Стандарты Скачать
презентацию
<<  Работа учителя по ФГОС ФГОС по музыке  >>
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.1.Структура ФГОС ВПО
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
5.2. Требования к результатам освоения программ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «ФГОС ВПО» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: Darya V. Chernikova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «ФГОС ВПО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 534 КБ.

Скачать презентацию

ФГОС ВПО

содержание презентации «ФГОС ВПО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ. 35учебного процесса. Реализация основных образовательных программ
25.1.Структура ФГОС ВПО. 1. Область применения. 2. Термины, подготовки бакалавров, должна обеспечиваться педагогическими
определения, обозначения, сокращения. 3. Общая характеристика кадрами, имеющими, как правило, базовое образование,
направления подготовки. 4. Общие требования к условиям соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и
реализации основных образовательных программ ( ООП ). 2. систематически занимающимися научной и (или) научно-методической
35.1.Структура ФГОС ВПО. 4.1. Общие требования к правам и деятельностью. 35.
обязанностям вуза при реализации основных образовательных 365.2. Требования к результатам освоения программ.
программ. 4.2. Общие требования к правам и обязанностям Преподаватели профессионального цикла, как правило, должны иметь
студентов при реализации основных образовательных программ. 3. ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности
45.1.Структура ФГОС ВПО. 5. Требования к основным в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей,
образовательным программам подготовки бакалавров. 5.1. имеющая степень кандидата или доктора наук, в общем числе
Требования к результатам освоения основных образовательных преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной
программ подготовки бакалавров. 5.2. Требования к структуре основной образовательной программе должно быть не менее ___ %.
основных образовательных программ подготовки бакалавров. 5.3. 36.
Требования к условиям реализации основных образовательных 375.2. Требования к результатам освоения программ. 5.3.2.
программ подготовки бакалавров. 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного
55.1.Структура ФГОС ВПО. 6. Требования к основным процесса. Реализация основных образовательных программ
образовательным программам подготовки магистров. 6.1. Требования подготовки бакалавров должна обеспечиваться доступом каждого
к результатам освоения основных образовательных программ студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
подготовки магистров. 6.2. Требования к структуре основных полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной
образовательных программ подготовки магистров. 6.3. Требования к программы. 37.
условиям реализации основных образовательных программ подготовки 385.2. Требования к результатам освоения программ.
магистров. 5. Образовательная программа вуза должна включать лабораторные
65.1.Структура ФГОС ВПО. 7. Требования к основным практикумы и практические занятия. Должен быть обеспечен доступ
образовательным программам подготовки специалистов. 7.1. к комплектам библиотечного фонда не менее ____ наименований
Требования к результатам освоения основных образовательных отечественных и не менее ____ наименований зарубежных журналов
программ подготовки специалистов. 7.2. Требования к структуре из следующего перечня : _____. 38.
основных образовательных программ подготовки специалистов. 7.3. 395.2. Требования к результатам освоения программ. 5.3.3.
Требования к условиям реализации основных образовательных Материально-техническое обеспечение учебного процесса. Высшее
программ подготовки специалистов. 6. учебное заведение, реализующее основные образовательные
75.1.Структура ФГОС ВПО. Основной особенностью ФГОС ВПО программы подготовки бакалавра, должно располагать
третьего поколения стала его ориентация не столько на содержание материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
образования, сколько на компетенции специалистов как результат видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной
обучения. В новом российском стандарте высшего профессионального подготовки, практической и научно-исследовательской работы
образования нашла отражение мировая тенденция « learning студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей
outcome-based approach » ( подхода, основанного на результатах действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. 39.
обучения ) к проектированию программ. 7. 405.2. Требования к результатам освоения программ. 6.1.
85.1.Структура ФГОС ВПО. Достоинством нового стандарта стало Требования к результатам освоения основных образовательных
использование в ФГОС ВПО « общей валюты » европейского программ подготовки магистров. ФГОС ВПО требует, чтобы для
пространства высшего образования – кредитной системы ECTS - для каждой магистерской программы были сформулированы цели в области
формирования структуры и содержания образовательных программ. 8. обучения и воспитания личности. Цели магистерской программы в
95.1.Структура ФГОС ВПО. Работодатели, профессиональная и области обучения определяют получение углубленного
академическая общественность привлекаются к формированию профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно
требований к компетенциям бакалавров, магистров и специалистов работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными
по соответствующим направлениям для разработки профессиональных и предметно-специализированными компетенциями, способствующими
и образовательных стандартов, введение в действие которых его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. 40.
планировалось с 2009 г. 9. 415.2. Требования к результатам освоения программ. Целью
105.1.Структура ФГОС ВПО. ФГОС ВПО является комплексной магистерской программы в области воспитания личности, как
