Охрана животных |
Охрана природы
Скачать презентацию |
||
<< Охрана атмосферного воздуха | Способы охраны животных >> |
Автор: Степанова А.А.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Охрана животных.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12598 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Охрана животных. Животные Красной книги. | 54 | Носорог. |
2 | Охраняется “Красною книгой” Столько редких животных и птиц, | 55 | Лев. |
Чтобы выжил простор многоликий Ради света грядущих зарниц. Чтоб | 56 | Коала. | |
пустыни нагрянуть не смели, Чтобы души не стали пусты, | 57 | Кенгуру. | |
Охраняются звери, Охраняются змеи, Охраняются даже цветы. | 58 | Страус. | |
3 | “Красная книга” – Красная! Значит, природа в опасности! | 59 | Павлин. |
Значит, нельзя терять даже мига Всё живое хранить зовёт. Пусть | 60 | Венценосный журавль. | |
зовёт не напрасно. “Красная книга”, Красная книга”. И тревога за | 61 | ||
жизнь неустанна, Чтоб не сгинуть в космической мгле: Исчерпаемы | 62 | Снежная цапля. | |
все океаны, Исчерпаемо всё на Земле. | 63 | Тукан Попугай АРА. | |
4 | Мы леса и поля обижаем. Стонут реки от горьких обид. И себя | 64 | Колибри. |
мы прощаем, И себя мы прощаем, Но грядущее нас не простит. | 65 | Экологические правила. Подкармливай птиц зимой, а весной с | |
Охранять от опасности нужно, Защищать у людей на виду Чистоту, | помощью старших делай для них домики. Не подходи близко к | ||
бескорыстье и дружбу, И доверие и доброту. | гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить | ||
5 | И скорее под звёздною синью, Чтобы жизнь не покинула нас, В | хищники. Если случайно окажешься около гнезда, не прикасайся к | |
эту книгу внесите, В эту книгу внесите Человека всех наций и | нему, сразу же уходи. | ||
рас. | 66 | Если ты гуляешь с собакой, весной и в начале лета в лесу не | |
6 | Почему многие животные нуждаются в охране. Какие животные | отпускай собаку с поводка. Не лови и не уноси домой здоровых | |
нуждаются в защите. О чем мы сегодня узнаем: | птенцов и детенышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые | ||
7 | Как вы думаете, почему некоторых животных становится мало на | животные. Без особой надобности не обрывай в лесу паутину и не | |
Земле? Безмерное истребление многих видов животных: амурский | убивай пауков. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других | ||
тигр, зубр. | насекомых. | ||
8 | Амурский тигр. | 67 | Не разоряй муравейники. Береги лягушек, жаб и их |
9 | Зубр. | головастиков. Не шуми в лесу, ходи осторожно и только по | |
10 | Разрушение мест обитания животных. | тропинкам. Будь природе настоящим другом! | |
11 | 68 | В заповеднике. | |
12 | 69 | В зоопарке. | |
13 | 70 | ||
14 | 71 | ||
15 | 72 | Кроссворд. Л. Е. Б. Е. Д. Ь. М. Е. Д. В. Е. Д. Ь. Т. И. Г. | |
16 | Какие же животные нуждаются в нашей защите? | Р. Ч. Е. Р. Е. П. А. Х. А. Ф. Л. А. М. И. Н. Г. О. А. И. С. Т. | |
17 | Белый медведь. | 73 | Расскажите, о чем вы сегодня узнали? Почему некоторых |
18 | животных становится на Земле мало? Какие животные особенно | ||
19 | нуждаются в охране? Почему? Что мы с вами можем сделать, чтобы | ||
20 | предотвратить исчезновение редких животных? | ||
21 | 74 | Взгляни на глобус – Шар земной – Ведь он вздыхает, как | |
22 | живой. И шепчут нам материки: “ Ты береги нас, береги!” В | ||
23 | Птицы Красной книги Аист. | тревоге рощи и леса, Роса на травах, как слеза. И тихо просят | |
24 | родники: “ Ты береги нас, береги!” Грустит глубокая река, Свои, | ||
25 | Сокол. | теряя берега. И слышу голос я реки: “Ты береги нас, береги!” | |
26 | Остановил олень свой бег: “ Будь Человеком, человек! В тебя мы | ||
27 | Черный лебедь. | верим – не солги, Ты береги нас, береги!”. | |
