Работа со знаками Скачать
презентацию
<<  Профессия бухгалтер Работники лабораторий  >>
Практико-ориентированная образовательная среда
Практико-ориентированная образовательная среда
Практико-ориентированная образовательная среда
Практико-ориентированная образовательная среда
Особенности новых Государственных образовательных стандартов
Особенности новых Государственных образовательных стандартов
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Гибкость модульных образовательных программ
Гибкость модульных образовательных программ
Дисциплина «Корректура»
Дисциплина «Корректура»
Художественно-техническое редактирование изданий
Художественно-техническое редактирование изданий
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС
Данные анализа требований
Данные анализа требований
Требования работодателя
Требования работодателя
Требования работодателя
Требования работодателя
Издательское дело
Издательское дело
Должностные обязанности
Должностные обязанности
Компетенции
Компетенции
Острый дефицит
Острый дефицит
Острый дефицит
Острый дефицит
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Корректор
Корректор
Картинки из презентации «Корректор» к уроку обществознания на тему «Работа со знаками»

Автор: Q1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Корректор.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 517 КБ.

Скачать презентацию

Корректор

содержание презентации «Корректор.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Департамент образования города Москвы Государственное 8поэтому особым требованием здесь является высшее техническое
образовательное учреждение среднего профессионального образование. Теперь о требованиях, которые предъявляют
образования Полиграфический колледж № 56 работодатели к навыкам работы с компьютером. Необходимо уметь
«Практико-ориентированная образовательная среда: обобщение, обращаться с офисным пакетом программ, графическими редакторами
модели, механизмы внедрения». (пакет Adobe), издательскими системами, ресурсами Интернета.
2Особенности новых Государственных образовательных 9Требования работодателя. - Методы технического
стандартов: новые требования к организации редактирования научно-методической литературы, информационных и
практико-ориентированного обучения, через создание новой нормативных материалов; - технические правила подготовки и
образовательной среды для освоения модульных программ и на разметки текстовых оригиналов для книжно-журнальных изданий
предприятии и в образовательном учреждении; новые подходы к подготовки и оформления оригиналов иллюстраций; - порядок
оценке качества подготовки, через оценку уровня освоения составления технической издательской спецификации, проектов
дисциплин и оценку компетенций обучающихся. Оценка производится художественно-технического оформления изданий; правила
независимо по каждому конкретному модулю: - процедура оценивания подготовки рукописи к сдаче в производство, корректурных
предполагает демонстрацию или подтверждение того, что оттисков к печати; - стандарты и технические условия по
обучающиеся освоили требуемые компетенции, сформулированные в художественно -техническому оформлению изданий; - типографские
задачах по данному модулю, и могут осуществлять все требуемые шрифты и правила их применения; порядок расчета объема изданий;
действия в рамках данной компетенции; - оценка базируется на - планово-учетные единицы измерения издательской и
критериях, при этом критерии оценки заранее определяются и полиграфической продукции; - стандартные корректурные знаки и
формулируются в терминах результатов деятельности/задач модуля; обозначения; - действующие нормативы на техническое
введение нового условия допуска к государственной (итоговой) редактирование; - технологию полиграфического производства; -
аттестации - подготовке и защите выпускной квалификационной экономику и организацию полиграфического производства; - основы
работе – наличие документов, подтверждающих готовность по организации труда и трудового законодательства; - правила и
каждому из видов деятельности; новые методы нормы охраны труда.
практико-ориентированного обучения (метод проектов, деловые игры 10Компетенции ФГОС Издательское дело. - Правила оформления
и тренинги, моделирование и имитационные занятия, в том числе с элементов всех видов текста и аппарата издания; - Правила,
представителями сферы труда). методику и приемы редакторского анализа; - Компьютерные
3Компетентностный подход к подготовке специалистов включает в программы для обработки корректурные знаки, языковые нормы; -
себя: - набор ключевых компетенций, которые определяют его Управление и организация деятельности производственного
успешную адаптацию в обществе; профессиональные знания и умения, подразделения. В результате изучения профессионального модуля
характеризующие квалификацию; - личностные качества: обучающийся должен: -иметь практический опыт планировать работы
сотрудничество, инициатива, способность к работе в группе, производственного подразделения; - расчета основных показателей
коммуникативные способности, умение учиться, оценивать, редакционно-издательского процесса; - выбора оптимального
логически мыслить, отбирать и использовать информацию и прочие. варианта технологического процесса изготовления разных видов
4Гибкость модульных образовательных программ печатной продукции; - оформления издательских договоров; -
профессионального образования, основанных на компетенциях, разработки бизнес-плана издательского проекта; - функции
позволяет: оперативно обновлять или заменять конкретные модули управления; - сущность структуры управления; - виды контроля; -
при изменении требований к специалисту вследствие изменений в особенности тактического и стратегического планирования; -
технологиях и организации труда, обеспечивая качество подготовки основные показатели работы издательства и методику их расчета; -
специалистов на конкурентоспособном уровне; дает возможность показатели и методику сравнения различных вариантов изготовления
индивидуализировать обучение для каждого обучающегося исходя из издательской продукции; - правила составления издательских
его уровня знаний и умений и предыдущего обучения (или трудового договоров, - типовые разделы договоров; - этапы рекламной
опыта) путем комбинирования необходимых модулей и отдельных компании; - цели, задачи, функции рекламы; виды продвижения; -
единиц модулей; применять одни и те же модули как элементы сразу структуру бизнес-плана; - требования к разработке бизнес плана;
нескольких учебных программ. характеристики основных разделов бизнес плана.
5Дисциплина «Корректура». ФГОС проект. Обязательная часть 11Должен уметь (должностные обязанности): - Техническое
цикла включает: практический опыт: корректуры всех видов редактирование изданий. - Участие в разработке проектов
авторских и издательских оригиналов; вычитки основного текста и художественного и технического оформления изданий. - Уточнение