федеральной нормой качества высшего образования по определенному правило, является формирование социально-личностных качеств
направлению и уровням подготовки ( бакалавр, магистр, специалист студентов : целеустремленности, организованности, трудолюбия,
), обязательной к исполнению всеми высшими учебными заведениями ответственности, гражданственности, коммуникабельности,
на территории России, реализующими основные образовательные толерантности, повышения общей культуры и т. д. 41.
программы указанных уровней по данному направлению подготовки, 425.2. Требования к результатам освоения программ. ФГОС ВПО
имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее требует для каждой магистерской программы определения области
получение. 10. профессиональной деятельности выпускников по направлению
115.1.Структура ФГОС ВПО. Основная образовательная программа подготовки, объектов профессиональной деятельности и видов
определяется ФГОС ВПО как совокупность учебно-методической профессиональной деятельности выпускников ( научно -
документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, исследовательская, производственно - технологическая,
содержание и реализацию образовательного процесса по данному организационно - управленческая, проектная и др.). 42.
направлению подготовки высшего профессионального образования. 435.2. Требования к результатам освоения программ. Конкретные
11. виды профессиональной деятельности, к которым в основном
125.1.Структура ФГОС ВПО. Направление подготовки представляет готовится выпускник, должны определять содержание магистерской
собой совокупность образовательных программ для бакалавров, программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с
магистров и специалистов различных профилей, интегрируемых на заинтересованными работодателями. 43.
основании общности фундаментальной подготовки. 12. 445.2. Требования к результатам освоения программ. Задачи
135.1.Структура ФГОС ВПО. Профиль определяется как профессиональной деятельности выпускников магистерских программ
совокупность основных типичных черт какой-либо профессии ( разрабатываются в соответствии с видами их профессиональной
направления подготовки ) высшего образования, определяющих деятельности. Перечень задач профессиональной деятельности, к
конкретную направленность образовательной программы, ее которым должен быть подготовлен выпускник по направлению
содержания. 13. подготовки, должен быть, в основном, взят из профессиональных (
145.1.Структура ФГОС ВПО. Компетенция определяется ФГОС ВПО квалификационных ) стандартов в соответствующей области
как способность применять знания, умения и личностные качества профессиональной деятельности. 44.
для успешной деятельности в определенной области. 14. 455.2. Требования к результатам освоения программ. Выпускник
155.1.Структура ФГОС ВПО. Модулем является часть по определенному направлению подготовки с квалификацией (
образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая степенью ) « магистр » в соответствии с целями основной
определенную логическую завершенность по отношению к образовательной программы и задачами профессиональной
установленным целям и результатам обучения и воспитания. 15. деятельности, должен обладать (общекультурными) универсальными и
165.1.Структура ФГОС ВПО. Зачетная единица определяется как профессиональными компетенциями по видам деятельности (
мера трудоемкости образовательной программы. Результатами производственно-технологическая, организационно-управленческая,
обучения являются усвоенные знания, умения и освоенные научно-исследовательская, проектная, другие виды деятельности ).
компетенции. 16. 45.
175.1.Структура ФГОС ВПО. Раздел ФГОС ВПО 4.1. Общие 465.2. Требования к результатам освоения программ. 6.2.
требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП. Требования к структуре основных образовательных программ
4.1.1. Высшие учебные заведения самостоятельно разрабатывают подготовки магистров. Основная образовательная программа
основную образовательную программу по направлению подготовки подготовки магистров согласно ФГОС ВПО предусматривает изучение
(специальности). ООП разрабатывается на основе ФГОС ВПО по следующих учебных циклов : гуманитарный, социальный и
соответствующему направлению подготовки (специальности) с учетом экономический ( М1 ), математический и естественнонаучный ( М2
потребностей рынка труда. 17. ), профессиональный ( М3 ). 46.
185.1.Структура ФГОС ВПО. Высшие учебные заведения обязаны 475.2. Требования к результатам освоения программ.
ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом Обязательным является раздел программы, посвященный практике и (
развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и или ) научно-исследовательской работе. Трудоемкость магистерской
социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению программы – 120 кредитов. Трудоемкость базовых составляющих
гарантии качества в вузе, заключающихся в : разработке стратегии учебных циклов М1, М2 и М3 должна составлять не более 30 % от их
по обеспечению качества подготовки выпускников, мониторинге, общей трудоемкости. Итоговая государственная аттестация магистра
периодическом рецензировании образовательных программ, 18. включает защиту выпускной квалификационной работы – магистерской
195.1.Структура ФГОС ВПО. Разработке объективных процедур диссертации. 47.
оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников 485.2. Требования к результатам освоения программ. 6.3.
на основе четких согласованных критериев, обеспечении качества и Требования к условиям реализации основных образовательных
компетентности преподавательского состава, обеспечении программ подготовки магистров 6.3.1.Кадровое обеспечение
достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных учебного процесса Реализация основной образовательной программы
программ, контроле эффективности их использования, в том числе подготовки магистров должна обеспечиваться квалифицированными
путем опроса обучаемых, 19. педагогическими кадрами, причем не менее ___ % преподавателей,
