Современный урок Скачать
презентацию
<<  Структура современного урока Требования к современному уроку  >>
Как подготовить современный урок
Как подготовить современный урок
Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее
Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее
Ученик учится сам, учитель создает для этого условия
Ученик учится сам, учитель создает для этого условия
Закон управления
Закон управления
Содержание (что я преподаю
Содержание (что я преподаю
Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах
Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах
Основные типы уроков:
Основные типы уроков:
Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия
Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия
Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и
Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и
Конспект урока
Конспект урока
Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________
Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________
Как подготовить современный урок
Как подготовить современный урок
Структура урока
Структура урока
Модель урока
Модель урока
2. Операционный этап Формирование учебных действий
2. Операционный этап Формирование учебных действий
Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л
Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л
3. Аналитический этап
3. Аналитический этап
МЕТОД – способ достижения цели
МЕТОД – способ достижения цели
Методы
Методы
Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока
Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока
Самоанализ урока
Самоанализ урока
Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся
Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся
Карта самоконтроля
Карта самоконтроля
Гигиенические требования к уроку
Гигиенические требования к уроку
Психологические требования к уроку
Психологические требования к уроку
Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить
Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить
Картинки из презентации «Как подготовить современный урок» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: каб6. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Как подготовить современный урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 71 КБ.

Скачать презентацию

Как подготовить современный урок

содержание презентации «Как подготовить современный урок.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как подготовить современный урок? Методисты МОУ МЦ Суязова 11воспитывающие:_______________ Оборудование:________________
Н.В., Антоневич А.Ю. ______________________________.
2Педагогическое общение -«целенаправленное результативное 12Как подготовить современный урок. Содержательная часть -
неразрушающее взаимодействие в системе «учитель–ученик». состоит из двух частей: 1.тексты всех заданий, новый учебный
3Ученик учится сам, учитель создает для этого условия. материал, решение задач, рекомендации по выполнению домашнего
4Закон управления. Целью управленческой деятельности на задания. 2. таблица, в которой зафиксировано, что, на каком
каждом уровне управления является создание условий теми, кто этапе урока делают учитель и ученики.
управляет, для успешной деятельности тех, кем управляют. 13Структура урока.
5Содержание (что я преподаю?) Форма (как я преподаю?) Смысл 14Модель урока. 1. Мотивационный этап. Организационный момент.
(зачем я преподаю?). Мотивация. Актуализация знаний. Целеполагание. Постановка задач
6Цель тип урока структура урока расход времени на различных урока.
этапах урока. 152. Операционный этап Формирование учебных действий. Характер
7Основные типы уроков: 1. Урок изучения нового - учебного взаимодействия учителя и учеников.
традиционный, комбинированный, лекция, экскурсия, 16Способы организации деятельности преподавателя и учащихся
исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет (по Молчан Л.Л.): 1. Фронтальный. 2. Индивидуальный. 3. Парный.
целью изучение и первичное закрепление новых знаний. 2. Урок 4. Коллективный.
закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, 173. Аналитический этап. Формирование умений оценки и
собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по самоконтроля учащихся Выполнение цели и задач урока (рефлексия)
применению знаний. 3. Урок комплексного применения знаний - Комментирование домашнего задания, подведение итогов.
практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью 18МЕТОД – способ достижения цели. Три группы методов обучения:
выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в Методы организации и осуществления УД. Методы стимулирования и
новых условиях. 4. Урок обобщения и систематизации знаний - мотивации УД. Методы контроля и самоконтроля УД.
семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение 19Методы. Словесные Наглядные Практические Репродуктивные
единичных знаний в систему. 5. Урок контроля, оценки и коррекции Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские.
знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и 20Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока.
т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями 21Самоанализ урока. Оценка общей структуры урока Реализация
и навыками. основной дидактической цели урока. Осуществление развития
8Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые учащихся в процессе обучения. Воспитание в процессе урока.
действия Триединая задача урока: Образовательная: вооружить Соблюдение основных принципов дидактики. Выбор методов обучения.
учащихся системой знаний, умений, навыков. Воспитательная: Работа учителя на уроке. Работа учащихся на уроке. Гигиенические
формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные условия урока.
качества личности, взгляды и убеждения. Развивающая: при 22Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся. Учился ли ты
обучении развивать у учащихся познавательный интерес, творческие сегодня на уроке (укажи «да» или «нет»): Выделять основной
способности, волю, эмоции, познавательные способности - речь, материал и главные идеи изучаемой темы; Формулировать вопросы по
память, внимание, воображение, восприятие (Задача социализации теме; Оценивать сложность учебных заданий Придумывать учебные
ученика). задания Формулировать способ выполнения учебного задания
9Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко Обосновывать решения Анализировать условия задания Формулировать
определить и сформулировать для себя его тему; 2.Определить и цель урока Грамотно выражать свое мнение Формулировать результат
четко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую своей работы на уроке Оценивать процесс и результат своей
установку урока - зачем он вообще нужен? В связи с этим надо деятельности Анализировать свои затруднения Работать с учебником
обозначить обучающие, развивающие и воспитывающие функции урока. и другими источниками.
3.Спланировать учебный материал 4.Продумать "изюминку" 23Карта самоконтроля.
урока. 5.Сгруппировать отобранный учебный материал. 24Гигиенические требования к уроку. температурный режим;
6.Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке . освещенность; критические точки усвояемости. КРИЗИСЫ ВНИМАНИЯ:
7.Подготовить оборудование для урока. 8.Продумать задания на 25Психологические требования к уроку. Учет возрастных
дом. особенностей; учет психологических особенностей (памяти,
10Конспект урока. Урок должен содержать три основные части: · внимания, темперамента, воображения, воли, эмоциональной сферы).
формальную; · содержательную; · аналитическую. 26Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как
11Формальная часть выглядит так: Урок № __________ подготовить современный урок//Завуч. - 2000. - № 4. - С. 94-96.
Тема:____________ Цель:____________ htpp://hosting.ulstu.ru.
Задачи:обучающие:_____________ развивающие:__________________
«Как подготовить современный урок» | Как подготовить современный урок.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Kak-podgotovit-sovremennyj-urok/Kak-podgotovit-sovremennyj-urok.html
cсылка на страницу