аппарата издания редакторского анализа текста; использования построения рукописи, проверка правильности ее структуры и
компьютерных технологий при работе с текстами; оформления соподчинения заголовков в оглавлении. - Определение технической
печатной продукции в едином смысловом и композиционном стиле. пригодности оригинала к набору. - Разметка оригинала издания
умения: осуществлять правку текста; вычитывать элементы (техника набора, порядок расположения иллюстраций и элементов
основного текста и аппарата издания; выбирать методы логического оформления изданий). - Подготовка макета художественного и
построения текста; применять компьютерные программы для технического оформления сложных изданий. - Проверка авторских
обработки текста осуществлять вычитку различных видов подлинников иллюстраций и определения технологических
литературы. знания: корректурные знаки, языковые нормы; правила особенностей их изготовления. - Составление технических
оформления элементов всех видов текста и аппарата издания; издательских спецификаций и контроль их исполнения - Проверка и
правила, методику и приемы редакторского анализа; компьютерные обработка корректурных оттисков, качества набора, композиции. -
программы для обработки. ПК 1.1. Выполнять корректуру всех видов Контроль соблюдения требований, установленных спецификациями;
авторских и издательских оригиналов. ПК 1.2. Осуществлять исправление допущенных при наборе ошибок и недостатков
вычитку основного текста. ПК 1.3. Проводить редакторский анализ технического оформления. - Обработка корректуры пробных оттисков
текста. ПК 1.4. Использовать компьютерные технологии при работе иллюстраций. - Устранение нарушений, вызываемых изменениями
с текстами. ПК 1.5. Оформлять печатную продукцию в едином текста редактором, сверка с текстом оглавление, проверка
смысловом и композиционном стиле. ПК 1.6. Выбирать рациональный правильности построения заголовков и их шрифтового оформления,
способ выполнения редакционно-издательского процесса. разметка вклейки. - Просмотр сигнальных экземпляров, проверка
6Художественно-техническое редактирование изданий. ФГОС качества печати, брошюровочно-переплетных и отделочных работ. -
проект. ПК 2.1. Применять правила и приемы оформления внешних и Принимать меры по улучшению полиграфического исполнения изданий
внутренних элементов всех видов печатных изданий. ПК 2.2. при изготовлении тиража. - Сайтовое редактирование.
Определять оптимальные технологии и экономические показатели для 12Компетенции: ПК 1.1. Выполнять корректуру всех видов
выпуска изданий. ПК 2.3. Использовать компьютерные технологии и авторских и издательских оригиналов ПК 1.2. Осуществлять вычитку
экономические показатели для выпуска изданий. ПК 2.4. основного текста. ПК 1.3. Проводить редакторский анализ текста.
Пользоваться нормативной и справочной литературой. ПК 2.5. ПК 1.4. Использовать компьютерные технологии при работе с
Осуществлять художественно-образное оформление печатной текстами. ПК 1.5. Оформлять печатную продукцию в едином
продукции. ПК 2.6. Оценивать качество выпущенных изданий. смысловом и композиционном стиле. ПК 1.6. Выбирать рациональный
Профессиональный модуль включает: практический опыт: применения способ выполнения редакционно-издательского процесса ПК 2.1.
правил и приемов оформления внешних и внутренних элементов всех Применять правила и приемы оформления внешних и внутренних
видов печатных изданий; выбора оптимальной технологии и элементов всех видов печатных изданий. ПК 2.2. Определять
экономических показателей для выпуска изданий; использования оптимальные технологии и экономические показатели для выпуска
компьютерных технологий при верстке и оформления изданий; изданий. ПК 2.3. Использовать компьютерные технологии и
применения нормативной и справочной литературы; осуществления экономические показатели для выпуска изданий. ПК 2.4.
художественного оформления печатной продукции; оценки качества Пользоваться нормативной и справочной литературой. ПК 2.5.
выпущенных изданий. умения: оформлять все элементы печатных Осуществлять художественно-образное оформление печатной
изданий; обосновывать выбор технологического процесса и продукции. ПК 2.6. Оценивать качество выпущенных изданий. ПК
экономические показания изданий; использовать информационные 3.1. Планировать работу производственного подразделения. ПК 3.2.
программы для выпуска печатных изданий; пользоваться Рассчитывать основные технико-экономические показатели
нормативно-технической и справочной литературой; создавать редакционно-издательского процесса. ПК 3.3. Выбирать оптимальный
макеты печатной продукции; анализировать качество печатной вариант технологического процесса изготовления разных видов
продукции. знания: правила и приемы оформления всех видов печатной продукции. ПК 3.4. Оформлять издательские договоры. ПК
печатных изданий; основные технико-экономические показатели 3.5. Проводить рекламные мероприятия по продвижению издательской
печатных изданий; информационные программы обработки текста и продукции. ПК 3.6. Принимать участие в разработке бизнес-плана
иллюстрации; нормативно-техническую и справочную литературу; издательского проекта.
правила художественного оформления и макетирования печатной 13Острый дефицит «подходящих» для наших знаний, умений и
продукции; основные критерии оценки качества печатных изданий. навыков или иными словами – компетенций предложений о работе
7Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС. (под «нашими» в данном случае подразумеваются способности
Формирование модульных программ предполагает наличие постоянной среднестатистического студента 4 курса по специальности
обратной связи с работодателями, чтобы иметь информацию об их «Издательское дело». В результате освоения модульной программы
требованиях к умениям и знаниям работников. Наш колледж студент имеет возможность не только получать профессиональные
регулярно заниматься анализом «потребностей в умениях». компетенции, но и социальные: умение эффективно общаться с
8В ходе работы использовались данные анализа требований наших коллегами, руководством и клиентами, обеспечивать безопасность
социальных партнеров «Линия график» и «50 копеек». Работодатели жизнедеятельности и окружающей среды, принимать решения; также
делают ставку на солидный опыт работы соискателя с высшим он приобретает навыки инновационной деятельности. Они
образованием (вовсе не обязательно филологическим) и не моложе необходимы, чтобы эффективно вести себя на рынке труда,
23 лет или среднее профессиональное образование и стаж работы по осваивать новые знания и виды деятельности. .
специальности не менее 3 лет. Очень популярная вакансия на 14Спасибо за внимание!!!
данный момент – редактор-переводчик. Как правило, предлагают 15
заниматься переводом и редактированием технической литературы,
«Корректор» | Корректор.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Korrektor/Korrektor.html
cсылка на страницу

