
Основание классификации
Основание классификации
Основание классификации
Основание классификации
Основание классификации
Основание классификации
Классификации поддаются не только природные, но и искусственные
Классификации поддаются не только природные, но и искусственные
Классификации поддаются не только природные, но и искусственные
Классификации поддаются не только природные, но и искусственные
Рассмотрим объект "книга"
Рассмотрим объект "книга"
Классификация объектов
Классификация объектов
Во всех приведенные примерах при группировке был выбран общий признак:
Во всех приведенные примерах при группировке был выбран общий признак:
Картинки из презентации «Классификация объектов» к уроку обществознания на тему «Обществознание»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Классификация объектов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 437 КБ.

Скачать презентацию

Классификация объектов

содержание презентации «Классификация объектов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Классы и классификация Основание классификации. 7классификации растений. С того времени используется и двойное
2Человеку присуща способность обобщать и упорядочивать все название растений: первая часть имени указывает на подкласс
многообразие объектов. Каждое имя существительное отражает (семейство), а вторая - на конкретные особенности экземпляра
представление человека об обширной группе объектов: дом, стол, этого подкласса. Citrus limon указывает, что речь идет о
книга. Объекты одной, группы обладают общими для всей группы семействе цитрусовых, а конкретно - о лимонном дереве.
характеристиками, а также некоторыми чертами, позволяющими 8Классификации поддаются не только природные, но и
отличить их от других объектов. Человеку свойственно искусственные объекты: в грамматике принято разделение слов по
отождествлять несколько объектов, родственных по какому-то частям речи, в математике - классификация видов движения, в
признаку, рассматривая их как самостоятельный объект. математике - классификация чисел. В их основе лежит группировка
3Например, про скрипку, виолончель, альт, контрабас, флейту, объектов по одному или нескольким намеренно выбранным признакам.
гобой, фагот, трубу мы говорим, что это "музыкальные Б разных отраслях науки и техники классы и подклассы могут иметь
инструменты". Видя на столе чашки, блюдца, сахарницу, свои специфические названия: виды, семейства, отделы, разряды,
чайник, называем это общим словом "посуда". У этих группы и т. п. При этом суть их не меняется.
групп объектов существуют некоторые общие свойства, на них можно 9Рассмотрим объект "книга". Под этим словом мы
одинаково воздействовать для получения определенного результата. подразумеваем множество разнообразных книг; художественных и
Обычно они существуют в одной среде. Такие группы объектов технических, разных авторов, резной стоимости, толстых и тонких,
получили название "класс". Объекты, входящие в класс, в подарочном издании и в мягкой обложке... А теперь представьте,
называются экземплярами класса. Класс – группа объектов с что вам необходимо разложить все это многообразие "по
одинаковым набором характеристик. полочкам" в буквальном смысле слова, например упорядочить
4Необходимо понять, что объекты, которые вы по каким-то свою библиотеку. Каждый подойдет к этому вопросу по-разному.
параметрам объединили в класс с общим названием, отличаются друг Один человек расставит все книги в алфавитном порядке, но
от друга конкретными значениями параметров. Например, мячи, фамилии автора. Другой разделит их на жанры: детективы,
сохраняя основные свойства данного класса объектов (легкость, фантастики, приключения, любовные или исторические романы.
упругость), могут различаться материалом (каучуковые, резиновые, Третий поместит их на полки, руководствуясь цветом переплета и
кожаные), цветом, размером. Птицами называют орла и курицу, размером книг (наверняка вы сталкивались и с таким подходом).
страуса и колибри. Даже внутри узкого класса экземпляры могут Несмотря на разницу в способах классификации. Все эти примеры
сильно различаться: среди крылатых насекомых под названием роднит нечто общее: подразделение объектов на
"пчелы" существует матки, трутни, рабочие пчелы, В "родственные" группы (классы), для которых существует
этом проявляется важное свойство классов - многообразие один или насколько общих параметров.
экземпляров, входящих и класс. Эти различия позволяют выделять 10
внутри классов более узкие группы - подклассы, то есть проводить 11Во всех приведенные примерах при группировке был выбран
классификацию объектов в окружающем мире. общий признак: в первом случае это автор, во втором - жанр, в
5Классификация. - Распределение объектов на классы и третьем - цвет и размер. Именно по этим признакам затем
подклассы на основании общих признаков. производилось выделение из общей массы тех объектов, у которым
6Результаты классификации принято отображать в виде его значение совпадает. Таких общих признаков может быть
иерархической (древовидной) схемы. Внешне схема классификации несколько. Они являются основанием классификации. Выбрав
напоминает перевернутое дерево, за что и получила название основание, из класса с общим названием "книга" можно
древовидной (иерархической). Пунктирными линиями на схеме выделить подклассы: "книга определенного автора",
выделены уровни иерархии. Самый верхний Уровень (корень дерева) "книга определенного жанра", "книга определенного
задает основные признаки, позволяющие отличить объекты данного размера". Классификация - творческий процесс, поэтому у
класса от других. Каждый следующий нижестоящий уровень выделяет каждого человека может получиться своя схема. На первом уровне
из вышестоящего группы объектов на основании совпадения одного за основу разбиения книг на две группы выбран признак
или нескольких признаков. На нижнем уровне располагаются "вымысел" (да, нет). По этому признаку произошло
конкретные экземпляры выделенных подклассов. разделение на художественную и техническую литературу. На втором
7Основание классификации. Известными примерами классификации уровне признак выделения подклассов можно было бы назвать
вы уже знакомы. Например, в биологии это классификация растений "форма подачи информации" (художественная проза,
и животных, С глубокой древности люди, знакомясь с многообразием поэ-зия, словари и т. д.). Третий уровень разбиения можно
форм жизни на Земле, стремились распределить это многобрачие по охарактеризовать признаком "стиль изложения".
группам. Так сложилась естественная классификация, основанная на Четвертый уровень классификации выделен только для романов,
наблюдении и группировке по некоторым признакам. Идеи, чтобы не загромождать схему. Признаком этого уровня выбран
наложенные в книге К. Линнея "Виды, растений", "жанр". На самом нижнем уровне находятся конкретные
изданной в 1753 году, до сих пор служат исходной точкой при экземпляры разнообразные книг.
«Классификация объектов» | Классификация объектов.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Klassifikatsija-obektov/Klassifikatsija-obektov.html
cсылка на страницу

