900igr.net > Презентации по обществознанию > Деятельность > Тип деятельности.ppt
Предыдущая презентация
РЕКЛАМА
Следующая презентация
<<  Деятельность
Все презентации
Досуг отдых  >>
Выбор будущей профессии
Выбор будущей профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Профессия
Профессия
Ошибки выбора профессии
Ошибки выбора профессии
Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее минусов
Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее минусов
Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее минусов
Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее минусов
Выбор профессии из соображения ее престижности
Выбор профессии из соображения ее престижности
Выбор профессии из соображения ее престижности
Выбор профессии из соображения ее престижности
Выбор только на основании высокой зарплаты
Выбор только на основании высокой зарплаты
Выбор только на основании высокой зарплаты
Выбор только на основании высокой зарплаты
Под влиянием окружения без учета собственных желаний
Под влиянием окружения без учета собственных желаний
Под влиянием окружения без учета собственных желаний
Под влиянием окружения без учета собственных желаний
Отождествление учебного предмета с профессией
Отождествление учебного предмета с профессией
Отождествление учебного предмета с профессией
Отождествление учебного предмета с профессией
Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой профессии
Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой профессии
Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой профессии
Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой профессии
Выбор профессии за компанию с друзьями
Выбор профессии за компанию с друзьями
Выбор профессии за компанию с друзьями
Выбор профессии за компанию с друзьями
Не умение разобраться в своих личных качествах
Не умение разобраться в своих личных качествах
Не умение разобраться в своих личных качествах
Не умение разобраться в своих личных качествах
Незнание или недооценка своих физических возможностей, существенных
Незнание или недооценка своих физических возможностей, существенных
Незнание или недооценка своих физических возможностей, существенных
Незнание или недооценка своих физических возможностей, существенных
Типы и уровни профессионального самоопределения
Типы и уровни профессионального самоопределения
Правильно
Правильно
Методика "Матрица выбора профессии"
Методика "Матрица выбора профессии"
С чем или кем делаю
С чем или кем делаю
Человек
Человек
Информация
Информация
Финансы
Финансы
Техника
Техника
Искусство
Искусство
Объекты деятельности:
Объекты деятельности:
Растения
Растения
Объекты деятельности:
Объекты деятельности:
Изделия
Изделия
Объекты деятельности:
Объекты деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Виды деятельности:
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Деятельность и профессии
Методика ДЖ
Методика ДЖ
Конвенциальный (офисный) тип — предпочитает четко структурированную
Конвенциальный (офисный) тип — предпочитает четко структурированную
Некоторым профессиям невозможно овладеть при определённых недостатках
Некоторым профессиям невозможно овладеть при определённых недостатках
Инженер
Инженер
Содержание деятельности инженера
Содержание деятельности инженера
Должен хорошо знать: Черчение и начертательную геометрию,
Должен хорошо знать: Черчение и начертательную геометрию,
Качества, обеспечивающие успешность деятельности человека по профессии
Качества, обеспечивающие успешность деятельности человека по профессии
Личностные качества, интересы, склонности профессии «Инженер»
Личностные качества, интересы, склонности профессии «Инженер»
Картинки из презентации «Тип деятельности» к уроку обществознания на тему «Деятельность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Тип деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3810 КБ.

