Вода и её свойства |
|
Свойства воды
Скачать презентацию |
||
| << Свойства воды | Урок Свойства воды >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока окружающего мира, скачайте бесплатно презентацию «Вода и её свойства.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7173 КБ.
Скачать презентациюВода и её свойства
содержание презентации «Вода и её свойства.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Презентация проекта « Расскажи маме, бабушке, тёте…». | 14 | длинноногий. В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле. |
| Свойства воды. | Еду, еду- следу нету; режу, режу- крови нету; Рублю, рублю- | ||
| 2 | Всё другое в школе становится реальным и достижимым лишь | щепок нету. По какой дороге полгода ездят да полгода ходят? | |
| тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении- в том, | 15 | Маккаева Джамиля ученица 1 класса с бабушкой. Рассказывает | |
| что он ходит в школу читает, пишет, познаёт,- он чувствует | бабушке как растворяется стиральный порошок в воде. | ||
| радость и обретает человеческую гордость. В.А.Сухомлинский. | 16 | Бабушка поделилась с внучкой своим опытом ручной стирки. В | |
| 3 | Модули проекта. | былые времена, когда мыло было предметом роскоши, для стирки | |
| 4 | Основная идея. Повышение качества образования, приближение | часто использовали другие, более доступные вещества, которые | |
| образования к конкретной жизни учащегося. | хотя и в меньшей степени, но все же отстирывали грязь. Можете | ||
| 5 | Цели проекта. 1. Организация обучения и воспитания детей в | взять для опыта порошок горчицы или отвар фасоли но еще лучше - | |
| ходе совместной педагогической деятельности школы и семьи. 2. | корни некоторых растений, например примулы, вороньего глаза, | ||
| Расширение границ общения с родителями. 3. Установление | цикламена, куколи. В этих корнях содержатся сапонины - вещества, | ||
| дружеских отношений между школой и семьей. 4. Укрепление детско- | обладающие моющим действием (возможно, в старых книжках вы | ||
| родительских отношений. 5. В ходе опытов и наблюдений, а также | встречали такое выражение - мыльный корень). Все эти природные | ||
| на основе уже имеющих знаний о воде выявить и записать важнейшие | вещества стирают, конечно, хуже мыла, но вы без труда убедитесь, | ||
| свойства воды. | что они все же стирают. | ||
| 6 | Если на нос сели кляксы Кто тогда наш первый друг Снимает | 17 | Шаваева Хадижа ученица 4 класса с тётей. Хадижа рассказала |
| грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить ,ни | тете о прозрачности воды. В данном случаи прозрачность указывает | ||
| стирать? Без чего ,мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы | на свойство вещества, позволяющее увидеть в воде через стены | ||
| лился дождик с неба , Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли | аквариума рыб и водоросли. | ||
| корабли, Чтоб варились кисели, Чтобы не было беды, Жить нельзя | 18 | Геккиева Фатима учениница 4 класса. Фатима практически | |
| нам без воды! | убедилась в том, что вода расширяется при нагревании и сжимается | ||
| 7 | О воде. Вода- одно из самых важных для человека веществ. | при охлаждении. | |
| Вода существует повсюду- в океанах и морях, реках и озёрах, под | 19 | ||
| землёй и над землёй, в почве. Много воды содержится в атмосфере: | 20 | Фатима и Жаннет Геккиевы с мамой. Девочки рассказывают маме | |
| это облака, туман, пар, дождь, снег. Вода - самое | о растворимости других веществ в воде. Это свойство они | ||
| распространенное вещество в мире: она занимает три четверти | используют при приготовлении супа. | ||
| поверхности нашей планеты, да и сами мы - водные существа, так | 21 | Малкарова Джаннет ученица 3 класса с бабушкой и братиком | |
| как примерно на 70% состоим из воды. Вода - это сама жизнь. И | Юнусом. Джаннет рассказывает бабушке о текучести воды. | ||
| если мы хотим быть здоровыми сами и жить в здоровом, чистом | 22 | Бабушка Джаннет рассказала о способности воды превращаться в | |
| мире, нам следует заботиться о воде. | ... Одноразовые не протекающие подгузники были изобретены в | ||
| 8 | Происхождение слова «вода» точно неизвестно. Оно возникло | секретном НИИ в СССР еще в 1951 году для космонавтов (о детях | |
| еще в глубокой древности, и с тех самых пор, так говорят о любой | тогда даже и не помышляли). Это было сделано ввиду того, что в | ||
| «живой» жидкости, без которой невозможно наше существование, а | конструкциях первых космических аппаратов не было туалетов. А в | ||
| также и всей природы. ВОДА - Веда Образ ДА (истины доброй) . | совместном поиске узнали, что урина превращается в гель. | ||
| Знает образ добра. Так закодировано название вода. Видим что в | 23 | ||
| нашем языке именно воде придавалось такое свойство. В древности | 24 | Малкарова Фатима ученица 2 класса с тетёй. Фатима | |
| слово вода звучало --- бода. Конечно настоящие русские слова | рассказала, что вместе с водой растения всасывают растворённые | ||
| имеют смысл и разъяснение. Например, если вера --- вера --- | минеральные соли. | ||
