Семья Скачать
презентацию
<<  Моя родословная Дети мира  >>
Мультимедийные среды и цифровые инструменты в междисциплинарной
Мультимедийные среды и цифровые инструменты в междисциплинарной
Обществознание
Обществознание
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Живая родословная
Живая родословная
Живая родословная
Живая родословная
УМК структуры фамильного дерева
УМК структуры фамильного дерева
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
История
История
Руководство пользователя
Руководство пользователя
Рекомендации
Рекомендации
Человек и общество
Человек и общество
Вариант организации учебной деятельности
Вариант организации учебной деятельности
Вариант организации учебной деятельности
Вариант организации учебной деятельности
Вариант организации учебной деятельности
Вариант организации учебной деятельности
Вариант
Вариант
Окружающий мир
Окружающий мир
Вчера
Вчера
Вчера
Вчера
Вчера
Вчера
Сегодня
Сегодня
Сегодня
Сегодня
Сегодня
Сегодня
Тенденции развития событий
Тенденции развития событий
Тенденции развития событий
Тенденции развития событий
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Примеры хронологических линий
Примеры хронологических линий
Примеры хронологических линий
Примеры хронологических линий
Примеры хронологических линий
Примеры хронологических линий
Основные функциональные возможности
Основные функциональные возможности
Отображать сводную хронологическую информацию
Отображать сводную хронологическую информацию
Представление о взаимосвязи фактов
Представление о взаимосвязи фактов
Формы работы
Формы работы
Новые хронолинии
Новые хронолинии
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Режим дня школьника
Режим дня школьника
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Фамильное дерево
Вариант организации учебной деятельности обучающихся
Вариант организации учебной деятельности обучающихся
Какой вариант выберут обучающиеся
Какой вариант выберут обучающиеся
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Мотивация
Мотивация
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Е. Булин-Соколова
Картинки из презентации «Фамильное дерево» к уроку окружающего мира на тему «Семья»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Фамильное дерево.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6115 КБ.

