Уроки окружающего мира Скачать
презентацию
<<  Работа с учебником Комплект лабораторного оборудования  >>
Использование оборудования
Использование оборудования
Планета знаний
Планета знаний
Использованное оборудование
Использованное оборудование
Вода-растворитель
Вода-растворитель
Разнообразие растений
Разнообразие растений
Перспективная начальная школа
Перспективная начальная школа
Цифровой микроскоп
Цифровой микроскоп
Грибы
Грибы
Звезды и созвездия
Звезды и созвездия
Мир живой и неживой природы
Мир живой и неживой природы
Состав почвы
Состав почвы
Представление о внутреннем строении листьев
Представление о внутреннем строении листьев
Разумное существо
Разумное существо
Фотографирование клетки
Фотографирование клетки
Работа с цифровыми микроскопами
Работа с цифровыми микроскопами
Наблюдение за свойствами воды
Наблюдение за свойствами воды
Проращивание семян фасоли
Проращивание семян фасоли
Датчики сердечных сокращений
Датчики сердечных сокращений
Микроскоп
Микроскоп
Картинки из презентации «Учебно-лабораторное оборудование» к уроку окружающего мира на тему «Уроки окружающего мира»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Учебно-лабораторное оборудование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 220 КБ.

Скачать презентацию

Учебно-лабораторное оборудование

содержание презентации «Учебно-лабораторное оборудование.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование оборудования комплекта в предмете “Окружающий 11измерительного оборудования. Измерить температуру, влажность,
мир”. давления воздуха. Сравнение результатов измерения в помещении и
2УМК ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ Класс: 1 Автор: Смирнова Ю. А. Тема на улице. Осадки. Цифровые микроскопы. Рассмотреть таяние
урока. Использованное оборудование. Цель использования снежинки. Увидеть переход воды из твёрдого состояния в жидкое.
оборудования. Ожидаемые результаты. Вот и лето прошло. Цифровые 12УМК: Гармония Класс: 1 Автор: Масловская АА. Ожидаемые
микроскопы. Наблюдение осенней окраски листьев деревьев. результаты. Знание о назначении микроскопа и формах его
Составить представление об изменении осенней окраски листьев использования. -Знание частей растений -представление о
деревьев. Экскурсия в лес «Осень». Цифровые измерительные внутреннем строении этих частей. Представление о внутреннем
датчики. Наблюдение осенних изменений в сообществе лес. строении листьев деревьев. Тема урока. Использованное
Формировать представление об изменении погодных условий осенью. оборудование. Цель использования оборудования. Способы изучения
Во дворе школы. Конструкторы ЛЕГО. Конструирование здания школы окружающего мира. Цифровой микроскоп. Формировать представление
и школьного двора. Дорога в школу. Интерактивная доска, о том, каким способом можно изучать окружающие объекты. Строение
электронный учебник. Создание безопасного маршрута следования от растений. Цифровой микроскоп, компьютеры учащихся. - Рассмотреть
дома до школы. Формировать знания о ПДД. Как ты питаешься. корень, лист, цветок растения (комнатного) - закрепить части
Интерактивная доска, электронный учебник. Составление меню растений, составив рисованную схему. Лиственные деревья,
школьника. Формировать знания о правильном питании школьника. разнообразие их листьев. Цифровой микроскоп. - Рассмотреть
Формировать знания о форме предметов и пространственные внутреннее строение листовой пластины - сравнить листовые
отношения. пластины дуба, клена, березы. Насекомые, их многообразие.
3УМК: ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ Класс: 2 Автор:Рябова В.Ю., Виноградова Цифровой микроскоп, компьютеры учащихся. - Рассмотреть одну из
Н.Ю. Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования частей тела насекомого (лапка) - увидеть разнообразные группы
оборудования. Ожидаемые результаты. Приборы и инструменты. насекомых (сравнить основных представителей). Знание насекомых
Цифровой микроскоп. Знакомство с прибором и его (основных) представление о части тела (лапке).
функциями.Рассматривание лапки мухи. Представление о функциях и 13УМК: Гармония Класс: 2 Автор: Н.А. Миронова (МБОУ “СОШ №6”).
возможностях микроскопа и его использовании на уроках. Измерение Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
температуры. Датчик измерения температуры. Измерение температуры оборудования. Ожидаемые результаты. Человек - разумное существо.
с помощью датчика. Умение измерять температуру с помощью Цифровой микроскоп. Узнать, для чего человек изобрел микроскоп.
датчика. Осень. Датчик измерения температуры. Измерение Получат сведения о назначении микроскопа. Чистота - залог
температуры воздуха,почвы и воды. Умение измерять температуру здоровья. Цифровой микроскоп. Рассмотреть кожу рук и ногтевые