Скачать презентацию
РЕКЛАМА


Тип деятельности

содержание презентации «Тип деятельности.ppt»
Слайд Текст Слайд Текст
1Выбор будущей профессии. Мастер-класс для учеников старшей 40чувства, умение общаться. Обладает хорошими вербальными
школы. способностями. Рекомендуемые занятия: обучение и лечение
2 (учителя, врачи, психологи).
3 41Конвенциальный (офисный) тип — предпочитает четко
4Профессия. Специальная подготовка. структурированную деятельность. Ценит правила, стереотипы,
5Ошибки выбора профессии. конкретику, и практическую пользу. Не проявляет критичность,
6Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее оригинальность, но хорошо делает то, за что взялся, пунктуален,
минусов. ответственен. Слабо развиты организаторские способности,
7Выбор профессии из соображения ее престижности. преобладают математические способности. Предпочтительны
8Выбор только на основании высокой зарплаты. профессии, связанные с канцелярией и расчетом. Предприимчивый
9Под влиянием окружения без учета собственных желаний. тип — избирает цели, которые позволяют проявить энергию,
10Отождествление учебного предмета с профессией. энтузиазм, импульсивность, любит приключения. Представитель
11Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему
профессии, на саму профессию. не нравится практический труд, а также занятия, требующие
12Выбор профессии за компанию с друзьями. интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи,
13Не умение разобраться в своих личных качествах. связанные с руководством, статусом и властью, агрессивен и
14Незнание или недооценка своих физических возможностей, предприимчив, обладает хорошими словесными способностями.
существенных для выбора профессии. Предпочтительна следующая деятельность: артист, журналист,
15Типы и уровни профессионального самоопределения. 1. телеоператор, заведующий, директор, дипломат и т.п.
Агрессивное неприятие деятельности по данному типу, Артистический тип — опирается на эмоции, воображение, интуицию;
демонстративное игнорирование и даже разрушение имеющихся имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален.
возможностей. 2. Молчаливое избегание деятельности по данному Высоко развиты двигательные и словесные способности. Для
типу. 3. Реализация стереотипных способов деятельности. представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с
Например, работать только "по инструкции", существенно утверждением своего "я". Он несоциален в том смысле,
обедняя свою профессиональную жизнь и не реализуя в полной мере что не придерживается условностей общества. Предпочитает
даже те возможности, которые имеются. 4. Стремление творческие занятия: музыку, рисование, литературное творчество.
усовершенствовать отдельные элементы своей деятельности, т.е. 42Некоторым профессиям невозможно овладеть при определённых
фактическое начало настоящего творчества, но в рамках недостатках Противопоказания к профессии: аллергия на пищу,
традиционных способов жизнедеятельности. 5. Наконец, высший запахи; плохое здоровье; быстрая утомляемость; повышенная
уровень - стремление существенно усовершенствовать свою нервная чувствительность; раздражительность, нетерпеливость;
деятельность в целом. боязнь крови, человеческих страданий; вспыльчивость,
16Правильно? Как выбрать. неуравновешенность; быстрая утомляемость от общения с людьми;
17Методика "Матрица выбора профессии" неаккуратность, неряшливость, небрежное отношение к работе и
18С чем или кем делаю? Что или для чего делаю? быту; отсутствие выдержки, конфликтность в отношениях со
19Человек. Объекты деятельности: сверстниками и взрослыми; нежелание переделывать плохо
20Информация. Объекты деятельности: выполненную работу. Подчеркни профессиональные черты человека,
21Финансы. Объекты деятельности: который для тебя является образцом: знание своего дела,
22Техника. Объекты деятельности: вдумчивость, пытливость; цепкость в работе; творческий склад
23Искусство. Объекты деятельности: ума; нестандартность мышления; умение быть простым, доступным в
24Объекты деятельности: Животные. общении с людьми; требовательность к себе и своей работе;
25Растения. Объекты деятельности: высокая результативность труда, его качество; умение учитывать
26Объекты деятельности: Продукты питания. условия и обстоятельства; умение преодолевать трудности;
27Изделия. Объекты деятельности: уверенность в своих силах.
28Объекты деятельности: Природные ресурсы. 43Инженер. В нашей стране более трети специалистов с высшим
29Виды деятельности: Управление (руководство чьей-то образованием – инженеры. 4 основных специальностей Конструктор –
деятельностью). разрабатывает конструкцию прибора, оборудования. Технолог –
30Виды деятельности: Облуживание (удовлетворение чьих-то разрабатывает сам процесс обработки изделия или продукта.
потребностей). Экономист – занимается экономическим анализом, планированием
31Виды деятельности: Образование (воспитание, обучение, путей достижения выгодных результатов. Организатор труда –
формирование личности). занимается административно-хозяйственной деятельностью.
32Виды деятельности: Оздоровление (избавление от болезней и их 44Содержание деятельности инженера. Руководит выполнением
предупреждение). проектно-конструкторских работ, участвует в конструировании
33Виды деятельности: Творчество (создание оригинальных изделий, разрабатывает проектную документацию, выполняет
произведений искусства). технические расчеты по проектам, составляет схемы и
34Виды деятельности: Производство (изготовление продукции). экономическое обоснование, участвует в монтаже, наладке,
35Виды деятельности: Конструирование (проектирование деталей и испытаниях и сдаче опытных образцов. Часто инженер выступает в
объектов). роли руководителя определенного коллектива людей. Большое
36Виды деятельности: Исследование (научное изучение чего-либо значение для инженера имеет чувство ответственности, т.к. от его
или кого-либо). работы зависит рациональное использование фондов, техники,
37Виды деятельности: Защита (охрана от враждебных действий). рабочей силы.
38Виды деятельности: Контроль (проверка и наблюдение). 45Должен хорошо знать: Черчение и начертательную геометрию,
39 материаловедение, сопротивление материалов, вычислительную
40Методика ДЖ. Голланда «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ЛИЧНОСТИ» позволяет технику, организацию и технологию соответствующего процесса
выявить тип социальной направленности личности. Выделяется шесть производства, автоматику и автоматизацию производственных
типов: Реалистический тип — несоциальный, ориентированный на процессов, экономику отрасли, основы сметного дела. Медицинские
настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными противопоказания: Деформация пальцев рук, нарушение координации
объектами (вещами, инструментами, машинами), отдающий движения, выраженные нервно-психические заболевания.
предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, 46Качества, обеспечивающие успешность деятельности человека по
конкретности. Развиты математические, невербальные способности. профессии «Инженер». Технические способности Математические
Рекомендуются профессии: механик, электрик, инженер, агроном и способности Способность воспринимать большое количество
т.д. Интеллектуальный тип — направленный на себя, аналитичен, информации Способность сопоставлять и анализировать множество
рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические разрозненных фактов Гибкость мышления Наглядно-образное мышление
ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления, Высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости
интеллектуал. Гармонично развиты словесные и математические внимания Хорошая память Пространственное воображение Способность
способности. Предпочитает научные профессии: ботаник, астроном, принимать, внедрять новое на практике Хороший глазомер.
математик, физик. Социальный тип — обладает социальными 47Личностные качества, интересы, склонности профессии
умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление «Инженер». Методичность, рациональность; любознательность;
поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, самостоятельность; скрупулезность в работе; аккуратность;
гуманность. Представитель данного типа старается держаться в настойчивость; наблюдательность изобретательность; терпеливость;
стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависим усидчивость.
от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции,
«Деятельность и профессии» | Тип деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Tip-dejatelnosti/Dejatelnost-i-professii.html
cсылка на страницу