Скачать презентацию

Фамильное дерево

содержание презентации «Фамильное дерево.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мультимедийные среды и цифровые инструменты в 20последовательности событий; Подбирать и структурировать
междисциплинарной проектной деятельности в предметной области иллюстративный материал, соответствующий задачам
«Обществознание и естествознание». Т.Н. Смирнова, заведующий хронологического проекта.
сектором мониторинга реализации ФГОС ОО АОУ ВО ДПО «Вологодский 21
институт развития образования». 22Примеры хронологических линий.
2Требования к результатам освоения основной образовательной 23Основные функциональные возможности. С помощью программного
программы начального общего образования Обществознание и комплекса «ОСЗ Хронолайнер 1,5» можно выполнять следующие
естествознание (Окружающий мир): понимание особой роли России в основные действия: создавать новые хронологические линии;
мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные редактировать существующие хронолинии; добавлять новые события в
свершения, открытия, победы; сформированность уважительного хронолинии; удалять события из существующих хронолинии; изменять
отношения к России, родному краю, своей семье, истории, атрибутивный состав событий хронолиний; управлять медиафайловым
культуре, природе нашей страны, её современной жизни; Осознание контентом событий, включая добавление/удаление медиафайлов и их
целостности окружающего мира, освоение основ экологической описаний, а также изменение порядка значимости различных
грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире медиафайлов в зависимости от текущих задач учебного процесса;
природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной осуществлять обмен (импорт/экспорт) событиями между различными
и социальной среде; Освоение доступных способов изучения природы хронолиниями, сохраняя целостность их атрибутивного состава;
и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, отображать хронологическую информацию в виде набора графических
классификация и др., С получением информации из семейных элементов, расположенных вдоль оси времени в обзорном и
архивов, от окружающих людей, в открытом информационном компактном виде;
пространстве); Развитие навыков устанавливать и выявлять 24Основные функциональные возможности. Отображать сводную
причинно-следственные связи в окружающем мире. хронологическую информацию в режиме вертикального
3 упорядочивания; визуализировать сводную информацию с
4 горизонтальным упорядочиванием по заданному временному шагу и
5 вертикальным упорядочиванием внутри него; изменять масштаб
6УМК структуры фамильного дерева «Живая родословная». представления информации; настраивать различные параметры
Инструмент для формирования и анализа генеалогических деревьев отображения в зависимости от используемой формы представления
Живая Родословная предназначен для создания, редактирования, информации; просматривать сводную информацию по каждому
распечатывания и представления в Интернете больших отдельному событию; осуществлять сравнительный анализ
генеалогических деревьев. Живая Родословная позволяет легко и информации, содержащейся в одной или нескольких хронолиниях;
просто создавать не только простые, но и сложные родословные с выполнять поиск необходимой информации внутри описательных
включением иллюстраций и комментариев, а при публикации в атрибутов событий; создавать проекты визуализации; распечатывать
Интернете - добавлять гиперссылки на личные сайты. хронолинии; экспортировать информацию хронолиний в MS powerpoint
7УМК структуры фамильного дерева «Живая родословная». С и MS excel.
помощью программы можно: организовать исследовательскую и 25Возможные направления использования «ОСЗ Хронолайнер 1.5» в
проектную деятельность учащихся на уроках истории, русского современной школе. Помочь учащимся составить полноценную картину
языка и литературы, а также в рамках образовательной области истории развития мира, понять последовательность происходивших
"Искусство". создать собственное Родословное Дерево. событий; Сформировать у школьников представление о взаимосвязи
проследить по родословным перипетии личной жизни исторических фактов, логике развития изучаемого предмета; интегрировать
деятелей, писателей, поэтов, художников и музыкантов. представления о событиях и закономерностях их развития из
8 различных изучаемых образовательных областей; Зафиксировать
9 происходящие школьные и учебные события (от составления хроник
10 жизни класса, выпуска, истории школы до хронометража матча,
11УМК структуры фамильного дерева «Живая родословная». Версия учебного или технологического процесса и т.Д.); Помочь в
Живая Родословная 2.1 включает коллекцию родословных, которые составлении личных «памятных» хронологий, индивидуального
можно использовать на различных предметах: История Царствовавшие портфолио ученика и т.П.
династии Рюриковичи Романовы: Брауншвейгское семейство Романовы 26Формы работы. Применять готовые хронологические линии из
до 1740 г. Семья Петра III Потомство Павла I и Михаила Павловича приложения к комплексу, использовать собственные разработки
Дети Николая I Дети Александра III Древа дворянских фамилий – учителя или созданные ранее другими педагогами или учениками;
военно-чиновничьей элиты XVIII – первой половины XIX веков Готовить новые хронолинии для планируемых занятий как
Суворовы Кутузовы Корниловы Древа купеческих и иллюстративный материал; Планировать выдачу задания ученикам по
предпринимательских фамилий – предпринимателей эпохи составлению собственных хронологических линий (как форма
промышленного капитализма Смирновы Бахрушины Алексеевы самостоятельной работы, в том числе и проектной). Использовать
Рябушинские. Литература М.В. Ломоносов А.С. Пушкин М.Ю. экранный вид представления подготовленных хронолиний - для
Лермонтов Н.В. Гоголь Л.Н. Толстой М. Горький М.А. Булгаков М.И. наглядной визуализации с помощью проектора; Применять готовые
Цветаева Биология Потомки королевы Виктории (анализ передачи хронологические линии из приложения к комплексу, использовать
наследственных заболеваний на примере гемофилии) МХК Моцарты собственные разработки учителя или созданные ранее другими
Рерихи. . педагогами или учениками;
12Руководство пользователя. В Руководстве пользователя 27Формы работы. Готовить новые хронолинии для планируемых
