Органы чувств человека Скачать
презентацию
<<  Осязание Органы чувств  >>
Открытый урок по окружающему миру по теме: “Многогранный мир чувств”
Открытый урок по окружающему миру по теме: “Многогранный мир чувств”
Глаза - орган зрения
Глаза - орган зрения
Глаза - орган зрения
Глаза - орган зрения
Уши - орган слуха
Уши - орган слуха
Уши - орган слуха
Уши - орган слуха
Нос - орган обоняния
Нос - орган обоняния
Нос - орган обоняния
Нос - орган обоняния
Язык - орган вкуса
Язык - орган вкуса
Язык - орган вкуса
Язык - орган вкуса
Кожа - орган осязания
Кожа - орган осязания
Кожа - орган осязания
Кожа - орган осязания
Головной мозг
Головной мозг
Головной мозг
Головной мозг
Головной мозг
Головной мозг
Блиц-турнир
Блиц-турнир
Блиц-турнир
Блиц-турнир
Мир чувств
Мир чувств
Домашнее задание: Урок 11, вопросы 1-5
Домашнее задание: Урок 11, вопросы 1-5
Спасибо за работу
Спасибо за работу
Картинки из презентации «Мир чувств» к уроку окружающего мира на тему «Органы чувств человека»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Мир чувств.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 540 КБ.

Скачать презентацию

Мир чувств

содержание презентации «Мир чувств.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Открытый урок по окружающему миру по теме: “Многогранный мир 8оценить с помощью осязания. ДЫМНЫЙ, ПУШИСТЫЙ, КРАСНЫЙ, ХОЛОДНЫЙ,
чувств”. Автор: учитель начальных классов МОУ гимназии №32 ТЯЖЁЛЫЙ, ВЫПУКЛЫЙ. 2.Выбери профессии, для которых особенно
Данилова И.В.,2009. важно чувство обоняния. СТРОИТЕЛЬ, РАБОТНИК АВАРИЙНОЙ СЛУЖБЫ
2Глаза - орган зрения. Зрение - самый важный для нас способ ГАЗА, ВИНОДЕЛ, САНТЕХНИК. 3.На какое место языка надо положить
восприятия мира. С помощью глаз мы видим и воспринимаем таблетку, чтобы проглотить её, не почувствовав вкуса? 4.Какой
окружающие нас предметы. орган тренируют космонавты, занимаясь на вращающихся тренажёрах?
3Уши - орган слуха. Ухо - это орган слуха и равновесия. С 5.Почему, прислушиваясь, мы иногда поворачиваем голову?
помощью ушей мы можем слышать музыку, речь, шум. 9Блиц-турнир. 1.Отметьте, какие признаки предметов ты сможешь
4Нос - орган обоняния. Носом мы воспринимаем запахи, оценить с помощью осязания. ПУШИСТЫЙ, ХОЛОДНЫЙ, ТЯЖЁЛЫЙ,
окружающие нас. Ведь всё, что нас окружает имеет определённый ВЫПУКЛЫЙ. 2.Выбери профессии, для которых особенно важно чувство
запах. обоняния. РАБОТНИК АВАРИЙНОЙ СЛУЖБЫ ГАЗА, ВИНОДЕЛ, 3.На какое
5Язык - орган вкуса. Язык позволяет нам различать вкусы, место языка надо положить таблетку, чтобы проглотить её, не
ощущать разность температур. Мы можем отличить соленое от почувствовав вкуса? (например, на переднюю часть языка, т.к. там
кислого, сладкое от горького, холодное от горячего. нет клеток чувствительных к горькому вкусу) 4.Какой орган
6Кожа - орган осязания. Осязание - ещё одно из наших чувств. тренируют космонавты, занимаясь на вращающихся тренажёрах? Орган
Прикоснувшись к какому-нибудь предмету, мы сразу чувствуем, равновесия 5.Почему, прислушиваясь, мы иногда поворачиваем
какой он. голову? Лучше улавливаем источник звука.
7Головной мозг. Мозг является "главным начальником" 10
в нашем организме. Именно он регулирует работу всех органов 11Домашнее задание: Урок 11, вопросы 1-5. Подобрать интересные
чувств человека. факты по теме.
8Блиц-турнир. 1.Отметьте, какие признаки предметов ты сможешь 12Спасибо за работу.
«Мир чувств» | Мир чувств.ppt
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Mir-chuvstv/Mir-chuvstv.html
cсылка на страницу

Органы чувств человека

другие презентации об органах чувств человека

«Мир чувств» - Язык позволяет нам различать вкусы, ощущать разность температур. Язык - орган вкуса. Зрение - самый важный для нас способ восприятия мира. Мозг является "главным начальником" в нашем организме. Уши - орган слуха. Кожа - орган осязания. Мы можем отличить соленое от кислого, сладкое от горького, холодное от горячего.

«Организм человека» - Учитель Лёушкина О.Г. МОУ «СОШ№2» г.Муром. Узнать, как строится работа внутренних органов. Опорно-двигательная система. Нервная система Опорно-двигательная система Дыхательная система Кровеносная система Пищеварительная система. УМК «Школа России». Задачи: Цель урока: А.А.Плешаков «Окружающий мир». Нервная система.

«Внутреннее строение человека» - Из желудка пища отправляет- ся в длинное путешествие по извилистому кишечнику. Г. Печень живёт с пра- вой стороны от желуд- ка в верхней части живота. Желудок. Проверь себя. Строение тела человека. Живот. Работа по учебнику. Части тела. Туловище. Верхние конечности. Лёгкие похожи на губку. Лёгкие. Органы.

«Йод в организме человека» - Цель работы: изучение влияния йода на организм человека. Результаты просветительской работы. Что же такое йод? Результаты эксперимента учеников 3 «А»класса. Исторический экскурс в проблему. К чему может привести недостаток йода в организме? Поездки к морю – отличная профилактика йододефицита. Обратите внимание на йодированные яйцо, молоко, сахар.

«Значение кожи» - Выделяет пот. Значение кожи. Участвует в обмене веществ и теплообмене. Кожа. Что же связывает части тела в одно целое? Защита организма. Счастье. Выделяет жир пот. Кости. И. Защищает от ран, грязи, микробов. «Здоровый нищий счастливее больного короля". На поверхности волоски, поры. Базовые понятия:

«Человек органы чувств» - 6.Способность чувствовать прикосновение, тепло, холод, боль? Посмотри вверх-вниз. Закрой глаза, не открывай, пока не досчитаешь до 20. Не смотри на яркий свет – лампу,солнце! Физкультминутка. Кожа- орган осязания. Физкультминутка для глаз. II.Проверка домашнего задания Индивидуальный письменный опрос по карточкам. .

Урок

Окружающий мир

76 тем
Картинки
Презентация: Мир чувств | Тема: Органы чувств человека | Урок: Окружающий мир | Вид: Картинки