Человек и растения

Человек и растения Скачать презентацию
<< Растения и человек		Растениеводство >>

Может ли человек жить без растений	Может ли человек жить без растений	Цель исследования:	Цель исследования:	Гипотеза
Ход исследования				РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Человек дышит кислородом , который выделяют
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Человек дышит кислородом , который выделяют	2.Древесные растения нужны человеку для строительства жилья,	2.Древесные растения нужны человеку для строительства жилья,	2.Древесные растения нужны человеку для строительства жилья,	3. Растения являются источником питания
3. Растения являются источником питания	4. Цветы украшают нашу жизнь	4. Цветы украшают нашу жизнь	5. Лекарственные растения «поддерживают» наше здоровье	5. Лекарственные растения «поддерживают» наше здоровье
5. Лекарственные растения «поддерживают» наше здоровье	5. Лекарственные растения «поддерживают» наше здоровье	Вывод:	Вывод:	Литература:

Картинки из презентации «Человек и растения» к уроку окружающего мира на тему «Человек и растения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Человек и растения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3699 КБ.

Скачать презентацию

Человек и растения

содержание презентации «Человек и растения.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Может ли человек жить без растений? Может ли человек жить	5	РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Человек дышит кислородом ,
	без растений? Муниципальное общеобразовательное учреждение	5	который выделяют растения.
	«Тишанская средняя общеобразовательная школа» Волоконовского	6	2.Древесные растения нужны человеку для строительства жилья,
	района Белгородской области. Автор исследования: Дронова Алина,	6	изготовления мебели, различной утвари, деревянных поделок.
	ученица 4 класса Учитель Винограденко В. Н.	7	3. Растения являются источником питания.
2	Цель исследования: Выяснить, какую пользу приносят растения	8	4. Цветы украшают нашу жизнь.
	человеку. Задачи исследования: Найти необходимый материал о	9	5. Лекарственные растения «поддерживают» наше здоровье.
	пользе растений в жизни человека ; Выяснить, как человек должен	10	Вывод: Растения составляют неотъемлемую часть в жизни
	заботиться об окружающем его растительном мире;	10	человека. Наша задача беречь и охранять растительный мир .
3	Гипотеза. Я считаю, что человек без растений жить не сможет.	11	Литература: 1.С.Никулина « Русский лес ». 2.Н. Ф.
4	Ход исследования. Изучая литературу ,я узнала какую пользу		Виноградова «Окружающий мир» Т. А. Ильина «Лекарственные
4	приносят растения человеку.		растения». Иллюстрированная энциклопедия.
«Человек и растения» \| Человек и растения.ppt

http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/CHelovek-i-rastenija/CHelovek-i-rastenija.html

cсылка на страницу

Человек и растения

другие презентации о человеке и растениях

«Растения-производители» - Стебель. Плода и семена. Лист Стебель Корень. Составила: М.А.Абрамова, учитель начальных классов, 1 квалификационная категория. 20.11.09. Орган размножения. Органы цветкового растения. Служит растению опорой. Многообразие растений. Как устроено растение? Современные споровые растения. Цветковые растения.

«Человек и растения» - Изучая литературу ,я узнала какую пользу приносят растения человеку. 4. Цветы украшают нашу жизнь. Может ли человек жить без растений? Ход исследования. Растения составляют неотъемлемую часть в жизни человека. 3. Растения являются источником питания. Я считаю, что человек без растений жить не сможет.

«Распространение плодов и семян» - Разбрасывание (самораспространение). Заготовка запасов. Лопух. Береза. Человеком. Горох. Водой. Клен. Одуванчик. Способы распространения. Бешеный огурец. Ветром. Животными. Ива. Распространение семян и плодов. В системе пищеварения. На наружных покровах. Череда. Распространение ветром. Гравилат. Разбрасыва- нием.

«Разнообразие растений» - Заключительный третий этап исследования проводился с использованием анкетирования. Задачи: Предмет исследования: Актуальность исследования. Выбор учащимися предмета «Окружающий мир» как любимого и нелюбимого. Учебно-воспитательный процесс в начальной школе при изучении разнообразия растений. За каким растением ты ухаживаешь?

«Дикорастущие и культурные растения» - Зерновые (пшеница, …). Культурные. Продолжи свои наблюдения. Кустарники (крыжовник, …). Соотнеси. Подбери группу, к которой относятся данные растения. Малина. Сравни. Прядильные. Абрикос. Кукуруза. V группа 3 уровень. Груша. Деревья (яблоня, …). Дикорастущие. Кустарники (орешник, …). Дикорастущее растение.

«Комнатные растения урок» - Диффенбахия. Кактусы. Фиалки. Комнатные растения - наши друзья. План работы: Ядовитое! Правила ухода за растениями. Выполните задание в учебнике на стр. 19. Проверьте. Гипотеза – предположение: Полив и опрыскивание растений. Какие условия необходимы для жизни растений? Зачем нужно выращивать комнатные растения?

Урок