Духовно-нравственное воспитание в начальной школе

Духовно-нравственное воспитание Скачать презентацию
<< Духовно-нравственное воспитание		Духовно-нравственное воспитание младших школьников >>

Программа «Истоки»	Учителя	Польза	Русская народная поговорка	Духовная и культурная жизнь
Истоковедение				Главная цель курса «Истоки»
Урок	Социокультурный системный подход в образовании	Социокультурный системный подход в образовании	Социокультурный системный подход в образовании	Развитие социокультурной основы личности
Видеоряд	Ресурсный круг	Предложение	Особенности групповой работы	Групповая форма работы
Азбука истоков	Программа учебного курса «Истоки»	Программа учебного курса «Истоки» (3 класс)	Программа учебного курса «Истоки» (4 класс)	Воспитание гражданственности
Воспитание нравственных чувств	Воспитание трудолюбия	Воспитание ценностного отношения к природе	Воспитание ценностного отношения к прекрасному	Воспитательный идеал
Образы	Технология «Ресурсный круг»	Стратегии мышления	Мышление учащихся	Составление инструментария
О чем Вы узнали сегодня	Составлять инструментарий

Картинки из презентации «Духовно-нравственное воспитание в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: Наташа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Духовно-нравственное воспитание в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 627 КБ.

