900igr.net > Презентации по обществознанию > Общество > Современное общество.ppt
Предыдущая презентация
Реклама
Следующая презентация
<<  Сферы жизни общества
Все презентации
Индустриальное общество  >>
Кризисы и вызовы современного общества
Кризисы и вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Вызовы современного общества
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Общество потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Черты общества потребления
Результаты диагностики сформированности ценностных приоритетов
Результаты диагностики сформированности ценностных приоритетов
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и нравственность в
Данные всероссийского опроса Trud/ru № 33 за 28
Данные всероссийского опроса Trud/ru № 33 за 28
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответ школы на вызовы общества
Ответы школы на вызовы общества
Ответы школы на вызовы общества
Картинки из презентации «Современное общество» к уроку обществознания на тему «Общество»

Автор: имя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Современное общество.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2505 КБ.

Скачать презентацию
загрузка...


Современное общество

содержание презентации «Современное общество.ppt»
Слайд Текст Слайд Текст
1Кризисы и вызовы современного общества. Хатькова С. А., 16«не хуже других», а с другой стороны — «не сливаться с толпой»).
заместитель директора по ВР МОУ «Кисловская СОШ» Томского Опросы. Вызовы современного общества.
района. 17Результаты диагностики сформированности ценностных
2Вызовы современного общества. Изменения в молодёжной приоритетов учащихся нашей школы (средний балл). В диагностике
субкультуре: игнорирование опыта предыдущих поколений, мнения приняли участие учащиеся 5 – 10 классов (январь 2008 года).
взрослых, недоверие к идеалам, приоритет материальных ценностей 18Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и
над духовными, рост сексуальной ориентации во взаимоотношениях. нравственность в современном мире). Утверждения. Я лучше не
3Вызовы современного общества. Стирание идентичностей добьюсь успеха в жизни, но никогда не переступлю через моральные
(национальных, религиозных, половых, профессиональных). принципы и нормы. Современный мир жесток. Для того, чтобы
4Вызовы современного общества. Тотальное влияние СМИ на добиться успеха в жизни, иногда можно переступить через
сознание подростков (и не только). моральные принципы и нормы. Мне кажется, что за последнее время
5Вызовы современного общества. Кризис трудовой культуры и моральный климат в стране изменился в худшую сторону. Я не
этики (трудиться, чтобы отдохнуть). согласен, что люди в наше время стали более безнравственны. СМИ
6Вызовы современного общества. Социальная пассивность, оказывают негативное воздействие на формирование
дефицит не денежных мотиваций. морально-нравственных принципов молодежи. Человек должен
7Вызовы современного общества. Развитие науки и техники, получать первоначальные представления об основных нормах и
расширяющее возможности человечества по изменению окружающего ценностях в семье. Человек должен получать первоначальные
мира до бесконечности. представления об основных нормах и ценностях в школе. Я точно
8Вызовы современного общества. Возникновение, развитие и знаю, что обозначают слова «мораль» и «нравственность». Я смутно
укоренение философии общества потребления. представляю, что обозначают слова «мораль» и «нравственность». В
9Вызовы современного общества. Возникновение, развитие и опросе приняли участие 84 ученика 7 – 11 классов (31 мальчик, 53
укоренение философии общества потребления Социальная девочки).
пассивность, дефицит не денежных мотиваций Кризис трудовой 19Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и
культуры и этики (трудиться, чтобы отдохнуть) Тотальное влияние нравственность в современном мире). К тексту опроса.
СМИ на сознание подростков (и не только) Стирание идентичностей 20Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и
(национальных, религиозных, половых, профессиональных) Изменения нравственность в современном мире). К тексту опроса.
в молодёжной субкультуре: игнорирование опыта предыдущих 21Результаты опроса учащихся школы на тему «Мораль и
поколений, мнения взрослых, недоверие к идеалам, приоритет нравственность в современном мире». К тексту опроса. К данным
материальных ценностей над духовными, рост сексуальной всероссийского опроса.
ориентации во взаимоотношениях. Развитие науки и техники, 22Данные всероссийского опроса Trud/ru № 33 за 28.02.2007. К
расширяющее возможности человечества по изменению окружающего тексту опроса.
мира до бесконечности. К опросу. Общество потребления. 23Ответ школы на вызовы общества. Переход к поликультурному
10Общество потребления. Общество потребления - общество, в образованию (презентации разных культур, обмен культурными
котором потребление выходит за рамки борьбы за физическое ценностями, диалог культур, изучение традиций различных народов
существование. За последние 40 лет личные расходы на товары и представляется перспективными формами организации внеурочной
услуги во всем мире возросли более чем в четыре раза — с 4.8 воспитательной деятельности).
млрд долларов в 1960 году до 20 млрд в 2000 году. 24Ответ школы на вызовы общества. Увеличения доли
11Черты общества потребления. Все меньше мелких магазинов "воспитательных" предметов (этика, культурология,
Супер- и гипермаркеты Шоппинг как форма досуга. мировая культура, эстетика и т.п.).
12Черты общества потребления. Революция в сфере коммуникаций 25Ответ школы на вызовы общества. Создание новой системы
(интернет, мобильная связь) расширяется информационное взаимодействия семьи и школы (от руководства семейным
коммуникативное пространство платные услуги. воспитанием к содружеству, совместной деятельности).
13Черты общества потребления. Все возрастающая роль рекламы, 26Ответ школы на вызовы общества. Личностно-ориентированный
которая производит такие феномены культуры, как вкусы, желания, подход в воспитании, развитии личности ребёнка.
ценности, нормы поведения, интересы. 27Ответ школы на вызовы общества. Усилить связь между урочной
14Черты общества потребления. Развитая система кредитования, и внеурочной деятельностью.
(банковские карточки, дорожные чеки, карты постоянных 28Ответы школы на вызовы общества. Усилить связь между урочной
покупателей и т. п.), что ускоряет процесс принятия решения при и внеурочной деятельностью Личностно-ориентированный подход в
покупках, учит жить в долг и стимулирует потребление. По воспитании, развитии личности ребёнка Создание новой системы
информации Центробанка, с 2004—2005 гг. в России наметилась взаимодействия семьи и школы (от руководства семейным
тенденция превышения темпов роста потребительских расходов воспитанием к содружеству, совместной деятельности) Увеличения
населения над темпами роста его доходов. доли "воспитательных" предметов (этика, культурология,
15Черты общества потребления. Ускоряется темп изменений моды. мировая культура, эстетика и т.п.) Переход к поликультурному
Вещи обесцениваются и устаревают. Человек, «отставший от моды», образованию (презентации разных культур, обмен культурными
чувствует себя символически бедным. Существенно изменяется ценностями, диалог культур, изучение традиций различных народов
структура стоимости товаров и услуг, куда включается цена за представляется перспективными формами организации внеурочной
бренд. воспитательной деятельности).
16Черты общества потребления. Конкуренция потребителей(быть
«Современное общество» | Современное общество.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Sovremennoe-obschestvo/Sovremennoe-obschestvo.html
cсылка на страницу

