Игра |
|
Игры на уроках
Скачать презентацию |
||
| << Путешествие на планету знаний | Игры на уроках >> |
Автор: СОШ с.Хошеутово. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Игра.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 338 КБ.
Скачать презентациюИгра
содержание презентации «Игра.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Своя игра». | 13 | мира. Что ты знаешь о странах- малютках? Назови |
| 2 | 1.Биология 2.География 3.Химия 4.Физика. Четыре тура: | нефтеэкспортирующие страны. Новые индустриальные страны – это… | |
| 3 | Биология. 1.Общая биология 2.Человек 3.Животные 4.Растения. | Назови страну, занимающую целый материк. | |
| 4 | Общая биология. 1.Представьте себе, что вы встретились с Г. | 14 | География России. В чем особенность географического |
| Менделем. Какие достижения неизвестные ему биологии 21 века, | положения России? Назовите моря, омывающие территорию России. | ||
| важные для развития генетики, вы бы ему сообщили? 2.Чем | Назовите равнины и горы на территории России. Типы климатов на | ||
| отличается ДНК от РНК? 3.Какое азотистое основание | территории России. Докажите, что Россия богата водными | ||
| комплементарно гуанину? 4.Что такое СПИД, ВИЧ? 5.Геронтология- | ресурсами. Какие субъекты РФ ты знаешь? В каких отраслях | ||
| наука о… | хозяйства Россия успешна? | ||
| 5 | Человек. 1. Отличаются ли по размерам клетки одних и тех же | 15 | Экология. Как ты понимаешь слово «Ресурсообеспеченность»? |
| тканей мыши, слона, человека? Ответ поясните. 2.От чего зависит | Какие экологические проблемы существуют в современном мире? Что | ||
| количество лейкоцитов в организме человека? 3.Какой набор | такое заповедник? К чему приводит избыток углекислого газа в | ||
| хромосом у человека? 4.Что такое колбочки и палочки? 5.Что такое | атмосфере? С какой целью создана «Красная книга?». | ||
| плазма? 6.Сколько групп крови у человека? | 16 | Неорганическая химия Органическая химия. Химия. | |
| 6 | Животные. 1.Кто такие гетеротрофы и автотрофы? 2.Чем | 17 | 1.Периодический закон и периодическая система химических |
| животные отличаются от растений? 3.Какие особенности строения | элементов Д.И. Менделеева. 2.Химическая связь. 3.Химические | ||
| рыб способствуют их передвижению в воде? 4.Почему у одних | реакции. Неорганическая химия. | ||
| животных скелет наружный, а у других – внутренний? 5.Какую | 18 | Периодический закон и периодическая система химических | |
| бабочку считают домашним насекомым и почему? 6.Назовите век | элементов Д.И.Менделеева. а).Какой, из двух названных ниже | ||
| динозавров. 7.Что такое акклиматизация животных? | химических элементов, будет иметь более ярко выраженные | ||
| 7 | Растения. 1. Почему в комнате, где много растений, трудно | металлические свойства: алюминий или магний, кальций или магний, | |
| дышать ночью? 2.Какие части использует человек в пищу у | калий или рубидий? б).Какой из двух названных ниже химических | ||
| следующих растении: моркови, картофеля, спаржи, подсолнечника? | элементов будет иметь более ярко выраженные свойства неметалла: | ||
| 3.Существуют ли различия в прорастании семян гороха и редиса? | сера или фосфор, сера или селен, мышьяк или фосфор? | ||
| Ответ обоснуйте. 4.Как расселяются растения? Какое большое | 19 | Химическая связь. а).Какого вида химическая связь- ионная, | |
| значение имеет это? 5.Почему папоротник необходимо считать более | ковалентная неполярная, ковалентная полярная- в следующих | ||
| высокоорганизованным растением по сравнению со мхами? 6.Какие | веществах: метане, хлориде магния, кислороде? б).Между какими | ||
| растения- индикаторы чистоты воздуха , произрастающие в нашей | веществами существует ионная связь? | ||
| области вы знаете? Какое биологическое значение имеет это? | 20 | Химические реакции. а).Назовите признаки реакций горения. | |
| 8 | География. 1.Источники географической информации 2.Природа | б).В каких случаях реакция ионного обмена протекает до конца? | |
| земли и человек 3.Население мира 4.Мировое хозяйство 5.Страны | 21 | Органическая химия. 1.Что изучает органическая химия? | |
| 6.География России 7.Экология. | 2.Какие вы знаете функциональные группы? 3.Какие вещества | ||
| 9 | Источники географической информации. Глобус- это… | называются изомерами? 4.Из чего состоят белки? 5.Что такое | |