205.1.Структура ФГОС ВПО. Регулярном проведении обеспечивающих учебный процесс по направлению магистратуры,
самообследования по согласованным критериям для оценки своей должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук. 48.
деятельности (стратегии) и сопоставления с другими 495.2. Требования к результатам освоения программ. Общее
образовательными учреждениями, информировании общественности о руководство научным содержанием и образовательной частью
результатах своей деятельности, планах, инновациях. 20. магистерской программы должно осуществляться профессором или
215.1.Структура ФГОС ВПО. 4.1.2. Оценка качества подготовки доктором наук; один профессор или доктор наук может осуществлять
студентов и выпускников должна включать их текущую, подобное руководство не более чем двумя магистерскими
промежуточную и итоговую государственную аттестацию. Для программами. По решению Ученого совета вуза руководство
аттестации студентов и выпускников на соответствие их магистерскими программами может осуществляться и кандидатами
персональных достижений поэтапным или конечным требованиям наук, имеющими ученое звание доцента. 49.
соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств, 505.2. Требования к результатам освоения программ.
включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др., Непосредственное руководство студентами-магистрантами
позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень
компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и и (или) ученое звание или опыт руководящей работы в данной
утверждаются вузом. 21. области; один научный руководитель может руководить не более чем
225.1.Структура ФГОС ВПО. Требования к содержанию, объему и ____ студентами-магистрантами (определяется Ученым советом
структуре выпускных квалификационных работ определяются высшим вуза). 50.
учебным заведением с учетом действующего Положения об итоговой 515.2. Требования к результатам освоения программ. 6.3.2.
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного
22. процесса. Реализация основных образовательных программ
235.1.Структура ФГОС ВПО. 4.1.3. При разработке ООП должны подготовки магистров должна обеспечиваться доступом каждого
быть определены возможности вуза в формировании студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
социально-личностных компетенций выпускников (например, полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной
компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и программы. 51.
самоуправления, системно-деятельного характера). Вуз обязан 525.2. Требования к результатам освоения программ. Для
сформировать социокультурную среду вуза, создать условия, студентов должна быть обеспечена возможность оперативного обмена
необходимые для всестороннего развития личности. 23. информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями
245.1.Структура ФГОС ВПО. Вуз обязан способствовать развитию и организациями. Образовательная программа вуза должна включать
социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая лабораторные практикумы и практические занятия. Должен быть
развитие студенческого самоуправления, участие студентов в обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда не менее ____
работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, наименований отечественных и не менее ____ наименований
научных студенческих обществ. 24. зарубежных журналов из следующего перечня : ________. 52.
255.1.Структура ФГОС ВПО. 4.1.4. Основная образовательная 535.2. Требования к результатам освоения программ. 6.3.3.
программа высшего учебного заведения должна содержать дисциплины Материально-техническое обеспечение учебного процесса. Высшее
по выбору студента в объеме не менее одной трети вариативной учебное заведение, реализующее основные образовательные
части каждого цикла. Порядок формирования дисциплин по выбору программы подготовки магистра, должно располагать
студента устанавливает Ученый совет вуза. 25. материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
265.1.Структура ФГОС ВПО. 4.1.5. Вуз обязан обеспечить видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной
студентам реальную возможность участвовать в формировании своей подготовки, практической и научно-исследовательской работы
программы обучения. 4.1.6. Вуз обязан ознакомить студентов с их студентов, 53.
правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что 545.2. Требования к результатам освоения программ.
избранные студентами дисциплины (модули, курсы) становятся для предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей
них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, или
меньше, чем это предусмотрено учебным планом. 26. устойчивыми связями с НИИ, предприятиями, предоставляющими базу
275.1.Структура ФГОС ВПО. 4.2. Общие требования к правам и для обеспечении эффективной научно-практической подготовки
обязанностям студента при реализации ООП. 4.2.1. Студенты имеют магистров. 54.
право в пределах объема учебного времени, отведенного на 555.2. Требования к результатам освоения программ. 7.1.
освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору студента, Требования к результатам освоения основных образовательных
предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули, программ подготовки специалистов. Выпускник с квалификацией
курсы). 27. «специалист» должен обладать универсальными и профессиональными
285.1.Структура ФГОС ВПО. 4.2.2. При формировании своей компетенциями. 55.
индивидуальной образовательной траектории студент имеет право 565.2. Требования к результатам освоения программ. 7.2.
получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, Требования к структуре основных образовательных программ
курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки подготовки специалистов. Основная образовательная программа
(специализацию). 4.2.3. В целях достижения результатов при подготовки специалистов предусматривает изучение следующих
освоении ООП в части развития социально-личностных компетенций учебных циклов : С.1 - гуманитарный, социальный и экономический,