воздуха, почвы и воды. Зима. Датчик измерения температуры. пластины. Убедятся в необходимости соблюдения правил личной
Цифровой микроскоп. Измерение температуры воздуха. гигиены. Азбука безопасности. Цифровой микроскоп. Рассмотреть
Рассматривание снежинки. Умение сравнивать результаты измерения строение тела насекомых (осы, пчелы). Увидят колющую часть
температуры осенью и зимой и делать выводы на основе полученных органа, которая вызывает опасность для человека. Кто и как
данных. Представление о строении снежинок и изменении, изучает природу. Цифровой микроскоп электронные датчики
происходящем со снежинкой под действием температуры. Тела и измерения температуры воздуха и воды. Узнать, как ученые познают
вещества. Цифровой микроскоп. Рассматривание частицы сахара. окружающий мир, рассмотреть мелкие кристаллики камня измерить
Представление о строении твердого вещества. температуру воздуха и воды. Получат сведения о важности
4УМК: “Планета знаний” Класс: 3 Автор: Веселова А.Н. Тема микроскопа для ученых в изучении природы научатся определять
урока. Использованное оборудование. Цель использования температуру воздуха и воды. Путешествие по залам музеев.
оборудования. Ожидаемые результаты. Вода-растворитель. Цифровой Цифровой микроскоп. Рассматривание монет. Получат информацию об
микроскоп. Рассмотреть как сахар и соль растворяются в воде. изображениях и надписях на монетах. Красота природная и
Вывод: сахар и соль полностью растворились в воде. Свойства рукотворная. Цифровой микроскоп. Рассматривание бабочек,
льда, снега и пара. Цифровой микроскоп. Рассмотреть процесс знакомство с симметрией. Узнают, что такое симметрия, научатся
таяния снежинки. Вывод: снежинка растаяла в тепле. Использование находить ее в природе.
и охрана воды. Цифровой микроскоп. Рассмотреть, сравнить капли 14УМК: Гармония Класс: 3 Автор: А.А. Семочкина. Тема урока.
питьевой воды и воды из реки. Вывод: вода из открытого источника Использованное оборудование. Цель использования оборудования.
содержит частницы. Полезные ископаемые, Почва. Цифровой Ожидаемые результаты. Строение вещества. Цифровой микроскоп.
микроскоп. Рассмотреть, что входит в состав почвы. Вывод: почва Узнать, что происходит с веществами при смешивании друг с
состоит из. Строение растений. Цифровой микроскоп. Рассмотреть другом. Увидеть, как происходит смешивание веществ. Тела,
строение листа растения. Вывод: вещества, частицы. Цифровой микроскоп. Убедиться, что все живое
5УМК: “Школа России” Класс: 3 Автор: Комиссарова Е.А. состоит из клеток. Рассматривание и фотографирование клетки.
Надежная защита организма. Цифровой микроскоп. Рассмотреть кожу Органы чувств, их значение и гигиена. Цифровой микроскоп.
руки. Знание об особенностях кожи. Разнообразие растений. Исследовать кожный покров и ногтевые пластинки. Убедиться в
Индивид.Комплект. Классифицировать растения, сравнение растений необходимости соблюдения правил гигиены. Разнообразие листьев
по внешним признакам. Знание о разнообразии растений, растений, их функции. Цифровой микроскоп. Рассматривание
характерных признаках каждой группы растений. Тема урока. листьев, знакомство с различными видами жилкования, создание
Использованное оборудование. Цель использования оборудования. слайд-шоу с помощью микроскопа. Осенние изменения в природе.
Ожидаемые результаты. Тела, вещества, частицы. Цифровой Наблюдения за погодой края. Электронные датчики измерения
микроскоп. Рассмотреть частицы соли и сахара как примеры твердых температуры воздуха, воды, почвы; влажности воздуха, шума.
веществ. Знание о строении твердых веществ. Вода и жизнь. Установить зависимость температуры воды и почвы от температуры
Свойства воды. Цифровой микроскоп. Изучить строение воды в воздуха. Представление информации, полученной в результате
твердом и жидком состоянии. Представление об изменении строения наблюдений, в разных формах, составление группового отчета.
воды при переходе из твердого состояния в жидкое. Берегите воду! Узнать строение листа растения, название его частей и их
Индивидуальные комплекты компьютеров, цифровой микроскоп. функции.
Рассмотреть загрязненную воду, разработать экологические знаки 15УМК: Школа 2100 Класс: 4 Автор: И.В.Дыбина, Н.А.Крутова.
по охране чистоты воды и ее экономном использовании. знание о Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
составе загрязненной воды, создание проекта “Берегите воду”. оборудования. Ожидаемые результаты. Человек. Человек. Человек.
6УМК: Перспективная начальная школа Класс: 1 Автор: Ковалева Человек. Кожа - “пограничник” организма. Работа с цифровыми
СБ., Павлова В.И. Тема урока. Использованное оборудование. Цель микроскопами. Изучить поверхностный слой кожи. Усвоить строение
использования оборудования. Ожидаемые результаты. Мы познаем поверхностного слоя кожи и его функций. Волшебная восьмёрка.
