Гражданское общество Скачать
презентацию
<<  Мониторинг власти Роль СМИ  >>
Проект по теме «Средства массовой информации»
Проект по теме «Средства массовой информации»
Проект по теме «Средства массовой информации»
Проект по теме «Средства массовой информации»
Что такое средства массовой информации
Что такое средства массовой информации
Что такое средства массовой информации
Что такое средства массовой информации
Какие виды СМИ существуют
Какие виды СМИ существуют
Какие виды СМИ существуют
Какие виды СМИ существуют
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы
цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске;
цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске;
цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске;
цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске;
Какое влияние оказывают СМИ на подрастающее поколение
Какое влияние оказывают СМИ на подрастающее поколение
Какое влияние оказывают СМИ на подрастающее поколение
Какое влияние оказывают СМИ на подрастающее поколение
В докладе Всемирной организации здравоохранения «О состоянии
В докладе Всемирной организации здравоохранения «О состоянии
В докладе Всемирной организации здравоохранения «О состоянии
В докладе Всемирной организации здравоохранения «О состоянии
Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных телепередач,
Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных телепередач,
Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных телепередач,
Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных телепередач,
Использованные Интернет ресурсы
Использованные Интернет ресурсы
Картинки из презентации «Средства массовой информации» к уроку обществознания на тему «Гражданское общество»

Автор: ASD. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Средства массовой информации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 501 КБ.

Скачать презентацию

Средства массовой информации

содержание презентации «Средства массовой информации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект по теме «Средства массовой информации». 5является ли Интернет средством массовой информации. Скорее всего
2Что такое средства массовой информации? Сре?дство ма?ссовой пока не является, но ситуация развивается таким образом, что
информа?ции (сокращённо «СМИ», также — масс-медиа) — Интернет как источник информации становится более
организационно-технический комплекс, обеспечивающий быструю структурированным, подборка новостей начинает осуществляться
передачу и массовое тиражирование словесной, образной и менее хаотично, многие новости распространяются официальными
музыкальной информации. С течением времени рассмотрение источниками. В скором времени, вероятно, Интернет станет
масс-медиа как «информирующих» ушло в прошлое: в зависимости от полноценным средством массовой информации.
угла рассмотрения используются эпитеты «формирующие», 6Какое влияние оказывают СМИ на подрастающее поколение? За
«развлекающие» и т. д. Развитие механизма обратной связи, то последнее десятилетие накапливаются данные, свидетельствующие о
есть наличие формальной возможности влияния или выражения своего все более деструктивном влиянии многих средств массовой
мнения со стороны слушателей, зрителей и читателей придаёт информации (СМИ) на психическое здоровье населения. Это вызывает
масс-медиа характер не однонаправленной коммуникации. В связи с тревогу и озабоченность медицинской общественности и широких
этим СМИ в социологии именуются как «средства массовой кругов общества. Барденштейн Л.М. и Можгинский Ю.Б. высказали
коммуникации». твердое мнение о том, что одним из важнейших социальных звеньев
3Какие виды СМИ существуют? СМИ — это совокупность таких формирования агрессии у детей и подростков является влияние
субъектов журналистской деятельности, как: печать: газеты, средств массовой информации. Они приводят данные американских
журналы, альманахи, сборники, бюллетени приобрела особое место в исследователей, свидетельствующие о достоверной связи между
системе СМИ. Печатная продукция воспринимается выраженной детской жестокостью и агрессивностью, с одной
читателем-зрителем без помощи каких-либо дополнительных средств. стороны, и количеством увиденных на телеэкране эпизодов насилия.
Во-первых, имеется возможность быстрого, обзорного ознакомления 7В докладе Всемирной организации здравоохранения «О состоянии
со всем «репертуаром» сообщений, включенных в номер или книгу. здравоохранения в мире в 2001 г. Психическое здоровье: новое
Во-вторых, можно пользоваться возможностями «отложенного чтения» понимание, новая надежда» приведены данные, указывающие на то,
- после первичного ознакомления оставить материал для что СМИ оказывают воздействие на уровень насилия и интерес к
внимательного и подробного прочтения в удобное время и в порнографии. Американские психологи из Стэнфордского
подходящем месте. Однако, у печати есть свойства, по которым она университета под руководством А.Бандуры после многочисленных
проигрывает другим средствам коммуникации. Если телевидение и экспериментов и наблюдений сделали вывод о том, что сцены
особенно радио способны передавать информацию практически насилия на телеэкране вызывают сильные агрессивные импульсы у
непрерывно и в высшей степени оперативно, то печать самой зрителей. Вид страданий жертвы насилия лишь усиливает
технологией обречена на дискретность выпуска номеров и книг. интенсивность агрессивной реакции. На телеэкранах российского
4телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, телевидения почти ежедневно освещаются в подробностях
видеопрограммы. Телевидение сегодня - одно из самых массовых «кладбищенские» новости, траурные события, катастрофы, убийства,
средств информации. Качества телевизионной информации - ее несчастные случаи, жертвы, их плачущие родственники. Зрелище
визуальность. Достоверность и предельная оперативность вызвали смерти регулярно вводится почти в каждую квартиру, каждую семью.
широкое применение телевидения в промышленности, на транспорте. В силу психологического механизма сопереживания, эмпатии,
В военном деле, в освоении космоса. С помощью маленького эмоционального резонанса подобное зрелище вызывает у многих
телеэкрана люди получают доступ к таким произведениям культуры, телезрителей чувство сострадания, снижение настроения, тревогу
которые удалены от них не только в пространстве, но и во за своих близких, которые могут оказаться в кризисных или
времени. Радиосвязь позволяет мгновенно передавать информацию на чрезвычайных ситуациях.
неограниченные расстояния, причем получение сигнала происходит в 8Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре указанных
момент передачи. Однако, радиовещание в определенном смысле телепередач, в результате их накопления и суммации могут
принудительно - передачу можно слушать лишь в то время когда она приводить к подрыву психического здоровья, повышению уровня
идёт в эфир, притом в том же порядке, темпе и ритме, которые тревожности, нарушениям сна, развитию предневротических и
заданы в студии. Поэтому невозможно отложить прослушивание в невротических расстройств. Таким образом телевидение и другие
удобное время, делать это быстрее или медленнее, в избранном СМИ становятся источником и средством доставки в сознание людей
порядке. разнообразных социально-стрессовых воздействий, многократно
5цифровые издания: электронные версии газет, издания на тиражируемых, что способствует развитию массовых
компакт-диске; информационные агентства. массовые (1000 и более социально-стрессовых расстройств в форме разнообразных
конкретных адресатов) периодические рассылки с использованием невротических, депрессивных, тревожных, соматоформных,
телекоммуникационных сетей (как телефонной, так и сетей ЭВМ, в психосоматических расстройств.
том числе и SMS-рассылки). В последнее десятилетие активно 9Использованные Интернет ресурсы. http://
развивается новый тип каналов информации - всемирная media.rfca.kz/?p354&version http:// 1sn.ru/28562.html
компьютерная сеть (Интернет). Компьютерные сети соединяют в себе http://sovmu.spbu.ru/.../5-6.htm
возможности всех типов СМИ, правда, печатные тексты могут http://yengibaryan.ucoz.ru/.../1-1-0-56
читаться лишь с монитора. Также на многих сайтах невозможно http://revolution.allbest.ru/journalism/00045844_0.html
увидеть полной структуры новостей, поскольку преобладают так http://chtotakoe.info/articles/smi_102.html -.
называемые «горячие» темы, сенсации дня. Сложно сказать,
«Средства массовой информации» | Средства массовой информации.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Sredstva-massovoj-informatsii/Sredstva-massovoj-informatsii.html
cсылка на страницу