студенты обязаны участвовать в развитии студенческого С.2 - математический и естественнонаучный, С.3 -
самоуправления, в работе общественных организаций, спортивных и профессиональный цикл и разделов : С.4 – физическая культура,
творческих клубов, научных студенческих обществ. 28. С.5 - практика и ( или ) научно-исследовательская работа. 56.
295.1.Структура ФГОС ВПО. 4.2.4. Студенты обязаны выполнять в 575.2. Требования к результатам освоения программ.
установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза. 4.3. Трудоемкость образовательной программы подготовки специалиста
Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 составляет 300 кредитов. Трудоемкость базовых составляющих
часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебных циклов С.1, С.2 и С.3 должна составлять не менее 70 % от
(самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий в их общей трудоемкости. Итоговая государственная аттестация
неделю при очной форме обучения определяется федеральным включает защиту выпускной квалификационной работы – дипломного
государственным образовательным стандартом с учетом уровня ВПО и проекта или дипломной работы. 57.
специфики направления подготовки. 29. 585.2. Требования к результатам освоения программ. 7.3.
305.1.Структура ФГОС ВПО. 4.4. При очно-заочной (вечерней) Требования к условиям реализации основных образовательных
форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 8 программ подготовки специалистов. 7.3.1. Кадровое обеспечение
часов в неделю. 4.5. При заочной форме обучения студенту должна учебного процесса. Реализация основных образовательных программ
быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не подготовки специалистов должна обеспечиваться педагогическими
менее 160 часов в год. 4.6. Общий объем каникулярного времени в кадрами, имеющими, как правило, базовое образование,
учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и
двух недель в зимний период. 30. систематически занимающимися научной и (или) научно-методической
315.2. Требования к результатам освоения программ. Раздел ФГОС деятельностью, 58.
ВПО 5.1.Требования к результатам освоения основных 595.2. Требования к результатам освоения программ. причем не
образовательных программ подготовки бакалавра. Согласно ФГОС ВПО менее _____ % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по
выпускник с квалификацией ( степенью ) « бакалавр » в специальности, должны иметь ученые степени доктора или кандидата
соответствии с целями основной образовательной программы и наук. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны
задачами профессиональной деятельности должен обладать иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей
следующими компетенциями : универсальными ( общенаучными и профессиональной сфере. 59.
инструментальными ), социально-личностными, общекультурными и 605.2. Требования к результатам освоения программ. 7.3.2.
профессиональными. 31. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного
325.2. Требования к результатам освоения программ. 5.2. процесса. Реализация основных образовательных программ
Требования к структуре основных образовательных программ подготовки специалистов должна обеспечиваться доступом каждого
подготовки бакалавра. Основная образовательная программа студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных полному перечню дисциплин основной образовательной программы из
циклов : Б.1 - гуманитарный, социальный и экономический, Б.2 - расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими
математический и естественнонаучный цикл, Б.3 - профессиональный пособиями не менее ____ экземпляра на одного студента. 60.
цикл и разделов : Б.4 – физическая культура, Б.5 - практика 615.2. Требования к результатам освоения программ. Для
и/или научно-исследовательская работа. 32. студентов старших курсов должна быть обеспечена возможность
335.2. Требования к результатам освоения программ. Каждый оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными
учебный цикл имеет базовую ( обязательную ) часть и вариативную вузами, предприятиями и организациями. Образовательная программа
( профильную ), устанавливаемую вузом. Вариативная ( профильная вуза должна включать лабораторные практикумы и практические
) часть дает возможность расширения или углубления знаний, занятия. 61.
умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, 625.2. Требования к результатам освоения программ. Должен быть
позволяет студенту продолжить образование на следующем уровне обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда не менее ____
образования для получения квалификации ( степени ) магистра в наименований отечественных и не менее ____ наименований
соответствии с полученным профилем, получить углубленные знания зарубежных журналов из следующего перечня :_________. 62.
и навыки для успешной профессиональной деятельности. 33. 635.2. Требования к результатам освоения программ. 7.3.3.
345.2. Требования к результатам освоения программ. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Высшее
Трудоемкость программы подготовки бакалавров составляет 240 учебное заведение, реализующее основные образовательные
кредитов. Трудоемкость базовых составляющих учебных циклов Б.1, программы подготовки специалиста должно располагать
Б.2 и Б.3 должна составлять не более 50 % от их общей материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
трудоемкости. Итоговая государственная аттестация включает видов лабораторной, практической, дисциплинарной и
защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы
Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза. 34. студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей
355.2. Требования к результатам освоения программ. 5.3. действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. 63.
Требования к условиям реализации основных образовательных 64Спасибо за внимание. 64.
программ подготовки бакалавров. 5.3.1. Кадровое обеспечение
«ФГОС ВПО» | ФГОС ВПО.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/FGOS-VPO/FGOS-VPO.html
cсылка на страницу