мир. Интерактивная доска. Показать учебный фильм (Расширить Датчик частоты сердечных сокращений. Измерить частоту сердечных
представления об окружающем мире). Учащиеся получат возможность сокращений до и после физической нагрузки. Самостоятельное
наблюдать окр. Мир с высоты полета. Жизнь растений осенью. формулирование вывода о том, что после физ. Нагрузки частота
Микроскоп. Пронаблюдать строение листа растения. Получат пульса увеличивается. Как удаляются ненужные вещества. Датчик
представление об изменении в строении увядающего листа. Снежные температуры. Изменение температуры тела человека в зависимости
загадки. Микроскоп. Пронаблюдать строение снежинки. Получат от внешних факторов (одежда, физ. Нагрузка, температура
представление о строении снежинки и процессе ее таяния. Как воздуха). Самостоятельное формулирование вывода о том, что в
растения расселяются на новые места. Интерактивная доска. организме происходит саморегуляция. Для чего и как мы дышим.
Показать учебный фильм. Получат представление о способах Спирометр (датчик дыхания). Измерение объёма лёгких до и после
распространения семян растений. Кустарники и травы. физ. Нагрузки. Самостоятельное формулирование вывода о том, что
Интерактивная доска. Показать презентацию (Классификация поле физ. Нагрузки объём воздуха в лёгких увеличивается. Отчего
растений). Обчатся анализировать, сравнивать, классифицировать. мы иногда болеем. Цифровые микроскопы. Изучить наличие грязи под
7УМК: Перспективная начальная школа Класс: 2 Автор: Борисова ногтями. Вывод о том, что необходимо соблюдать правила гигиены
О.А. Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования рук и ногтей.
оборудования. Ожидаемые результаты. Корень, лист, стебель. 16УМК: “Начальная школа 21 века” Класс:3 Автор: Долматова Г.В.
Цифровой микроскоп. Изучение строения листа. Сравнение строения Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
различных листьев. В родном краю. Интерактивная доска. Обобщение оборудования. Ожидаемые результаты. Условия жизни на
знаний о г. Череповце. Расширение знаний о истории города. Земле.Значение воды. Цифровые микроскопы. Наблюдение за
Разнообразие животных. Интерактивная доска, ЭОР. Различать свойствами воды.Вода- растворитель. Увидеть как происходит
группы животных, их признаки. Научить различать животных. растворение кристаллов соли, сахара в воде. Грибы.Что такое
Красная книга. Вологодская область. Вэб камера, ЭОР. Создание гриб.Чем грибы отличаются от растений.Какие бывают грибы.
Красной книги Вол.обл. Расширить знания о растениях Вол. обл. Цифровые микроскопы. Наблюдение за ростом дрожжей в капельке
Условия, необходимые для жизни растений. Интерактивная доска. теплой воды. Создание видеофильма. Растения - живые тела
Выявить условия, необходимые для жизни растений. Знание условий, (организмы). Цифровые микроскопы. Убедиться, что все живые
необходимые для растений. организмы состоят из клеток. Увидеть клеточное строение кожицы
8УМК: ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Класс: 2 Автор: лука. Лист- орган питания. Цифровые микроскопы. Увидеть строение
С.А.Игнатьева. Грибы. Можно вырастить грибы на кусочке хлеба? листа. Увидеть сходство в строении листа разных растений
Пр/р «Выращивание плесневых грибов на кусочке хлеба. Тема урока. (сенполия,фикус,водоросли из аквариума). Условия жизни на
Использованное оборудование. Цель использования оборудования. Земле.Значение солнца, воздуха,воды для жизни живых организмов.
Ожидаемые результаты. Кому и для чего нужна вода? Пр/р Цифровые микроскопы. Рассмотреть годовые кольца на срезе
«Определение прозрачности и цвета воды из разных источников. древесного ствола сосны. Увидеть годовые кольца дерева,объяснить
Электронный микроскоп. Рассмотреть прозрачность воды из разных влияние тепла на рост растений.
источников. Вывод: вода из разных источников разной степени 17УМК: “Начальная школа 21 века” Класс: 3 Автор: Гневашова
прозрачности. Вода и её свойства. Пр/р «Определение свойств С.В. Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
воды. Фильтрование воды в быту». Электронный микроскоп. оборудования. Ожидаемые результаты. Условия жизни на Земле.
Рассмотреть примеси в бытовой воде. Вывод: наличие в воде Практ. работа Проращивание семян фасоли. Цифровой микроскоп
различных примесей. Электронный микроскоп. Пронаблюдать процесс датчики. Рассмотреть семечко фасоли до и после проращивания.
выращивания грибов на кусочке хлеба. Вывод: размножение Условия жизни на Земле. Роль света и тепла в жизни растений.
плесневых грибов происходит очень быстро. Насекомые. Элетронный Датчики. Измерить уровень освещенности на окне и в шкафу класса.
микроскоп. Рассмотреть строение частей насекомых. Вывод: отличие Вывод: Условия жизни на Земле. Вода - условие жизни на Земле.