Скачать презентацию

Духовно-нравственное воспитание в начальной школе

содержание презентации «Духовно-нравственное воспитание в начальной школе.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	«Программа «Истоки» как форма организации внеурочной	19	Традиции Праздника Традиции Песни Традиции Сказки Традиции Книги
	деятельности обучающихся начальных классов по духовно –	19	Традиции Подвига Традиции Истоков.
	нравственному воспитанию». 5 марта 2012 года МБОУО гимназия №3	20	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к
	г. Иваново Заместитель директора по УВР Четверикова Наталья		правам, свободам и обязанностям человека. любовь к России,
	Викторовна.		своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое
2	Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем		государство; гражданское общество; закон и правопорядок;
	родители: одни дарят нам жизнь, а другие – добрую жизнь.		поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к
	Аристотель.		людям, институтам государства и гражданского общества. Вера.
3	Какая польза в напрасных законах там, где нет нравов? Что		Верность. Правда. Честь. Надежда. Надежность. Чувство долга.
3	значат пустые законы без обычаев? Сократ.		Правосудие. Мир – Вселенная, мир – сообщество, мир – согласие.
4	Учи других и сам научишься. Русская народная поговорка.		Отечество. Щит и меч. Честь и уговор. Подвижники. Традиции дела
5	«Концепция духовно – нравственного развития и воспитания		и служения.
	личности гражданина России». Новая российская	21	Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Слово,
	общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором,		доброе слов, любовь, честное слово, честь, верность, верный
	обеспечивающим социокультурную модернизацию российского		друг, родительская любовь, счастье, надежда, утешение, забота,
	общества. Именно в школе должна быть сосредоточена не только		родник, Святой источник, Святая вода, крещение, Спаситель,
	интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь		крест, икона, преподобный, образ Богородицы, Чудотворная икона,
	обучающегося. Отношение к школе как единственному социальному		книга, Первая книга, Заповеди Божие, Святое Христово Воскресение
	институту, через который проходят все граждане России, является		Имя, семья, род, дом, деревня, город Согласие. Забота. Добрая
	индикатором ценностного и морально-нравственного состояния		молва. Память. Взаимовыручка. Гостеприимство. Согласие.
	общества и государства.		Терпение. Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Покаяние.
6	Истоковедение -. Своеобразная педагогическая технология		Традиции образа. Отец. Родовое дерево. Мать. Благодарение.
6	гармоничного развития личности ребенка и преподавателя.		Поминание и почитание. Праведники и мудрецы. Купол и крест.
7	Главная цель курса «Истоки». Развитие духовности учащихся,		Свет, свеча и лампада. Нравственный выбор; жизнь и смысл жизни;
	начиная с первого года обучения, присоединение ученика и его		справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к
	семьи к неизменным социокультурным ценностям и истокам, в		родителям; уважение достоинства человека, равноправие,
	результате чего формируется социокультурный «стержень» личности,		ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль,
	основа для дальнейшего самоутверждения.		честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести
8	«В нашей жизни есть все, и есть «Истоки». Как могут не		и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной
	понравиться «Истоки» - это корни прошлого. «Истоки» - это не		культуре и светской этике.
	просто урок. Он дает уверенность в себе. Урок «Истоки» изменил	22	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,
	мою жизнь.		труду, жизни. Уважение к труду; творчество и созидание;
9	«Социокультурный системный подход в образовании».		стремление к познанию и истине; целеустремлённость и
10	Развитие социокультурной основы личности. Восприятие		настойчивость; бережливость; трудолюбие. Сев. Жатва. Прядение.
10	Мышление Чувствование Желание Впечатление.		Ткачество. Кузнечное дело. Купеческое дело. Плотницкое дело.
11	Используемый на занятии видеоряд необходимо наполнять всеми		Строительство. Торговля. Домашние животные. Трудолюбие.
	модальностями, и дети воспроизведут его аналогично. Введение в		Добросовестность. Ловкость. Своевременность. Терпение. Ум да
	тему «Родные просторы» Природа.ppt.		разум. Истина. Знания и мудрость. Размышление. Вразумление.
12	Ресурсный круг. Начиная с первого блока занятий, дети		Знание. Подлинность. Сообщества: община, артель, сотни, гильдии,
	осваивают технологию ресурсного круга, которая постепенно		цехи, собор, дружина, братия, училище. Опыт. Праведный труд.
	развивает целостное восприятие учащихся и единый контекст в		Талант.
	аудитории. Дети становятся в круг вместе с учителем и называют	23	Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
	образы, звуки, ощущения по заданной теме, присоединяясь друг к		(экологическое воспитание). родная земля; заповедная природа;
	другу.		планета Земля; экологическое сознание. Родник Нива. Поле. Лес.
13	Первый произносит предложение в визуальной модальности,		Дорога. Река. Море.
	второй – в аудиальной, третий – в кинестетике, затем все	24	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
	повторяется. Учитель изменяет модальность с каждым новым кругом		представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое
	так, чтобы все проговорили во всех модальностях. Технология		воспитание). Красота; гармония; духовный мир человека;
	проведения ресурсного круга, развивающего единый контекст		эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.
	восприятия.		Задушевность. Мудрость. Труд души. Надежда. Троица. Спаситель и
14	Особенности групповой работы. В каждой четверке общаются		«Спасы». Покров Пресвятой Богородицы. Образы Богородицы. Ангел –
	дети с различным уровнем восприятия (визуальное, аудиальное,		хранитель.
	кинестетическое), взаиморазвивая и обогащая друг друга. Группа	25	«Концепции духовно – нравственного развития и воспитания
	работает в ассоциированном состоянии. Выполняемая работа должна		личности гражданина России». современный национальный
	быть интересна ребятам.		воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий,
15	Групповая форма работы. I. Индивидуальный этап		компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как
	(самостоятельно) II. Обсуждение в четверке, принятие совместного		свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее
	решения III. Обсуждение вопроса между группами. Экспертная		своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях
	оценка учителя.		многонационального народа Российской Федерации.
16	АЗБУКА ИСТОКОВ «ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО» (1 класс). Мир. Слово.	26	Виды аналога – модальности. Визуальная – образы. Аудиальная
	Образ. Книга. Родители Мир и лад Истоки и школа Дар Истоки и	26	– звуки. Кинестетическая – чувства, ощущения.
	радуга Сказки А.Пушкина Родной край Щит и герб Илья Муромец.	27	Технология «Ресурсный круг». Тема «Дом».
	Слово Золотое сердечко Доброе слово Честное слово Слово о	28	Стратегии мышления. Подойди к деревянному старожилу,
	родителях Святое слово Жизнь. Родник Образ Родины Образ		полюбуйся, и если тебе повезет, ты услышишь историю его
	защитника Отечества Образ праздника. Книга Книга книг Живое		появления. КВА Он поведает тебе о замечательных
	слово Первая книга Мир книги.		мастерах-плотниках, которыми издавна славилась русская земля.
17	Программа учебного курса «Истоки» (2 класс). Родной очаг.		АВК.
	Родные просторы. Труд земной. Труд души. Семья Род Имя Дом	29	Если учитель использует в своей речи 10 стратегий –
	Деревня Город. Нива и поле Лес Река Море-океан Путь-дорога. Сев	29	развивается мышление учащихся. Существует 27 стратегий мышления.
	и жатва Братья меньшие Мастера-плотники Кузнецы-удальцы	30	Составление инструментария на тему «Дом». 1 этап –
	Ткачихи-рукодельницы Ярмарка. Слово Книга Сказка Праздник Песня		Индивидуальный (каждый составляет 2 предложения по определенной
	Икона Храм.		стратегии) – 3 минуты. 2 этап – Работа в группе (собрать
18	Программа учебного курса «Истоки» (3 класс). Вера. Надежда.		предложения в единый рассказ) -7 минут. 3 этап – Представление
	Любовь. София. Вера. Верность Правда Честь. Надежда Согласие		рассказа.
	Терпение Послушание. Любовь Милосердие Доброта Покаяние. Ум да	31	О чем Вы узнали сегодня? О роли предмета «Истоки» в
	разум Истина Знания и мудрость Вера, Надежда и Любовь.		образовании и воспитании младших школьников. Об активных формах
19	Программа учебного курса «Истоки» (4 класс). Традиции		обучения. О развитии восприятия и мышления младших школьников.
	образа. Традиции слова. Традиции дела. Традиции души. Традиции	32	Чему Вы научились сегодня? Составлять инструментарий,
	первого образа Традиции Образа Веры, Надежды и Любви Традиции		используя различные виды аналога. Проводить ресурсный круг,
	Образа Покрова Традиции Образа Троицы. Традиции Слова Добра		развивая единый контекст в группе. Проводить групповую работу с
	Традиции Слова Чести Традиции Слова Родителей Традиции Слова		использованием коммуникационной технологии.
	Покаяния. Труд Служение Творчество Традиции праведного дела.
«Духовно-нравственное воспитание в начальной школе» \| Духовно-нравственное воспитание в начальной школе.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Dukhovno-nravstvennoe-vospitanie-v-nachalnoj-shkole/Dukhovno-nravstvennoe-vospitanie-v-nachalnoj-shkole.html

