Классный час Скачать
презентацию
<<  Классные часы в школе Интересные классные часы  >>
Классный час как основная форма работы с учащимися
Классный час как основная форма работы с учащимися
Классный час – это форма воспитательной работы в классе
Классный час – это форма воспитательной работы в классе
Основные компоненты классного часа
Основные компоненты классного часа
Технологические аспекты организации классного часа
Технологические аспекты организации классного часа
При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия:
При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия:
Содержание классного часа должно соответствовать следующим требованиям
Содержание классного часа должно соответствовать следующим требованиям
Классный час можно назвать специально организованной
Классный час можно назвать специально организованной
Картинки из презентации «Классный час для детей» к уроку педагогики на тему «Классный час»

Автор: 555. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Классный час для детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 126 КБ.

Скачать презентацию

Классный час для детей

содержание презентации «Классный час для детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Классный час как основная форма работы с учащимися. МО 4Составление педагогом совместно с детьми тематики классных часов
классных руководителей. Уточнение темы классного часа и генерирование идей по его
2Классный час – это форма воспитательной работы в классе. подготовке и проведению Выбор цели, содержания, формы, даты и
ФУНКЦИИ: - Просветительская (расширение информационного поля места проведения Индивидуальная и групповая деятельность.
учащихся); Ориентирующую (обсуждение нравственных проблем и 5При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие
нравственных ценностей); Направляющую (приобретение действия: Определить тему и сформулировать цели Подготовить
практического опыта учащимися); Формирующую (развитие у детей оборудование Составить предварительный сценарий Распределить
самооценки, самоконтроля, аналитических умений). задания Пригласить заинтересованных лиц для участия в классном
3Основные компоненты классного часа. Целевой. Целевые часе.
установки связаны с развитием индивидуальности, креативности 6Содержание классного часа должно соответствовать следующим
ребенка и становлением уникального образа его жизнедеятельности требованиям: От простого к сложному Не навязывать свое мнение и
Содержательный. Включает материал, необходимый для становления своих суждений, но тактично корректировать мнения учащихся,
самостоятельности, самореализации и самоутверждения ребенка оказывать помощь в поисках правильного решения Учитывать
Организационно-деятельностный. Активное участие и психологические особенности учащихся при построении содержания
заинтересованность каждого ребенка, актуализация его жизненного Классный час должен нести положительный эмоциональный заряд,
опыта, проявление и развитие его индивидуальности развивать чувства, положительные эмоции Должен содержать
Оценочно-аналитический. В качестве критериев оценки рефлексивную (итоговую часть).
результативности выступают: проявление и обогащение жизненного 7Классный час можно назвать специально организованной
опыта ребенка, индивидуально-личностное значение усваиваемой ценностно-ориентационной деятельностью, способствующей
информации. формированию у школьников системы отношений к окружающему миру.
4Технологические аспекты организации классного часа. Н.С. Финданцевич.
«Классный час для детей» | Классный час для детей.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Klassnyj-chas-dlja-detej/Klassnyj-chas-dlja-detej.html
cсылка на страницу

Классный час

другие презентации о классном часе

«Классные часы на тему семья» - Для учителей. Разработка учителя начальных классов Султаншиной М.Р. Школа. Этапы и сроки проведения классного часа. Этапы и сроки проведения классного часа: Дидактические цели. Деятельность учителя. Семья. Классный час «Моя СЕМЬЯ». Размышление ученика про себя ( формулировка ответа- гипотезы ). Работа в парах.

«Проведение классных часов» - «Совместнодеятельностный подход". "Унифицированный подход". Оценочно-аналитический компонент. Классный час – диспут Как строить отношения «Кто на нас не похож». 7 класс. Задачи: «Унификация" – приведение к единому стандарту. «Ретроспектива» – обзор прошедших событий. «Административный», «дежурный», «организационный», «формальный».

«Классные часы и воспитание» - Антуан де Сент-Экзюпери. Интеллектуально-познавательный классный час. Количество выездов класса. Личная значимость для учащихся; Комфортность, благоприятный психологический климат; Возможность для проявления и развития индивидуальных и творческих способностей школьников; Обогащение жизненного опыта учащихся; Духовно-нравственная ценность; Вовлечённость учащихся в подготовку и проведение классного часа.

«Классный час для детей» - Технологические аспекты организации классного часа. Классный час как основная форма работы с учащимися. МО классных руководителей. Целевой. При подготовке классного часа необходимо выполнить следующие действия: Основные компоненты классного часа.

«Классные часы» - Понятие и функции классного часа. Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. Функции. Программа работы педсовета. Обогащение знаниями о природе, обществе, технике и человеке. Направляющая – классный час помогает теоретические знания перевести в область практики, направить учащихся на реальные практические дела.

«Подготовка классного часа» - Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания. Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход? Вопрос 4. Вопрос 3. «Хочется побольше интересных классных часов». Вопрос 1. Что такое классный час? Педагогические задачи классного часа.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Классный час для детей | Тема: Классный час | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный час > Классный час для детей.ppt