подробно описывается инструментарий программы Живая Родословная занятий как иллюстративный материал; Планировать выдачу задания
2.1. и способ его применения при построении генеалогических ученикам по составлению собственных хронологических линий (как
деревьев и анализе готовых родословных. Содержание: Установка форма самостоятельной работы, в том числе и проектной).
программы Создание элементов простого дерева Сложное дерево Использовать экранный вид представления подготовленных
Диалоговое окно Сведения Диалоговое окно «Составить отчет» хронолиний - для наглядной визуализации с помощью проектора;
Диалоговое окно Установки печати Анализ родословных деревьев. распечатывать хронолинии - и как поурочный раздаточный, и как
13Пособие для учителя. В Пособии к программе Живая Родословная плакатный материал, тем более что в «ОСЗ Хронолайнере 1.5»
даны рекомендации по освоению программы и использованию ее на имеется возможность подготавливать составные листовые распечатки
уроках, алгоритм построения простых и сложных фамильных большой длины - вплоть до длины всей стены учебного кабинета;
деревьев, словарик определений и терминов в генеалогии; Подготавливать материалы для самостоятельной работы учащихся в
приведены образцы выполнения учебных заданий и ссылки на виде справочной информации по теме или большого массива
некоторые генеалогические ресурсы в Интернете. Содержание: упорядоченной хронологической информации, своеобразных
Введение Генеалогия: определения и термины Что такое генеалогия справочников.
Генеалогия сегодня Терминология Правила описания родословных 28
«Живая Родословная» при изучении школьных предметов «Живая 29
Родословная» на уроках истории «Живая Родословная» на уроках 30
литературы «Живая Родословная» на уроках МХК «Живая Родословная» 31
на уроках биологии Библиография Приложение 1. Генеалогические 32
ресурсы в Интернете Приложение 2. Словарик терминов родства и 33
свойства Приложение 3. Историко-географический словарик. 34А также во всех других УМК в начальной школе !!! УМК
14А также во всех других УМК в начальной школе !!! УМК «Начальная инновационная школа» 1 класс Раздел: «Режим дня
«Гармония» 2 класс Раздел: «Человек и общество» Тема «Твоя школьника» Тема «Спешить не значит успевать» Задания: Как ты
семья» Задание: «Подготовь рассказ о своей семье. Сколько думаешь, почему этот мальчик опаздывает на урок, хотя и
человек в твоей семье? Сколько в ней живет поколений? Как полным торопится? Случались ли с тобой похожие истории? Как избежать
именем зовут твоих родителей, бабушек и дедушек? Узнай у подобных ситуаций? Важное качество человека – умение правильно
родителей, что им известно о дальних предках семьи, о организовать свой день, спланировать необходимые дела. УМК
происхождении твоей фамилии. С помощью родителей составь «Гармония» 1 класс Раздел «Режим дня школьника». УМК «Планета
родословное древо твоей семьи» Далее следуют темы «Семейные знаний» 1 класс Тема «Твой распорядок дня».
заботы», «Семейные традиции». УМК «Начальная инновационная 35
школа» 1 класс Раздел «Моя семья». УМК «Планета знаний» 1 класс 36
Раздел «Человек среди людей» Тема «Наши родственники». УМК 37
«Школа 2100» 1 класс Раздел «Твоя семья и друзья» Тема «Ты и 38
твоя семья». 39
15Какой вариант организации учебной деятельности обучающихся 40Какой вариант организации учебной деятельности обучающихся
предпочтете Вы? предпочтете Вы?
16А какой вариант выберут обучающиеся? 41А какой вариант выберут обучающиеся?
17Требования к результатам освоения основной образовательной 42Планируемые результаты. Предметные результаты: представление
программы начального общего образования Обществознание и хронологической взаимосвязи исторических событий и событий
естествознание (Окружающий мир): понимание особой роли России в общественной жизни, формирование навыков использования
мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные разнообразных источников информации для составления и
свершения, открытия, победы; сформированность уважительного корректировки хронологических последовательностей событий….
отношения к России, родному краю, своей семье, истории, Предметные результаты в области ИКТ: приобретение навыков
культуре, природе нашей страны, её современной жизни; Осознание хронологического представления событий в цифровом виде...
целостности окружающего мира, освоение основ экологической Метапредметные результаты: приобретение навыков поиска
грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире информации, - сравнения, структурирования отдельных фактов и
природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной последовательности различных событий, процессов и явлений,
и социальной среде; Освоение доступных способов изучения природы полученных из различных источников...
и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, 43Планируемые результаты. Мотивация и ценность для ребенка:
классификация и др., С получением информации из семейных возможность визуализации и анализа ряда исторических и прочих
архивов, от окружающих людей, в открытом информационном событий, оперативного ввода и редактирования информации разных
пространстве); Развитие навыков устанавливать и выявлять видов, дополнения существующих материалов и осуществления
причинно-следственные связи в окружающем мире. собственных разработок в творческих проектах. Основная
18Вчера … сегодня… завтра…? деятельность: наглядное и структурированное представление данных
19Вчера … сегодня… завтра…? об изучаемых событиях в курсе окружающего мира, установление
20Определять, сравнивать, структурировать тенденции развития взаимосвязей между ними. Аттестация: по результатам
событий, объектов, процессов, используя разные источники самостоятельной работы по составлению линии событий (в природе,
информации; Учебная деятельность с хронологической информацией в истории, в общественной жизни).
направлена на формирование следующих умений: Оценивать и 44Е. Булин-Соколова, Т. Рудченко, А. Семенов, Е. Хохлова
объяснять взаимосвязь и взаимозависимость различных процессов и «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников» Изд-во:
явлений; Использовать разнообразные источники информации для Просвещение.
самостоятельного составления и корректировки хронологической
«Фамильное дерево» | Фамильное дерево.pptx
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Familnoe-derevo/Familnoe-derevo.html
cсылка на страницу