cсылка на страницу

Духовно-нравственное воспитание

другие презентации о духовно-нравственном воспитании

«Духовно-нравственное воспитание во ФГОС» - Совместная деятельность ОУ, семьи и общественности. Нормативно-правовая основа программы духовно-нравственного развития. Основные направления и ценностные основы. Приобретение школьником социального знания. Духовно-нравственное воспитание в рамках ФГОС нового поколения. Уровни воспитательных результатов.

«Духовно-нравственное воспитание школьников по ФГОС» - Гибкость и адаптивность системы. Мировоззрение устойчивого развития. Общественно-полезная деятельность. Модель выпускника. Министр образования и науки РФ. Судьба. Планируемые результаты. Условия и принципы. Интеграция возможностей общего и дополнительного образования. Необходимость возрождения традиционной системы.

«Духовно-нравственное воспитание личности» - Система нравственного воспитания. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания. Участники. Роль семьи в духовно –нравственном воспитании. Общечеловеческие ценности. Направления деятельности школы по духовно-нравственному развитию. Ступени духовно-нравственного восхождения. Психика подростка.

«Концепция духовно-нравственного воспитания личности» - Основное содержание программ. Семейная культура. Базовые национальные ценности Российского общества. Социальная культура. Личностная культура. Планируемые результаты. Основные задачи духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Основы ФГОС. Процесс постепенного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности.

«Духовно-нравственное воспитание младших школьников» - Создание условий для индивидуально-личностного развития. Морской классный журнал. День Знаний. Продуктная оформленность результатов проекта. Ледокол "КРАСИН". Морская слава России. Первые победы. Сетевая школа. Морские классы. Школа. День защтиника Отечества. Долгосрочное сотрудничество. Инновационная образовательная программа.

«Программа духовно-нравственного воспитания учащихся» - Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. Направления работы. Участие в районных, городских, областных конкурсах, смотрах. Основные формы деятельности. Цель воспитательной системы класса. Направления работы по моделированию воспитательной системы. Основные направления организации воспитания.

Урок