насекомых от других групп животных. Чистота – залог здоровья. Цифровой микроскоп. Рассмотреть каплю воды. Разнообразие мира
Электронный микроскоп. Рассмотреть отрезанную часть ногтевой животных. Цифровой микроскоп. Рассмотреть лапку мухи.
пластины. Вывод: наличие скопления грязи под ногтевой пластиной. Разнообразие растений на Земле. Цифровой микроскоп. Рассмотреть
9УМК: Перспективная начальная школа Класс: 2 Автор: строение листа.
Колотыгина А.А., МБОУ СОШ №28. Тема урока. Использованное 18УМК: “Начальная школа 21 века” Класс: 4 Автор: Ю.В. Мокина.
оборудование. Цель использования оборудования. Ожидаемые Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
результаты. Звезды и созвездия. Проектор,интерактивная доска. оборудования. Ожидаемые результаты. Организм человека
Расширить знания учащихся о Солнце,учить характеризовать звезды Кровеносная система. Датчики сердечных сокращений. Наблюдение за
и планеты,находить на небе известные небесные тела. Умение изменением частоты пульса до и после физической нагрузки.
хорошо ориентироваться в планетах Солнечной системы,свободно Обучающиеся приходят к выводу о зависимости частоты пульса от
находить на небе известные небесные тела. Грибы. Можно ли интенсивности физической нагрузки. Организм человека.
вырастить грибы на кусочке хлеба. Микроскоп. Рассмотреть Дыхательная система. Спирометр. Наблюдение за изменением объема
строение плесневого гриба. Научиться видеть строение гриба. Вода воздуха в легких до и после физической нагрузки. Обучающиеся
и ее свойства. Микроскоп. Узнать, что происходит с веществами приходят к выводу о зависимости объема воздуха в легких от
при смешивании друг с другом. На практике доказать свойства интенсивности физической нагрузки. Организм человека. Кожа -
воды. История Московского Кремля. Проектор, ноутбуки, надежный защитник организма. Цифровой микроскоп, компьютер.
интернет-ресурс. Познакомить с достопримечательностями Наблюдение за внешним строением кожи. Усвоить строение
Московского Кремля. Свободно владеть интерактивным поверхностного слоя кожи и его функций. Почвы России. Цифровой
оборудованием. микроскоп, образцы почвы, компьютер. Наблюдение за разнообразием
10УМК: Перспективная начальная школа Класс: 2 Автор: Лазарева состава почвы разных регионов России. Установить зависимость
С. Н. Тема урока. Использованное оборудование. Цель состава почвы от её месторасположения. Полезные ископаемые
использования оборудования. Ожидаемые результаты. Экскурсия “Мир Вологодской области (региональный компонент). Цифровой
живой и неживой природы” Письмо экологов школьникам. Электронные микроскоп, компьютер. Наблюдение за составом торфа.
датчики измерения температуры воздуха, воды, почвы; влажности 19УМК: Развивающая система Занкова Класс: 3 Автор:Смирнова С.
воздуха. Измерение температуры воды, почвы, воздуха; измерение В. Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования
влажности. Определить зависимость температуры воды и почвы от оборудования. Ожидаемые результаты. Почва. Состав почвы.
температуры воздуха. Проект “ Звёзды и созвездия”. ПК, локальная Датчики, микроскоп, образцы почв. Определение состава и свойств
сеть, программа Smart. Сбор информации о звёздах и планетах. почвы. Увидят частички перегноя, песок. Природное сообщество
Создание проекта. Грибы. Можно ли вырастить грибы на кусочке луг.. Микроскоп, образцы насекомых: бабочка,божья коровка.
хлеба. Практическая работа. ПК, микроскоп. Рассмотреть плесень. Особенности строения насекомых. Увидят особенности строения
Сделать вывод о строении плесени. Рыбы. Пк, эор. Посмотреть крыльев. Природное сообщество поле. Микроскоп, образцы почв поля
процесс развития рыб. Получить знания о развитии рыб. Насекомые. и луга. Сравнение состава почв разных природных сообществ.
ПК, микроскоп. Рассмотреть строение частей насекомых. Сделать Увидеть отличие в составе почв. Природное сообщество болото.
вывод о строении крылышек и лапок насекомых. Микроскоп, образцы мхов, почвы. Особенности строения болотных
11УМК: Перспективная начальная школа Класс: 3 Автор:Баханова растений и почвы. Увидят в составе почвы большое количество
Е.А. Тема урока. Использованное оборудование. Цель использования перегноя, познакомятся с особенностями строения болотных
оборудования. Ожидаемые результаты. Почва и её свойства. растений. Законы лесной жизни. Микроскоп, образцы
Цифровые микроскопы. Рассмотреть состав почвы. Увидеть её папоротника,хвои, лиственного растения. Особенности строения
неоднородность. Воздух и его свойства. Комплект цифрового лиственных и хвойных растений. Увидят отличия в строении.
«Учебно-лабораторное оборудование» | Учебно-лабораторное оборудование.ppt
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Uchebno-laboratornoe-oborudovanie/Uchebno-laboratornoe-oborudovanie.html
cсылка на страницу

