Анализ урока Скачать
презентацию
<<  Анализ и самоанализ урока Рефлексия  >>
«Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика»
«Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика»
Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, способный
Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, способный
Задание
Задание
Эффект – 1) действие, результат чего-либо 2) впечатление, производимое
Эффект – 1) действие, результат чего-либо 2) впечатление, производимое
Эффективность урока зависит от:
Эффективность урока зависит от:
При постановке целей следует обращать внимание на:
При постановке целей следует обращать внимание на:
Эффективность урока
Эффективность урока
Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении
Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении
Формы и виды организации деятельности учащихся на уроке
Формы и виды организации деятельности учащихся на уроке
Результативность урока – уровень усвоения знаний и способов
Результативность урока – уровень усвоения знаний и способов
Рефлексия – один из способов проверки результативности урока
Рефлексия – один из способов проверки результативности урока
Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, способный
Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, способный
Картинки из презентации «Эффективность урока» к уроку педагогики на тему «Анализ урока»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Эффективность урока.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 148 КБ.

Скачать презентацию

Эффективность урока

содержание презентации «Эффективность урока.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика». 8Степень эффективности применяемых методов и приемов в
Цель: определить взаимозависимость эффективности урока и обучении. Расскажи – и я забуду Покажи – и я запомню Дай мне
качества образования и наметить направления повышения действовать самому – и я научусь.
эффективности урока как основы качества образования. Задачи: 9Формы и виды организации деятельности учащихся на уроке.
Осуществить осмысление понятия «Эффективность» урока Определить Конспектирование Групповая работа Творческие задания
критерии эффективного урока и выявить противоречия практики. Самостоятельная работа Составление конспекта, рецензии, отзыва,
Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. реферата Эксперимент Работа с контурными картами, иллюстрациями
2Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, Исследование Взаимопроверка, самопроверка Аукцион идей
способный создавать вокруг себя новое, производительная Тестирование.
активность которого на каждом новом этапе становится совершенней 10Результативность урока – уровень усвоения знаний и способов
и эффективней. деятельности учащихся. Уровни усвоения знаний – 1. усвоение на
3Задание. Что значит слово «Эффективность»? От чего зависит уровне восприятия, понимания, запоминания; 2. применение в
эффективность урока? 40 минут урока – это спрессованный, аналогичной и сходной ситуации; 3. применение в новой ситуации,
насыщенный мыслями и чувствами отрезок совместного труда и того, творческий. Урок всему начало, всему и итог.
кто учит, и тех, кого учат самостоятельно шагать по пути знаний, 11Рефлексия – один из способов проверки результативности
искать, запоминать осмысленное, применять усвоенное. урока. Рефлексия может быть представлена: Вопросами: что нового
4Эффект – 1) действие, результат чего-либо 2) впечатление, для себя узнали, в чем затруднялись и т.д. Внутренними
производимое на кого-либо чем-либо 3) средство, прием для диалогами: что теперь, как быть дальше Оценкой своей работы: как
создания определенного впечатления. Эффективный – дающий я усвоил материал, как я работал, где допускал ошибки,
определен-ный эффект, действенный. справился, не справился с работой «Рефлексия себя в уроке»:
5Эффективность урока зависит от: оценка своей работы по 10-балльной шкале с позиций: «Я» (как я
6При постановке целей следует обращать внимание на: работал), «Мы» (помощь одноклассников, учителя мне и моя помощь
Проблемность материала; Наглядность; Стиль общения; Применение им), «Дело» (понял ли материал, узнал ли больше).
учащимися знаний на практике; Развитие способностей учащихся; 12Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться,
Содержание материала; Интеллектуальные способности учащихся; способный создавать вокруг себя новое, производительная
Совокупность решений множества задач; Ожидание результата. активность которого на каждом новом этапе становится совершенней
7 и эффективней.
«Эффективность урока» | Эффективность урока.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Effektivnost-uroka/Effektivnost-uroka.html
cсылка на страницу

Анализ урока

другие презентации об анализе урока

«Педсовет Современный урок» - говорит об авторитарных тенденциях в деятельности педагога. Преобладание второго варианта. Цель педсовета: Основные методы воздействия :побуждение, совет, просьба. План проведения педсовета. Предисловие «А урок остается!» Традиционный урок. Преобладание 3 варианта. Если у Вас больше 1. Определение критериев оценки качества уроков.

«Физкультминутки на уроках» - Роль физкульминуток на уроке. Хороший смех дарит здоровье. Требования к проведению физкультминуток: Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомлённых групп мышц. Содержание упражнений должно зависеть от характера и условий проведения урока. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой. Не менее важным является эмоциональный климат урока.

«Самостоятельная работа на уроке» - Используемые задания. Анкета для учащихся. Аутэкология. Папирусы. Город на холме. Берестяная грамота, Великий Новгород, XI-XIII вв. Книги. Берестяные грамоты. Ученический проект. П р е з е н т а ц и я. Была ли на уроке самостоятельная работа? ____________.

«Открытые уроки в школе» - Цель семинара: Заключительное обобщение учителя, дававшего открытый урок. Требования общества к современному учителю. Снижение уровня комфортности, а значит и эффективности усвоения учебного материала. Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в современной школе. А.П.Чехов, 1902 г. Методический семинар «Урок XXI века».

«Урок знаний» - Типы уроков по н.П. Гузику: Основные звенья (этапы) современного урока. Структура урока проверки знаний: Типы уроков по и.П. Подласову: Структура повторительно-обобщающего урока: Структура урока применения знаний, умений и навыков: Структура урока закрепления и развития знаний, умений, навыков: Классические типы урока:

«Анализ урока в школе» - Осуществление дифференцированного подхода. 10. 9. Содержание и методика объяснения домашнего задания. Как работали учащиеся на уроке. Какое настроение. Урок смешанного вида. Урок- контрольная работа. Место урока в общей системе уроков по разделу. Главная цель анализа урока –. Научить понимать содержание…

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Эффективность урока | Тема: Анализ урока | Урок: Педагогика | Вид: Картинки