Обществознание

другие презентации об обществознании

«Технологии Телос» - Проект «телос-вода». Получено положительное заключение (Брянский лечебно-диагностический центр, 1998). 10. Патентная база технологий телос. Некоммерческая организация фонд «технологии телос». Лечебная вода должна употребляться по рекомендации врачей для больных с различными заболеваниями. Начиная с 1987г.

«Научные знания» - Науки о познании и мышлении. Сопромат, термех. Развитие науки через научные революции. Обществознание, социология. Понятия, законы, теории. Модели развития научных знаний. Внутренние законы науки. Социальный институт. Развитие науки через приближение к познавательным стандартам естествознания. Постепенное развитие науки.

«Цивилизация» - Типы культуры многообразны. Цивилизация. Что такое цивилизация? В. Шубарт выделил четыре архетипа человека. Старость. Чего русский хочет? Русский хочет всего. Всего сразу. Или ничего. Архетип (от гр. arche – начало и typos - образ) – прообраз, первичная форма, образец. Юность. Аскетический человек. Что общего находил Шпенглер в культуре и живых организмах?

«Научные работы» - Краюшкин А.И., д.м.н. Перепёлкин А.И. Тезисы XIV Региональной конференции молодых исследователей волгоградской области. Работа с молодыми учеными и студентами волгму. Анализ публикационной активности волгму в бд ринц и scopus. Охрана здоровья матери и ребёнка» - 6 инновационных разработок и 8 «круглых столов» от ВОЛГМУ !

«Глобальные проблемы» - К 1990 году – было 5,5 млрд. человек. Рост внешней задолженности, которая превысила 1 трлн американских долларов. С 1950 по 2000 гг. площадь лесов уменьшилась почти на 10 процентов. Увеличение численности населения с 1970 по 2000 г. К 1800 году – был 1 млрд. человек. К 2050 году – станет 10 млрд. человек.

«Экономическая деятельность» - Производство. Правила, принципы организации деятельности. Измерители экономической деятельности. Распределение. Внп - измеритель экономики как целого. Реальный ввп – неизменные цены. Эконмика нужна каждому человеку. Россия произвела 130 миллионов тонн угля. Номинальный ввп - объем в в текущих ценах.

Урок

Обществознание

83 темы
Картинки
Презентация: Классификация объектов | Тема: Обществознание | Урок: Обществознание | Вид: Картинки