Современный урок

другие презентации о современном уроке

«Как подготовить современный урок» - Работа учащихся на уроке. Осуществление развития учащихся в процессе обучения. Конспект урока. 2. Операционный этап Формирование учебных действий. Соблюдение основных принципов дидактики. Мотивация. Характер учебного взаимодействия учителя и учеников. Методы стимулирования и мотивации УД. Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока.

«Требования к современному уроку» - Современный урок. 3. Стимулирование умственной деятельности обучающихся, поощрение высказываний, предположений, гипотез и догадок. Типичные недостатки современного урока. Требования к содержанию урока и процессу учения. 1. Знания нельзя давать в готовом виде. Требования к уроку и процессу учения. Философия конструктивизма (новые подходы к организации ОП за рубежом).

«Структура современного урока» - Было понятно. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Включает построение умозаключений, обобщений, аналогий, сопоставлений и оценок. Узнал новое. Активно участвовал. Методическая копилка. Информационный. Методы индивидуальной графической рефлексии. Рефлексия. Было интересно. Целеполагание.

«Современные технологии на уроках» - Комфортность на уроках. ИКТ-компетентность. Учитель химии и ОБЖ Фёдоров Р.А. Компетентностный подход. Является одной из ключевых компетентностей современного человека. Экономия учебного времени. ИКТ – компетентность педагога. Что такое «компетенция». Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика.

«Современный урок» - 6.Оценка– критерий достижения цели. 2.Мотивы–побудители к деятельности. Используются внешние мотивы деятельности. Не уличайте в неумении, а помогайте найти пути решения проблемы. Учащимся предоставляется возможность обсудить проблему в микрогруппе, обратиться к справочной литературе и т.п. Закончив высшую школу, учитель не должен уходить в среднюю навсегда.

«Современный урок технологии» - Урок. Характеристика современного урока. Учебное сотрудничество как основа коммуникативной компетентности. Развивающая. Формирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ). Ключевые компетентности. 24. Компоненты. Качество образования (социализация и успешность).

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Как подготовить современный урок | Тема: Современный урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Как подготовить современный урок.ppt