| Географическая карта-это… План местности- это… Географические | денатурация белка? 6.Чем отличается реакция полимеризации от | ||
| координаты- это… Что такое масштаб? Для чего нужен компас? Из | реакции поликонденсации? 7.Что такое ферменты? 8.К какому классу | ||
| чего состоит градусная сетка? В каком городе условно проведен | веществ относится глицерин? | ||
| начальный меридиан? | 22 | Физика. Механика Молекулярная физика Электродинамика. | |
| 10 | Природа земли и человек. Что ты знаешь о планетах Солнечной | 23 | Механика. 1.Это то, что позволяет оказаться сначала в одном |
| системы? Какое место занимает в ней Земля? Что у земли внутри? | месте, а потом в другом , без него не было бы жизни. 2.Чем она | ||
| Почему происходит смена дня и ночи? Что такое магматические | больше, тем изменение скорости меньше. 3.Причина изменения | ||
| породы? Неровности земной поверхности – это… Что такое Мировой | скорости. 4.Единица измерения веса тела. | ||
| океан? Где обычно наблюдается высотная поясность? | 24 | Молекулярная физика. 1.Степень нагретости тела? 2.Это такое | |
| 11 | Население мира. Какие расы ты знаешь? Как ты думаешь сколько | явление, при котором брызнешь и пахнет. 3.Эта штучка очень | |
| людей живет на Земле? В каких странах численность населения | маленькая. Она может летать с очень большой скоростью, а может | ||
| очень высокая, а в каких низкая? Почему? Миграция – это… | просто качаться. 4.Какие тела излучают энергию? | ||
| Урбанизация –это… Что такое демографический кризис? | 25 | Электродинамика. 1.Это мы не видим, но он греет. Этого нет в | |
| 12 | Мировое хозяйство. Мировое географическое разделение труда – | человеке, но есть в некоторых животных и растениях? 2.Он очень | |
| это… Какие отрасли промышленности ты знаешь? Какие страны | мал, может быть равным нулю и не может существовать отдельно от | ||
| являются лидерами по добыче нефти? Какие факторы влияют на | материи? 3.Вещества, не проводимые электрический ток? 4.Физико – | ||
| развитие экономики стран? Что такое импорт и экспорт? | химические процессы, происходящие на электродах? | ||
| 13 | Страны мира. На каком материке больше стран? Какие страны | 26 | Спасибо за участие в игре! |
| можно отнести к экономически развитым? Назови крупнейшие народы | |||
| «Игра» | Игра.pptx | |||
Игры на уроках
«Игра «Остров сокровищ»» - Матросы. Правила игры. Пират. Старый пират. Загадка старого пирата. Море. Северо-запад. Одиссея. Воробей. Правильный курс. Буквы. Цветок. Ошибки. Ваш ответ неверен, мы снимаем с вас 5 баллов. Карта. Карта острова. Остров сокровищ. Земля. Ты прошел проверку. Путешествие. Команда искателей сокровищ. Клад.
«Игры-уроки в школе» - Годы школьного братства. Теорема Пифагора. Петр Первый. Великие и знаменитые. Полотна «Мона Лиза» и «Мадонна с младенцем». За семью печатями. Афоризмы Пифагора. Как звали знаменитого нижегородского изобретателя. Начало игры. Осмысление жизни. Кто открыл Америку. Таблица. Египет. Фаина Раневская. Древняя Греция.
«Игровые технологии в начальной школе» - Соответствие игры учебно-воспитательным целям. Положительные эмоции. Важнейшие функции. Игра как средство обучения. Игры по всем школьным циклам. Использование игровых педагогических технологий в начальной школе. Игры с предметами. Группа методов и приемов. Педагогические игры. Факторы.
«Игра по предметам» - «Каша из топора». Австралия. «Путаница». «Мартышка и очки». Окружающий мир. Звёздный час. Музыка. Материки. Чёрный- белый. Условие. Математика. «Сказка о рыбаке и рыбке». Эту сказку написал К.И.Чуковский. Пейзаж. П.И.Чайковский. Русский язык. Зрение. Литр. Имя существительное. Изобразительное искусство.
«Игры на уроках» - Игровые технологии на уроках русского языка. Игра «Биатлон». Педагогическая игра. Требования к подбору дидактической игры. Игра – пространство «внутренней социализации ребенка». Виды дидактических игр. Игра «Нагрузи паровозик». Виды педагогических игр по игровой методике. Игра «Дерево знаний». Виды уроков ( по игровым технологиям).
«Игра» - Органическая химия. Население мира. География России. Четыре тура. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Растения. Человек. Химическая связь. Физика. Биология. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Мировое хозяйство. Общая биология. Неорганическая химия.