Гражданское общество

другие презентации о гражданском обществе

«Сферы общества» - Основные сферы жизни общества. М.: издательский сервис, 2002. 784с. Республика. Политическая сфера общества: форма правления. Литература: Тема: 18. Основные сферы жизнедеятельности общества. Духовная сфера. Сост., адапт. Совокупность способов и методов осуществления политической власти государством.

«Роль СМИ» - Провокационная роль. Углублённое описание опыта. Роль интернет-технологий в событиях декабря 2010 года. Участники событий. Предупредительная роль Информационная роль Провокационная роль Дезинформационная роль. Теоретическая часть. Искажение информации Фабрикация фактов (прямая ложь) Утаивание Потопление сообщения.

«Человек и общество» - Экономика. Назвать основные социальные институты. 12. 14. Надо совместить оба подхода! Господство натурального хозяйства, экстенсивное производство. Совокупность производственных отношений. 26. Абсолютная монархия, правовая незащищенность, узаконенная внеэкономическая зависимость. Недостатки формационного подхода.

«Проблемы современного общества» - Занятия и инструменты первобытного человека. 1. Занятия. 40 тыс. рудно представить современную жизнь без машин, самолетов, спутников Земли. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. 3. Сколько очагов располагалось в центре первобытного жилища? Как челове стал человеком разумныМ.

«Связи с общественностью» - Очно-заочная форма обучения Занятия проводятся в вечернее время Начало занятий по мере комплектования групп. В процессе обучения слушатели приобретают навыки и умения: Обучение по образовательной программе «Связи с общественностью» позволит студентам старших курсов и выпускникам: Срок обучения по программе – 2 года (580 часов).

«Типы общества» - Ключевые моменты перехода. Индустриальное общество: наука – производительная сила. Постиндустриальное (информационное). Внеэкономическое принуждение к труду. На первый план выйдут энергосберегающие и экологически чистые технологии. Индустриальное (капиталистическое). Замена религиозного на светское («обмирщение).

Урок

Обществознание

83 темы
Картинки
Презентация: Средства массовой информации | Тема: Гражданское общество | Урок: Обществознание | Вид: Картинки