Физминутка Скачать
презентацию
<<  Физкультминутки в школе Физминутки для начальной школы  >>
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих технологий
Человек - высшее творение природы
Человек - высшее творение природы
Человек - высшее творение природы
Человек - высшее творение природы
Первые признаки утомления служат сигналом к выполнению физкультминуток
Первые признаки утомления служат сигналом к выполнению физкультминуток
Первые признаки утомления служат сигналом к выполнению физкультминуток
Первые признаки утомления служат сигналом к выполнению физкультминуток
Роль физкульминуток на уроке
Роль физкульминуток на уроке
Роль физкульминуток на уроке
Роль физкульминуток на уроке
Основные требования при составлении комплекса физкультминуток
Основные требования при составлении комплекса физкультминуток
Требования к проведению физкультминуток:
Требования к проведению физкультминуток:
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
В течение скольких минут они продолжаются
В течение скольких минут они продолжаются
В течение скольких минут они продолжаются
В течение скольких минут они продолжаются
На каких уроках регулярно проводятся физкультминутки
На каких уроках регулярно проводятся физкультминутки
На каких уроках регулярно проводятся физкультминутки
На каких уроках регулярно проводятся физкультминутки
На каких уроках они наиболее интересны
На каких уроках они наиболее интересны
На каких уроках они наиболее интересны
На каких уроках они наиболее интересны
Нравятся ли вам физкульминутки
Нравятся ли вам физкульминутки
Нравятся ли вам физкульминутки
Нравятся ли вам физкульминутки
Как вы считаете, нужны ли они
Как вы считаете, нужны ли они
Как вы считаете, нужны ли они
Как вы считаете, нужны ли они
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Физкультминутки на уроках
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный критерий
Картинки из презентации «Физкультминутки на уроках» к уроку педагогики на тему «Физминутка»

Автор: Kj. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Физкультминутки на уроках.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2344 КБ.

Скачать презентацию

Физкультминутки на уроках

содержание презентации «Физкультминутки на уроках.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Физкультминутки на уроке как элемент здоровьесберегающих 5содержанием занятий, носить игровой характер. Комплекс должен
технологий. Щербинина М.В. состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз.
2Человек - высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна Замена комплекса проводиться не реже 1 раза в две недели.
наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней Содержание упражнений должно зависеть от характера и условий
мере, одному требованию - быть здоровым. Известно, что движения проведения урока. Так, после письменных заданий, включают
являются основным стимулятором жизнедеятельности организма движения рук, сжимание и разжимание пальцев и т.д. Вовремя
человека. Физические упражнения повышают общий тонус, контрольных и некоторых практических уроках (труд, физкультура,
активизируют защитные силы организма. Недостаток двигательной ритмика и др.) физкультминутку не проводят.
активности - одна из наиболее распространённых причин снижения 6Требования к проведению физкультминуток: Комплексы
адаптационных ресурсов организма школьников. Пребывание на подбираются в зависимости от вида урока, его содержания.
уроках, приготовление домашних заданий, занятия у компьютера, Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает
отдых у телевизора, чтение книг, поездки в транспорте - все эти интерес к ним, а следовательно, их результативность.
виды деятельности сопровождаются ограничением в движениях. Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления,
3Первые признаки утомления служат сигналом к выполнению выполнения упражнений при сильном утомлении не даёт желаемого
физкультминуток. Эта форма двигательной нагрузки может быть результата. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.
использована всеми учителями, особенно в младших классах. Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомлённых групп
Физкультминутки положительно влияют на аналитико-синтетическую мышц.
деятельность мозга, активизируют сердечно - сосудистую и 7
дыхательную системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов 8В течение скольких минут они продолжаются?
и работоспособность нервной системы. 9На каких уроках регулярно проводятся физкультминутки?
4Роль физкульминуток на уроке. Известно, что дети быстро 10На каких уроках они наиболее интересны?
утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в 11Нравятся ли вам физкульминутки?
статичном положении. Физкультминутки помогают предупреждению и 12Как вы считаете, нужны ли они?
снятию умственного утомления. Проводят физкультминутку на 12- 20 13Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный
минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение критерий оценки здоровьесберегательного аспекта используемых
физкультминутки дважды за урок (вначале учебного года и в учителем педагогический технологий.
последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце 14
недели). Продолжительность 2-3 минуты. 15Умение поддерживать состояние активности учащихся – важный
5Основные требования при составлении комплекса критерий оценки здоровьесберегательного аспекта используемых
физкультминуток. Упражнения должны охватывать большие группы учителем педагогический технологий. Не менее важным является
мышц и снимать статическое напряжение, вызываемое эмоциональный климат урока. Он во многом зависит от
продолжительным сидением за партой. Это могут быть потягивание, доброжелательного тона учителя. Хороший смех дарит здоровье.
наклоны, повороты, приседания, подскоки, бег на месте. Движение Улыбка, искренний смех учителя и ученика на уроке стоят не
кистями: сжимание, разжимание, вращение. Упражнения должны быть меньше, чем проведение физкультминутки. Добрый смех – мощный
просты, интересны, доступны детям, по возможности связаны с противовес подкрадывающемуся состоянию утомления.
«Физкультминутки на уроках» | Физкультминутки на уроках.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Fizkultminutki-na-urokakh/Fizkultminutki-na-urokakh.html
cсылка на страницу

Физминутка

другие презентации о физминутке

«Подготовка к уроку» - Обеспечивать возможность дифференциации Обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы. Цифровые образовательные ресурсы. Помощь учителю при подготовке к уроку. Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания. Задачи комплектов ЦОРов: Основываться на достоверных материалах.

«Первый урок» - Президент РФ Медведев Дмитрий Анатольевич. Город Ейск. «В 21.00 детям пора домой!». Краснодарский край. Лошадь? Первый урок. Россия (РФ) Москва Краснодарский край (Кубань) Ейск Гимназия № 14. Зебра? Гимназия № 14. Пешеходный переход. Губернатор Краснодарского края – Ткачев А. Н. Закон Краснодарского края такой:

«Личностно-ориентированный урок» - Следует ли считать ВГО прогрессивным явлением в истории развития общества? План: Совместное целеполагание. Метод «мозгового штурма». Организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала. Цель урока. Свобода выбора ребенком различных форм обучения. Мореплаватель. Выбор учащимися предметного содержания различной сложности.

«Открытое занятие» - Одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога. Предоставляются на комментарии к занятию и ответы на вопросы членов конкурсной комиссии. Проверьте демонстрационный материал на наличие ошибок! Сергеева Елена Сергеевна, методист ГОАУ ДОД ЯО ЦДЮ.

«Структура урока» - Обосновать разнообразие структурирования уроков географии по смысловым блокам. Направлен на формирование личности. Не исключены межпредметные уроки, проводимые двумя-тремя учителями разных предметов. Тесно связан с экскурсиями, полевыми практикумами, работой на экологической тропе, в микрозаповедниках.

«Современные технологии на уроках» - Проблемы, понятия, инструментарий. Competentia. Накопляемость оценок. Требования к педагогу. Учебно-методическое пособие. - М.: АПК и ПРО, 2003.). Экономия учебного времени. Учитель химии и ОБЖ Фёдоров Р.А. Комфортность на уроках. Преимущества ИКТ-технологий. Психологический фактор. Компетентностный подход.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Физкультминутки на уроках | Тема: Физминутка | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Физминутка > Физкультминутки на уроках.ppt