Работа со знаками

другие презентации о работе со знаками

«Работа на предприятии» - Трейдер Торговец ценными бумагами: акциями, облигациями, фьючерсами. Во многих компаниях product-менеджер курирует и выкладку товара. Выпускать «бренд» - мечта каждой фирмы. За ведение всей бухгалтерии отвечает главный бухгалтер. Личные качества: ? Смелость. ? Незаурядные организаторские способности. ? Коммуникабельность.

«Профессия экономист» - Где можно обучиться профессии -экономист. Экономист — специалист в области экономики, эксперт по экономическим вопросам. Моя будущая профессия-Экономист. Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов (ФИНЭК). О профессии: Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет (ИНЖЭКОН).

«Моя будущая профессия экономист» - Моя будущая профессия. Места работы: Виды деятельности: Описание профессии: Высокая заработная плата. С опытом возрастут и доходы. Cпецифика работы экономистом: В среднем начинающий экономист может рассчитывать на $ 700-800. Но по статистике около 50 % предпочитают банки или консалтинговые компании.

«Экономист» - Проверим на сколько ты можешь быть сообразительным Расставь по порядку события: Экономист планового отдела определяет наиболее эффективные пути получения при- были. Там изучают теоретические основы эконо- мики, статистику, основы финансовой и банковской деятельности. «Профессия – экономист». Задача экономиста по финансовой работе - сформировать и распределить доходы и накопления, обеспечить финан- совыми ресурсами производство.

«Маркетолог» - Карьерный рост. Слово «маркетолог». Где учиться. Обязанности маркетолога. Плюсы профессии. Минусы профессии. Место работы. Личные качества. Профессия маркетолог. Образование.

«Корректор» - Требования работодателя. Должностные обязанности. Анализ соответствия требований работодателей и ФГОС. Данные анализа требований. Компетентностный подход. Острый дефицит. Особенности новых Государственных образовательных стандартов. Компетенции. Практико-ориентированная образовательная среда. Издательское дело.

Урок

Обществознание

83 темы
Картинки
Презентация: Корректор | Тема: Работа со знаками | Урок: Обществознание | Вид: Картинки