Общество

другие презентации об обществе

«Средства массовой информации» - телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы. Что такое средства массовой информации? Сложно сказать, является ли Интернет средством массовой информации. Использованные Интернет ресурсы. В скором времени, вероятно, Интернет станет полноценным средством массовой информации. Телевидение сегодня - одно из самых массовых средств информации.

«Общество и власть» - Статьи: - Формы и содержание обращений граждан в органы власти в 50-60 гг. Исполнители проекта: к.и.н., доцент Абракова Т.А. аспирантка Рулева И.В. Голявин О.Е. студенты: Леванова Н.О., Шарафутдинов А.Г. Участие в конференции: V Всероссийская научно-практическая конференция ВЛАСТЬ, ОБЩЕСТВО, ЛИЧНОСТЬ (Пенза).

«Индустриальное общество» - 3. Интенсивное развитие науки и техники. 2. Наличие товарно-денежных отношений. В доиндустриальном обществе основным производителем является не человек, а природа.). Начало XI в. Великий Новгород. 2. Увеличилась доля городского населения. Родовая община скотоводов кочевников. Вторая типология Простые общества - число уровней управления и социального расслоения.

«Сферы общества» - Политическая сфера общества: формы территориального устройства государства. Формы государственного режима. Унитарные. Экономические теории и цели общества. – М., 1979. Экономическое бытие общества. Литература: Республика. Форма правления. Сост., адапт. Монархия. С.266-286. Гачев Г. Национальные образы мира.

«Общество 11 класс» - Ступени системы преподавания обществознания 5-7 классы. Проблема и способ решения. Развитые умения в поиске информации с использованием различных источников. Ожидаемые результаты. Приобщение к здоровому образу жизни. Ведущие методы - обсуждение ситуаций, высказывание собственных суждений, игра. Акцент на глобальное мышление и понимание закономерностей информационного общества.

«Проблемы современного общества» - 1. Кто был первый на схеме развития человека? 40 тыс. 1. Современное обществО. 3. Сколько очагов располагалось в центре первобытного жилища? 56тыс. Питекантроп. Современное производствО. План работЫ.



Реклама
Картинки
Презентация: Современное общество | Тема: Общество | Урок: Обществознание | Вид: Картинки