Уроки окружающего мира

другие презентации об уроках окружающего мира

«Работа с учебником» - Самостоятельная работа с книгой преследует общие цели обучения, воспитания, развития младших школьников. В работе с учебником необходимо применять разнообразные методические приемы. Формирование умений работы с учебником на предмете «окружающий мир» должно проводиться систематически. Проведение анкетирования и обработка результатов.

«ЭУП» - «Общество». Система поиска объектов. Пример корректировки тематического планирования по природоведению. «Человек». Специфические особенности ЭУП как средства обучения младших школьников. Анализ и оценка результатов апробации ЭУП. Предметное содержание ЭУП «Природа, человек, общество». Структура ЭУП.

«ИКТ на уроках окружающего мира» - Применение ИКТ на уроках. Внимание учеников. Анимационные фрагменты. Уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением. Принятие Русью христианства. Возможность самостоятельной деятельности. Поиск эффективных методик. Тематические презентации. Серия уроков природоведения. А.В.Суворов. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.

«Окружающий мир «Гармония»» - Достижения технического прогресса. 4 класс. Удивляюсь. Правила работы с текстом. Растения Амурской области. Скелет динозавра, найденного на территории Амурской области. Река Амур. 3 класс. Особенности программы по окружающему миру УМК «Гармония». Любуюсь.

«Проекты по окружающему миру» - Для чего нам нужен метод проектов. Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в начальной школе. Очень важно научить детей работать в группе. Ниагарский водопад. Процесс обучения все больше связывают с деятельным подходом. Отчет групп о проделанной работе. Животные. Организатор — отвечает за работу группы в целом.

«Окружающий мир для дошкольников» - Интеграция курсов математики и окружающего мира. Занятие, как и жизнь, нельзя ограничить минимумом. Место дошкольного образования. Тип мышления ребенка с возрастом меняется. Мир един на каждом занятии. Мы не предметники, а воспитатели. Здравствуй мир. Как помочь детям присвоить знания и умения. Дети подготовительной группы.

Урок

Окружающий мир

76 тем
Картинки
Презентация: Учебно-лабораторное оборудование | Тема: Уроки окружающего мира | Урок: Окружающий мир | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Уроки окружающего мира > Учебно-лабораторное оборудование.ppt