Классный час Скачать
презентацию
<<  Проведение классных часов Воспитательные классные часы  >>
«Воспитание имеет приоритет над образованием
«Воспитание имеет приоритет над образованием
Тема педсовета: «Классный час как эффективная форма воспитания
Тема педсовета: «Классный час как эффективная форма воспитания
Цель:
Цель:
I часть
I часть
II часть
II часть
Что такое классный час
Что такое классный час
Педагогические задачи классного часа
Педагогические задачи классного часа
Функции классного часа:
Функции классного часа:
Нравственный классный час Цели: Просвещение учащихся с целью выработки
Нравственный классный час Цели: Просвещение учащихся с целью выработки
Интеллектуально-познавательный классный час
Интеллектуально-познавательный классный час
Тематический классный час
Тематический классный час
Информационный классный час
Информационный классный час
Формы классного часа:
Формы классного часа:
Действия при подготовке классного часа:
Действия при подготовке классного часа:
Критерии эффективности классного часа
Критерии эффективности классного часа
Результаты экспресс-опроса
Результаты экспресс-опроса
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Количество выездов класса
Количество выездов класса
% Участников выездных мероприятий
% Участников выездных мероприятий
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Классные часы и воспитание
Наиболее популярные темы классных часов
Наиболее популярные темы классных часов
Вовлечение учащихся в подготовку и проведение классных часов
Вовлечение учащихся в подготовку и проведение классных часов
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
10а
И еще:
И еще:
II часть
II часть
Проект решения педсовета
Проект решения педсовета
Спасибо за все
Спасибо за все
Картинки из презентации «Классные часы и воспитание» к уроку педагогики на тему «Классный час»

Автор: Антонова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Классные часы и воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 425 КБ.

Скачать презентацию

Классные часы и воспитание

содержание презентации «Классные часы и воспитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает 14Действия при подготовке классного часа: Определить тему,
человека воспитание». Антуан де Сент-Экзюпери. сформулировать цель; Составить план (сценарий); Подобрать
2Тема педсовета: «Классный час как эффективная форма соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное
воспитания классного коллектива в системе воспитательной работы оформление и т. п. по теме; Дать задание ученикам для
в школе». предварительной подготовки (если это предусмотрено планом);
3Цель: Совершенствование методики подготовки и проведения Определить степень целесообразности участия в классном часе
классных часов с использованием системно-деятельностного подхода других педагогов или родителей.
в соответствии с ФГОС. 15Критерии эффективности классного часа. Личная значимость для
4I часть. Классный час как одна из главных форм воспитания в учащихся; Комфортность, благоприятный психологический климат;
школе. «Классный час как эффективная форма воспитания» (Антонова Возможность для проявления и развития индивидуальных и
М.Н.) – 30 мин. «Классный час в начальной школе» (Скрылева И.А.) творческих способностей школьников; Обогащение жизненного опыта
– 5-7мин. «Использование ИКТ на классных часах» (Абрамова М.А.) учащихся; Духовно-нравственная ценность; Вовлечённость учащихся
– 5-7мин. «Исследовательская деятельность в работе классного в подготовку и проведение классного часа.
руководителя со старшеклассниками» (Сиваева О.А.) - 5мин. План 16Результаты экспресс-опроса.
проведения педсовета: 17
5II часть. Педагогические технологии на примере 18
системно-деятельностного подхода в соответствии ФГОС. 19
(рекомендации, советы, обмен опытом) 1 группа «Наглядно-образное 20
представление средствами современных образовательных технологий 21
в работе классного руководителя» (Павлова С.Н.) 2 группа 22
«Использование приемов технологии развития критического мышления 23
при проведении классных часов» (Тихонова Т.Н.) 3 группа 24
«Технология деятельностной драматизации» (Богданова Е.В.). 25
6Что такое классный час? Во-первых, это внеурочная 26
воспитательная деятельность; Во-вторых, это фронтальная 27
(массовая) работа с детьми; В-третьих, это гибкая по составу и 28Количество выездов класса.
структуре форма воспитательного взаимодействия; В-четвёртых, это 29% Участников выездных мероприятий.
общение классного руководителя с детьми, где приоритетную роль 30
играет педагог. 31
7Педагогические задачи классного часа. Обогащение сознания 32
учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке; 33
Усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической 34
деятельности; Формирование эмоционально-чувственной сферы и 35
ценностных отношений личности ребёнка; Содействие становлению и 36
проявлению субъектности и индивидуальности учащихся, его 37
творческих способностей; Формирование классного коллектива как 38
благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников. 39
8Функции классного часа: Просветительская - дает возможность 40
расширить круг тех знаний учеников, которые не нашли отражения в 41
учебных программах. Ориентирующая - способствует формированию 42Наиболее популярные темы классных часов.
отношения к окружающему миру, выработке иерархии материальных и 43Вовлечение учащихся в подготовку и проведение классных
духовных ценностей. Направляющая - призвана переводить часов.
обсуждение того или иного явления в рамки реального опыта 445а.
учащихся. Формирующая - формирует у учеников навыки обдумывания 455б.
и оценки своих поступков и самих себя, навыки ведения диалога и 466а.
построения высказывания, отстаивания своего мнения. 476б.
9Нравственный классный час Цели: Просвещение учащихся с целью 487а.
выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок; 497б.
Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений; 508а.
Критическое осмысление и анализ собственных нравственных 518б.
поступков, поступков сверстников и одноклассников; Развитие 529а.
нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать 539б.
людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать т. з и уважать 5410а.
чужую т. з., и др.) (нельзя проводить часто). Типы классных 55И еще: «Я бы не хотела, чтобы на классном часу выставляли
часов. оценки» «Я не хочу во время классного часа только выставлять
10Интеллектуально-познавательный классный час. Развивать оценки» «Чтобы нас отпускали домой с классных часов» «Чтобы
познавательный интерес учащихся; Развивать умение осознавать классный руководитель не орала, а дарила конфеты».
свои индивидуальные возможности, стремление к 56II часть. Педагогические технологии на примере
самосовершенствованию. системно-деятельностного подхода в соответствии ФГОС.
11Тематический классный час. Цели: Развивать кругозор (рекомендации, советы, обмен опытом) 1 группа «Наглядно-образное
учащихся; Способствовать духовному развитию учащихся, представление средствами современных образовательных технологий
формированию их интересов и духовных потребностей. в работе классного руководителя» (Павлова С.Н.) 2 группа
12Информационный классный час. Цели: Формирование у учащихся «Использование приемов технологии развития критического мышления
сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической при проведении классных часов» (Тихонова Т.Н.) 3 группа
жизни своей страны, своего города, района; Применение знаний, «Технология деятельностной драматизации» (Богданова Е.В.).
полученных на уроках истории и обществознания; Формирование 57Проект решения педсовета. Совершенствовать методику
своего отношения к происходящему; Развитие исследовательских подготовки и проведения классных часов, разнообразить формы,
умений. методы и приёмы их организации; Активно овладевать
13Формы классного часа: Беседа Диспут Встречи с интересными педагогическими технологиями системно-деятельностного подхода в
людьми Викторины по различным областям знаний Дискуссии КВНы соответствии с ФГОС при подготовке и проведении классных часов;
Интерактивные игры Игры-путешествия Тренинги Читательские Разработать критерии анализа и самоанализа классного часа.
конференции Досугово – развлекательный классный час (культпоход Создать банк разработок тематических классных часов.
в театр, музей, концертные залы, выставки, концерты, огоньки, 58Спасибо за все!
инсценировки).
«Классные часы и воспитание» | Классные часы и воспитание.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Klassnye-chasy-i-vospitanie/Klassnye-chasy-i-vospitanie.html
cсылка на страницу