| ведение ра, т.е. света, мудрости, то можно понять и значение | 25 | ||
| слова вода, или бода. . . | 26 | Ольмезов Хаджи-Омар ученик 3 класса с мамой. Омар поделился | |
| 9 | своими знаниями о воде. Много воды в живых организмах — в каждом | ||
| 10 | Структура воды. | растении, в каждом животном. Без воды не может жить ни одно | |
| 11 | Свойства воды. Прозрачность, бесцветность, отсутствие | живое существо. Обычно воды в растениях и животных больше чем 50 | |
| запаха, растворимость, чистота воды и примеси, изменение объёма | процентов по весу. | ||
| воды при нагревании и охлаждении, текучесть, изменение структуры | 27 | Афашоков Малик ученик 3 класса с тётей. Малик рассказал тёте | |
| воды. | о том, что людям необходима пресная вода которой на Земле не так | ||
| 12 | Пословицы о воде. . Быль что смола, а небыль что вода. В | уж много. Людям требуется только чистая вода, а её остаётся всё | |
| марте вода, в апреле трава. В худом котле вода не держится. Вода | меньше и меньше. Не надо расходовать воду напрасно. | ||
| не мутит ума. Вода с водой — не как гора с горой: сливаются. | 28 | Чистая вода- богатство! Мне всегда было интересно, что за | |
| Вода-то близко, да ходить склизко. Где был?”- ” У друга”. - ” | счётчики стоят на трубах? Тётя рассказала мне о том, что | ||
| Что пил?” - ” Воду, да лучше неприятельского меду”. Где вода | это-прибор, который контролирует расход воды. Ведь мы зря | ||
| напрет, тут и ход найдет. Где вода, там и беда. Где воду не | расходуем воду, даже не замечая этого, вода- богатство, которое | ||
| пусти, путь себе сыщет. Дождливое лето хуже осени. Зуй до воды | ничем не заменишь. | ||
| охоч, да плавать не умеет. Идет дождь, даст он рожь. Куда река | 29 | Домашнее задание. Учительница задала нам составить задачи о | |
| пошла, там и русло будет. Не зная броду, не суйся в воду. От | воде. Я решил вместе с мамой подсчитать по показаниям счётчика | ||
| жара и вода кипит. Хлеб с водою, да не пирог с лихвою. Что с | расход воды за месяц с марта по апрель. | ||
| гуся вода. . | 30 | Рефлексия. Важное значение в проекте « Расскажи маме, | |
| 13 | Загадки о воде. В морях и реках обитает, Но часто по небу | бабушке, тёте…» имеет не только наблюдение, сбор информации, | |
| летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять. **** Я | познание, анкетирование, интервьюирование, а общение и | ||
| очень добродушная, Прозрачная, послушная, Но если захочу, Даже | совместная работа с родителями. А работа с родителями | ||
| камень источу. | способствует сближению, развитию коммуникативных умений | ||
| 14 | По небесам оравою Бегут мешки дырявые, И бывает иногда: Из | межличностного взаимодействия и направлена на практический | |
| мешков течёт вода. *** *** Без пути и без дороги Ходит самый | компонент. | ||
| «Вода и её свойства» | Вода и её свойства.pptx | |||
Свойства воды
«Болото» - МОУ «Лицей № 121» города Барнаула, Индустриального района, Алтайского края. Дидактический материал к уроку окружающему миру в начальной школе. Изучается растительный и животный мир болот. Автор: Жукова Светлана Анатольевна, учитель начальных классов. Издавна болота наводили ужас на человека. Весной и осенью отдыхают на болотах перелётные птицы.
«Проект вода» - Что называют плавлением? испарением? кипением? Этапы и сроки проведения проекта: Вопросы для самостоятельных исследований учащихся. А. Сент- Экзюпери. Результаты представления исследования: Какими свойствами обладает вода? Материалы проекта. Тебя невозможно описать. Автор: учитель физики МОУ «Лицей №8» г. Тынды Бортикова Г.И. .
«Круговорот воды» - Круговорот воды в природе. Ответы. Кросворд. Растет не летом, а зимой. На глубине до 1 км в земной коре хранится более 4 млн. кубических километров воды. Вода есть повсюду: водоёмах, на высоких горах, у полюсов. Небо отражает, Землю украшает. Кто мочалок Командир? Академик А.П.Карпинский назвал воду «наиболее драгоценным ископаемым».
«Берегите воду» - Вывод - причинами загрязнения воды являются: Экономно расходовать воду. Льды Антарктиды. Слону в сутки необходимо 90 литров воды. Необходимо строить очистные сооружения. Прочитать в учебнике статью «Берегите воду!» с. 57-60 Ответить на вопросы «Проверь себя». Людям нужна чистая пресная вода. Последствия загрязнения вод морей и рек.
«Обитатели водоемов» - Цапля. Микроскопические зеленые водоросли. Белая водяная лилия (кувшинка). У родителей и деток Вся одежда из монеток. Ползает наоборот, Задом наперед, Все под водой Хватает клешней. У кого глаза на рогах, А дом на спине? Обитатели водоема. Поверхность водоема покрыта маленькими зелеными листочками. Лягушка.
«Чистая вода» - Чистая вода. Землянова Анастасия КЭСИ, ДК101. Ледник – скопление льда атмосферного происхождения на земной поверхности. Океан – непрерывная водная оболочка Земли, обладающая общностью солевого состава. Реки. Озера. Моря. Океаны. Водоёмы. Полярные льды и ледники. Определение чистоты воды. Родник. Вывод.
Окружающий мир
76 темСвойства воды
8 презентаций
Вода и её свойства
