Деятельностный подход Скачать
презентацию
<<  Учебная деятельность Управление учебной деятельностью учащихся  >>
Системно – деятельностный метод обучения
Системно – деятельностный метод обучения
Образовательные результаты: Личностные результаты – сформировавшаяся в
Образовательные результаты: Личностные результаты – сформировавшаяся в
Основная педагогическая задача: организовать условия, инициирующие
Основная педагогическая задача: организовать условия, инициирующие
Основная педагогическая задача: организовать условия, инициирующие
Основная педагогическая задача: организовать условия, инициирующие
Основные задачи современного образования
Основные задачи современного образования
Основные задачи современного образования
Основные задачи современного образования
Система дидактических принципов
Система дидактических принципов
Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает
Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает
Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает
Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает
Технология деятельностного метода – механизм реализации системно –
Технология деятельностного метода – механизм реализации системно –
Технология деятельностного метода – механизм реализации системно –
Технология деятельностного метода – механизм реализации системно –
Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ
Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Деятельностный метод обучения» к уроку педагогики на тему «Деятельностный подход»

Автор: Александр. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Деятельностный метод обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1581 КБ.

Скачать презентацию

Деятельностный метод обучения

содержание презентации «Деятельностный метод обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Системно – деятельностный метод обучения. Определение. 6находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения
Система дидактических принципов. Технология деятельностного наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется
метода. редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против
2Образовательные результаты: Личностные результаты – него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...».
сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных А. Дистервег. Метод обучения, при котором ребенок не получает
отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной
самому образовательному процессу и его результатам учебно-познавательной деятельности называется деятельностным
Метапредметные результаты – освоение обучающимися на базе методом.
одного, не-скольких или всех учебных предметов способов 7Технология деятельностного метода – механизм реализации
деятельности, применяе-мых как в рамках образовательного системно – деятельностного подхода (базовый и технологический
процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных уровни). Базовый уровень технологии деятельностного метода: урок
ситуациях Предметные результаты – усвоение обучающимися открытия нового знания (ОНЗ). Структура урока «открытия» нового
конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках знания 1) Мотивация к учебной деятельности (самоопределение). 2)
отдельного учебного предмета, -знаний и навыков, опыта решения Актуализация и пробное учебное действие. 3) Выявление места и
проблем, опыта творческой деятельности, ценностей. Цель причины затруднения. 4) Целеполагание и построение проекта
разработки и внедрения стандартов второго поколения – повышение выхода из затруднения. 5) Реализация построенного проекта. 6)
качества образования, достижение новых образовательных Первичное закрепление с комментированием во внешней речи. 7)
результатов. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8) Включение
3Основная педагогическая задача: организовать условия, в систему знаний и повторение. 9) Рефлексия учебной
инициирующие детское действие. Системно - деятельностный подход деятельности.
– методологическая основа концепции государственного стандарта 8Структура урока ОНЗ и распределение времени на уроке ОНЗ
общего образования второго поколения. (Продолжительность этапов урока «открытия» нового знания в
4Основные задачи современного образования. Формирование минутах).
системы культурных ценностей Формирование мышления через 9Принципиальным отличием технологии деятельностного метода от
обучение деятельности Формирование целостной картины мира. Центр традиционного - технологии демонстрационно-наглядного метода
системно – деятелностной педагогики «Школа 2000 …» АПК и ППРО РФ обучения, является, во-первых, то, что предложенная структура
Научный руководитель Л.Г. Петерсон. описывает деятельность не учителя, а учащихся. Кроме того, при
5Система дидактических принципов. Деятельности Непрерывности прохождении учащимися описанных шагов технологии деятельностного
Целостности Минимакса Психологической комфортности Вариативности метода обеспечивается системный тренинг полного перечня
Творчества. деятельностных способностей, выделенных на основе анализа
6Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает «Онто-схемы мира деятельности».
деятельностный метод обучения. Сведений науки, не следует 10Благодарю за внимание! Трунова Л.В., учитель начальных
сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их классов МОУ СОШ №11, г. Вичуга декабрь, 2010.
«Деятельностный метод обучения» | Деятельностный метод обучения.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Dejatelnostnyj-metod-obuchenija/Dejatelnostnyj-metod-obuchenija.html
cсылка на страницу

Деятельностный подход

другие презентации о деятельностном подходе

«Деятельностный подход в обучении» - Именно в системе школьного образования зародилось инновационное обучение. Выбор средств и методов. Л.С. Выготский. Развитие ? деятельность ? обучение. Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Я учусь! Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах : Системы ? системный подход ? деятельность.

«Метапредметный урок» - Попадая же на уроки по метапредметам, ученик делает другое. Могла ли мышка оказать существенное влияние на вытягивание репки? Редко можно найти учителя, который не стремился бы “давать знания” детям. Суточная температура. «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача». Решение систем уравнений. В природе физические, химические и биологические явления взаимосвязаны.

«Активное обучение» - Взгляды сторонников активности ученика. Технология активного обучения. В. А. Сухомлинский (1918—1970) призывал специальными мерами и приёмами поддерживать желание учеников быть первооткрывателями. Дьюи, К. Д. Ушинского и других. Настаивал, что обучение должно научить мыслить. Руссо, И. Г. Песталоцци, Г. Гегеля, Ф. Фрёбеля, А. Дистервега, Дж.

«Учебная деятельность» - Что позволяет достичь деятельностный подход? Принцип моделирования. Принцип поиска. Структура учебной деятельности. Что такое деятельность? Дискуссии организуются только по поводу результатов реальных практических действий школьников. Работа школьников строится как поиск и проба средств решения задачи.

«Интерактивные методы обучения» - Слово «интерактив» (англ.). Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных умений) Социально-ориентированная. Карусель Кластер Паучок. Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно): Основные особенности интерактива:

«Формы и методы обучения» - От психологических, возрастных особенностей школьника. Активные методы обучения. Проблема выбора методов обучения. Вопрос должен быть четким и ясным по форме. Ученик пытается сам найти ответ на вопрос, разрешить проблемное задание. Беседа, как метод обучения удобна для получения обратной связи. По признаку активности детей.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Деятельностный метод обучения | Тема: Деятельностный подход | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Деятельностный подход > Деятельностный метод обучения.ppt