Стандарты

другие презентации о стандартах

«Внедрение ФГОС НОО» - Курсовая подготовка педагога. Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Подходы к конструированию урока: Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе. Введение ученического портфолио. Подходы к организации урочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО. Компетентность педагога:

«ФГОС 2 поколения» - Информационная поддержка ФГОС. постановление Правительства Курской области от 02.12.2009 г. № 165 «О введении новой системы оплаты труда работников областных государственных учреждений, подведомственных комитету образования и науки Курской области». ФГОС II поколения вводится в систему нормативно-правового обеспечения развития образования на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» (ст.7).

«Новые стандарты» - Школьные стандарты ставят новые стандарты перед семьёй. Что же такое стандарт второго поколения? 19. Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания». Финансовое обеспечение будет построено на принципах нормативно-подушевого финансирования. Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания.

«Работа по ФГОС» - Г. № 139 – 4 класса (111 учеников). «Деятельностный метод обучения младших школьников». Урок рефлексия». «Деятельностный метод обучения. Г. № 40 – 2 класса (60 учеников). Е.А.Халиуллина, методист ИМО ГМЦ. ФГОС НОО – 2010/2011 уч.год. Определение планируемых результатов: Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам.

«Урок по ФГОС» - Великий учитель вдохновляет». Русский язык, 2 класс. 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний. IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Учебная ситуация строится с учетом: II. Уильям Уорд: «Посредственный учитель излагает. М.Е. Ларина Заместитель директора по УВР, учитель начальных классов.

«ФГОС основного общего образования» - Требования к условиям освоения основной образовательной программы. Преемственность: Обязательная часть ООП НОО - 80%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20% . Структура ФГОС. Национальная инициатива «Наша новая школа». Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: цели и содержание.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: ФГОС ВПО | Тема: Стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Картинки