Классный час

другие презентации о классном часе

«День Победы классный час» - Блокада Лениграда. Марат Казей. Дню Победы. Лёня Голиков. Родина-мать. Зовёт! Классный час посвященный. Вася Коробко. Володя Дубинин. Лара Михеенко. Зоя Космодемьянская.

«Моя Родина классный час» - Классный час "Россия - Родина моя«. Своя земля и в горести мила. Моя Родина: Старая пословица век не сломится. Россия - Родина моя. Человек живет век, а доброе дело-два. Прекрасная любимая великая могучая единственная необъятная.

«Классные часы о доброте» - - Деятельность. Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать. На добро отвечают добром. «Добро- всё положительное, хорошее, полезное» С.И.Ожегов. Кабус, (таджикский поэт). - Совместность. Добро -. - Деяние. - Сердечность. - Душие. - Памятность. Конфуций (др. китайский мыслитель ок. 551-479 г.г. до н.э.) Не противься злому.

«Классный час ВОВ» - Марфин Иван Абрамович. Никто не забыт, ничто не забыто. Участник ВОВ. Классный час. Танкист. Кучеренко Николай Игнатьевич. Дети войны. Помним и гордимся. Николай Данилович. 1941 – 1945 г.Г.

«Классный час о правонарушениях» - Право на образование. Хаммурапи - царь Вавилона. Не цепляться к транспорту. Вышел на прогулку – не ходи со дво- ра. Право на охрану здоровья. Право на отдых и досуг. Переходить улицу только в положен- ном месте и только на зелёный свет. ПАМЯТКА Не играть на проезжей части улицы. Носов Н. Н. "Автомобиль".

«Классный час о космосе» - «Буран» и «Шаттл». Алексей Архипович Леонов лётчик- космонавт. Первым в мире вышел в открытый космос. Американец Нил Армстронг первым из землян ступил на поверхность Луны. Презентация подготовлена учителем начальных классов Никитиной Л.Н. Классный час «Покорение космоса». Луноход-1 был доставлен на Луну в 1970 и весил всего 907 кг.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Классные часы и воспитание | Тема: Классный час | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный час > Классные часы и воспитание.ppt