Методы обучения Скачать
презентацию
<<  Активные методы обучения в начальной школе Интерактивное обучение  >>
Активные формы обучения основам безопасности жизнедеятельности в
Активные формы обучения основам безопасности жизнедеятельности в
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Цели: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья
Цели: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья
Формы работы, повышающие уровень активности обучения
Формы работы, повышающие уровень активности обучения
Различные формы работы (групповые, бригадные, парные, индивидуальные,
Различные формы работы (групповые, бригадные, парные, индивидуальные,
Иностранный язык Физическая культура Отечественная история Русский
Иностранный язык Физическая культура Отечественная история Русский
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
Окружающий мир
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активное обучение предполагает использование такой системы методов,
Активное обучение предполагает использование такой системы методов,
Активные формы обучения основам безопасности жизнедеятельности в
Активные формы обучения основам безопасности жизнедеятельности в
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Активные формы обучения» к уроку педагогики на тему «Методы обучения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Активные формы обучения.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 861 КБ.

Скачать презентацию

Активные формы обучения

содержание презентации «Активные формы обучения.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Активные формы обучения основам безопасности 6Экономика Правоведение Политология Электротехника, электроника
жизнедеятельности в начальной школе. Калинич Лилия Анатольевна Математика Информатика Физика Химия Биология с основами экологии
Педагог дополнительного образования 1 категории МОУ ДОД ЦДЮТиЭ, Психология Педагогика Основы специальной педагогики и психологии
Руководитель объединения «Азбука безопасности». Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности
2 Возрастная анатомия, физиология и гигиена.
3Цели: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение 7Окружающий мир.
здоровья. Обеспечение личной безопасности младшего школьника. 8НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы,
Задачи: - освоение знаний о здоровом образе жизни; - возможные фотографии, схемы, рисунки, слайды, фильмы, электронные
причины возникновения опасных ситуаций различного характера; учебники, энциклопедии, игры, обучающие электронные программы.
меры и правила безопасности; правила поведения в опасной 9
ситуации; использование средств спасения. 10
4Формы работы, повышающие уровень активности обучения. 11Активное обучение предполагает использование такой системы
Нетрадиционные формы проведения уроков (деловая игра, методов, которая направлена главным образом не на изложение
соревнование, семинар, экскурсия, интегрированный урок); преподавателем готовых знаний, их запоминание и воспроизведение,
Нетрадиционные формы учебных занятий (интегрированные, а на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в
объединенные единой темой, проблемой; комбинированные, процессе активной мыслительной и практической деятельности.
проектные, творческие мастерские и др.); Игровые формы; 12Активные формы обучения основам безопасности
Диалогическое взаимодействие; Проблемно-задачный подход жизнедеятельности в начальной школе. Калинич Лилия Анатольевна
(проблемные вопросы, проблемные ситуации и др.). Педагог дополнительного образования 1 категории МОУ ДОД ЦДЮТиЭ,
5Различные формы работы (групповые, бригадные, парные, Руководитель объединения «Азбука безопасности».
индивидуальные, фронтальные и др.); Интерактивные методы 13Спасибо за внимание! Источники: 1. (ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ
обучения (репродуктивный, частично-поисковый, творческий и др.); ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В
Использование дидактических средств (тесты, кроссворды и др.); УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
Развивающие дидактические приемы (речевые обороты типа “Хочу СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Пузач Виктория
спросить”, “Для меня сегодняшний урок”, “Я бы сделал так” и Спартаковна учитель начальных классов ГОУ СОШ "Школа
т.д.); Использование всех методов мотивации (эмоциональных, здоровья"№1605 г. Москва) 2. Теория и методика обучения
познавательных, социальных и др.); Различные виды домашней безопасности жизнедеятельности: учебное пособие. Н.М.Чернявская.
работы (групповые, творческие, дифференцированные и др.); КНАГПГУ - 2006 3.
Деятельностный подход в обучении. http://k67.mskcollege.ru/index.php?option=com_content&view=a
6Иностранный язык Физическая культура Отечественная история ticle&id=130&Itemid=111.
Русский язык и культура речи Философия Культурология Социология
«Активные формы обучения» | Активные формы обучения.ppsx
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Aktivnye-formy-obuchenija/Aktivnye-formy-obuchenija.html
cсылка на страницу

Методы обучения

другие презентации о методах обучения

«Требования к обучению» - Проведение нулевых уроков не допускается. 10.1. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. Обучение в 3 смены в общеобразовательных учреждениях не допускается. В течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной работы. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

«Требования к домашним заданиям» - Домашнее задание разъясняется и задается до звонка с урока. Ясность задания. Разнообразие заданий. Цель советов – привлечь учителей к творческому поиску. Требования к содержанию домашнего задания. Необходима организация и проверка записи домашнего задания в дневники. Как? Главный принцип: обучение на уроке домашняя работа.

«Домашние задания для детей» - Главное назначение домашнего задания: Воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и самостоятельности; Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы; Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей; Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.).

«Домашнее задание» - Рекомендации по дозированию домашнего задания необходимо: Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования. Сколько? – Зачем? – Что? – Как? Учащиеся должны хорошо понять смысл задания. Для чего служит домашняя работа: Как организовать домашнее задание для слабоуспевающих учащихся?

«Активные формы обучения» - Задачи: - освоение знаний о здоровом образе жизни; - возможные причины возникновения опасных ситуаций различного характера; меры и правила безопасности; правила поведения в опасной ситуации; использование средств спасения. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии, схемы, рисунки, слайды, фильмы, электронные учебники, энциклопедии, игры, обучающие электронные программы.

«Система оценки» - Журнал/дневник обучающегося Записи, осуществляемые обучающимся для описания конкретного опыта обучения, выполняемых заданий, освоенных умений, отношения к обучению. Критерии оценки формулируются в терминах результатов деятельности/задач модуля. Определять, описывать, перечислять, устанавливать, называть, выделять, узнавать, определять.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Активные формы обучения | Тема: Методы обучения | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Активные формы обучения.ppsx