28 | Белый лебедь. | 75 | Ты видел, в лебедей стреляли? Ты видел, как они упали? |
29 | Скажи, а если б птицы знали И если б только понимали, Что их | ||
30 | Тигр. | полет прощальным будет, Их на заре подстрелят люди, Скажи, они | |
31 | бы не летали? Наверно, даже если б знали И даже если б понимали, | ||
32 | То все равно бы взмыли ввысь. Ведь небо – это их стихия! Ведь | ||
33 | небо – это их свобода! | ||
34 | 76 | Ведь небо – это вся их жизнь! А в небе стая журавлей. Так | |
35 | Черепаха. | грустно над землей кружится. Земля… Скажи, что стало б с ней, | |
36 | Когда б на ней умолкли птицы? Тогда бы мертвым стало небо. И – | ||
37 | тишина в пустых лугах, И, может быть, колосья хлеба Не | ||
38 | Розовый фламинго. | колосились бы в полях. И на полях уж не грачи, А стаи черной | |
39 | саранчи. | ||
40 | 77 | Я не хочу такого мира, Где всё так серо, все уныло… | |
41 | Опомнись, вздрогни, человек. Не долог на земле твой век. Но что | ||
42 | Слон. | после себя оставим? И чем себя мы здесь прославим? Убитой птицей | |
43 | на заре? Лесами черными в огне? И свалкой мусора огромной? Иль | ||
44 | атмосферою зловонной? Иль речкой с мертвою плотвой? Полями с | ||
45 | Они тоже нуждаются в охране: гепард. | выжженной травой? | |
46 | Морской котик. | 78 | Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу, И |
47 | Ягуар. | славен будет пусть твой век Травой душистой на лугу. И трелью | |
48 | Панда. | птиц веселой, звонкой, И шумным плеском родника, И гроздьями | |
49 | Енот. | рябины тонкой, И синим глазом василька, И свежим ароматом трав, | |
50 | Рысь. | И рощи шумом, и дубрав… | |
51 | Баран Далла. | 79 | Берегите животных! |
52 | 80 | ||
53 | |||
«Охрана животных» | Охрана животных.ppt |
«Уровень воды в Волге» - Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги). Сезонные изменения уровня воды в пр.Быстрой (нижняя зона дельты Волги) среднее за 1947-1953 гг. 1 – urbanised, agricultural and mainly dammed area 2 - mainly natural flooded area 3 – shallow fore-delta area 4 and 4a – lakes-hills adjacent areas.
«Экологическое воспитание младших школьников» - Уровень сформированности экологических отношений. Какими будут ваши действия? Примеры проблемных заданий на этапе выдачи домашнего задания. Экологическое воспитание.. Примеры проблемных заданий на этапе мотивации. Примеры проблемных заданий на этапе проверки домашнего задания. Методы педагогических исследований:
«Охрана животных» - Не разоряй муравейники. Д. Е. Зубр. Тукан Попугай АРА. Разрушение мест обитания животных. Будь природе настоящим другом! Экологические правила. Какие животные нуждаются в защите. Колибри. Слон. В зоопарке. Лев. Животные Красной книги. “Красная книга” – Красная! Енот. Безмерное истребление многих видов животных: амурский тигр, зубр.
«Охрана воздуха» - Что еще есть в воздухе? Угадай. Охрана воздуха от загрязнения. Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Главные составляющая воздуха? Воздух Город… Лес… А свойства воздуха , ты, знаешь?
«Экологическая безопасность» - Мусор по берегам водоёмов. Браконьерство. Загрязнение воздуха. (интегрированный урок: окружающий мир + математика) Составила: Королёва Татьяна Анатольевна учитель начальных классов МОУ БСШ № 2. Люди моют машины, загрязняя водоём. Свалка мусора. Экологическая безопасность. Незаконная вырубка леса.
«Растения под охраной» - А летом на месте цветов - красная ягода. Охране растений помогает борьба с загрязнением воздуха. Правила друзей природы. . Красная книга. Лекарственные растения. Какие растения занесены в Красную книгу? Охрана растений. Проверка домашнего задания. Викторина. Анохина Людмила Николаевна Гимназия№470 учитель начальных классов.