Семья

другие презентации о семье

«Семейные традиции» - Рушники хранят в доме как святые семейные реликвии. Свободное время в семье. Семейные традиции. Загляните в семейный альбом. Родители о детях. Из бабушкиного сундука. Семейные праздники. Кулинарные традиции. Семейные династии. Кем я могу гордиться в своей семье? • Соловей и кукушка – символы девичьего рушника – говорили о рождении новой семьи и продолжении семейного рода.

«Дети мира» - О том, как мы живём в Век ребёнка, я и хотел бы рассказать! Моя семья небольшая, но очень дружная. Моя семья. Выгляжу я примерно вот так. Только, как мне кажется, мы, дети, живём в своём, особенном мире. Я учусь в школе при Посольстве России в Австрии, в 3 классе. Что такое школа для ребёнка? Школа.

«Семья» - Моя книжная полка. Фото папы. Фото бабушки и дедушки. Брат. Смена анимации фотографий после предыдущего, с задержкой 1,5 сек. Праздник урожая. Фотографии детей и родителей 1 сентября. Путешествую. Семья – главное богатство в жизни. Мы умеем отдыхать! Фото. Фото занятия в музыкальной школе. Спортивные достижения.

«Ведение семейного бюджета» - Авторское вознаграждение. Расход. Сказка «Муха-цокотуха». Бюджет. Виды доходов. Ознакомить с понятием «семейный бюджет». Деньги. Доходы. Накопления. Штраф. Прибыль. Банк. Государственный сбор. Семейный бюджет.

«Взрослые родители» - Неужели трудно запомнить… Отстань, некогда мне… Дочь прогуливает школу, объясняя учителю, что ухаживает за больной бабушкой. Психологи рекомендуют не употреблять выражения: Я тысячу раз говорил тебе… Билль – называют также некоторые важнейшие законы. Билль – (англ. Мне становится неловко, когда гости видят неубранную постель.

«Фамильное дерево» - Сегодня. Мультимедийные среды и цифровые инструменты в междисциплинарной. Отображать сводную хронологическую информацию. УМК структуры фамильного дерева. Обществознание. Планируемые результаты. Формы работы. Окружающий мир. Режим дня школьника. Живая родословная. Мотивация. Основные функциональные возможности.

Урок

Окружающий мир

76 тем
Картинки
Презентация: Фамильное дерево | Тема: Семья | Урок: Окружающий мир | Вид: Картинки