Деятельность

другие презентации о деятельности

«Мораль и нравственность» - Культура. Нравственная культура. Мораль в жизни людей. Материальная культура. Основные понятия и термины. Связь между духовной и материальной культурой. Значение морали в жизни общества. Духовная культура. Принадлежность к различным социальным группам. Основной предмет этики - мораль людей. Что значит для человека духовная культура?

«Речевой этикет» - Социальная заданность ритуальных знаков этикета воспитывается в людях с раннего детства. Ф. Тютчев. И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать. Социальная функция языка. Хорошая речь должна быть правильной! Рефлексия. Священное уменье говорить, Произносить слова и строить фразу. Перенасыщение русской речи сленгами и жаргонизмами.

«Профессии в школе» - Конечно, хотелось бы, чтобы так думали не только учителя. И никогда не пожалела. Когда сама стала работать в школе, трудностей не испугалась. Почему я в профессии? 9 класс. Но если бы мне пришлось делать выбор в современных условиях, учителем я бы не стала. Сейчас за моими плечами большой педагогический стаж.

«Профессия столяр» - Деревообрабатывающие станки. Из истории. Способы обработки древесины: пиление отделка, сборка. Работа в мастерской. Обработка деталей изделия. У меня растут года, Будет мне семнадцать. Нужные работники- Столяры и плотники! Кем быть? Моя будущая професия - столяр. Где работать мне тогда, Чем заниматься?

«Поведение» - Инструментальное научение - метод «проб и ошибок». Непосредственные причины. “Все внешние характеристики движения, в т.ч. неподвижность” (Тинберген, 1985). Условные-безусловные. Не направлено. Произвольно. Мотивации и эмоции. Импринтинг. Эмоции отражение вероятности удовлетворения потребности. Инсайт (мысленное моделирование ситуации).

«Профориентационная олимпиада» - V тур «Карта карьеры - рефлексия олимпиады». Чепурина Наталья Сергеевна. Профориентационные игры с классом. Грачиков Вячеслав Андреевич. РЕЗЮМЕ – это… Дайте четкое и краткое определение понятиям: ВАКАНСИЯ – это… Психолог отдела профориентации и социально-трудовой адаптации молодежи МЦТЗМ «Перспектива».



РЕКЛАМА
Картинки
Презентация: Тип деятельности | Тема: Деятельность | Урок: Обществознание | Вид: Картинки