Классный коллектив Скачать
презентацию
<<  Ребёнок и коллектив Школьный коллектив  >>
Выступление Михальковой Людмилы Васильевны, учителя начальных классов
Выступление Михальковой Людмилы Васильевны, учителя начальных классов
«Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, что он
«Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, что он
«Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, что он
«Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, что он
Классный руководитель - особый феномен педагогической сферы
Классный руководитель - особый феномен педагогической сферы
Помочь ребенку в этом, научить его жить в коллективе может и должен,
Помочь ребенку в этом, научить его жить в коллективе может и должен,
Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора партнёра по
Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора партнёра по
Ученическим коллективом считаю группу учеников, объединенную
Ученическим коллективом считаю группу учеников, объединенную
Стадии формирования классного коллектива: I. Изучение класса,
Стадии формирования классного коллектива: I. Изучение класса,
Именно на нем лежит основная задача по формированию благоприятных
Именно на нем лежит основная задача по формированию благоприятных
1.Адаптация учащихся класса к обучению в начальном звене
1.Адаптация учащихся класса к обучению в начальном звене
Конечно, каждый класс развивается уникально
Конечно, каждый класс развивается уникально
Каждый из ребят сначала высказал свое мнение о том, в каком секторе он
Каждый из ребят сначала высказал свое мнение о том, в каком секторе он
В результате было сформировано классное самоуправление
В результате было сформировано классное самоуправление
На протяжении 4-х лет ведется мониторинг уровня воспитанности
На протяжении 4-х лет ведется мониторинг уровня воспитанности
Параллельно с работой по организации классного самоуправления
Параллельно с работой по организации классного самоуправления
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития в «День
На таких мероприятиях также развиваются дружеские отношения между
На таких мероприятиях также развиваются дружеские отношения между
. На протяжении обучения в начальной школе, мои ребята принимали
. На протяжении обучения в начальной школе, мои ребята принимали
4 класс – похвальный лист, победитель спортивно-игровой программы
4 класс – похвальный лист, победитель спортивно-игровой программы
Каждый ребенок должен найти свое место в классном коллективе и
Каждый ребенок должен найти свое место в классном коллективе и
Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является
Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является
В этом году я продолжаю работу по формированию и сплочению нового
В этом году я продолжаю работу по формированию и сплочению нового
Картинки из презентации «Классный коллектив» к уроку педагогики на тему «Классный коллектив»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Классный коллектив.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1904 КБ.

Скачать презентацию

Классный коллектив

содержание презентации «Классный коллектив.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Выступление Михальковой Людмилы Васильевны, учителя 11оформление классного уголка, выпуск стенгазеты.
начальных классов МОУ Краснояровской СОШ. Мазановского района 12В результате было сформировано классное самоуправление. В
Амурской области «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО классе все ребята охвачены поручениями с учетом их интересов, а
ФОРМИРОВАНИЮ КОЛЛЕКТИВА КЛАССА В РАМКАХ ВНЕКЛАССНОЙ это способствует развитию активности, инициативы и деловитости.
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 2009г. От общественных поручений никто не отказывается. Не всегда и не
2«Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы всё, все получается у ребят, но классное самоуправление, пройдя
что он может, как прекрасна была бы наша земля!» А.П. Чехов. стадию становления, в течение четырех лет стало функционировать
3Классный руководитель - особый феномен педагогической лучше. Ребята достаточно доброжелательны друг другу, хотя
сферы.. Профессиональная миссия педагога, на которого периодически возникают конфликты между девочками, девочками и
возлагается функция классного руководителя,- педагогическое мальчиками, но я думаю, что эти конфликты возникают в силу
сопровождение процесса индивидуального становления и развития возрастных особенностей. Но вместе с этим следует отметить, что
личности школьника в период его школьного образования. Цели в трудных ситуациях каждый из класса может найти поддержку у
данной миссии - содействие максимальному индивидуальному одноклассников и на этой стадии укрепляются межличностные
развитию личности и педагогическая поддержка в нелегком взаимоотношения.
вхождении в общественную жизнь. Обществу необходимы сильные люди 13На протяжении 4-х лет ведется мониторинг уровня
в моральном и психологическом отношении и поэтому уже в школьном воспитанности классного коллектива. Критерии по которым ведется
возрасте следует ориентировать уч-ся на овладение способами отслеживание: 2 кл. 3 кл. 4 кл. 1 кл. 1. Патриотизм и
общения с людьми, на создание моральной атмосферы коллектива. гражданственность: 0,75 0,8 0,9 0,65 2. Духовно-нравственные
4Помочь ребенку в этом, научить его жить в коллективе может и качества: 0,7 0,8 0,85 0,7 3. Нравственность: 0,65 0,75 0,8 0,6
должен, прежде всего, классный руководитель. Я, как классный 4. Эмоционально-эстетические чувства: 0,6 0,7 0,8 0,6.
руководитель, в своей работе по организации внеклассной 14Параллельно с работой по организации классного
деятельности учащихся опираюсь на следующие принципы: Открытость самоуправления закладывались основы традиций. Традиции
- совместное планирование (классный руководитель + учащиеся + настраивают детей на коллективные, творческие дела. Классный
родители); Привлекательность будущего дела – увлечь учащихся коллектив – это большая семья. Скучен и неуютен дом, где нет
конечным результатом. Деятельность – активное участие в праздников, где нет потребности после большой трудной работы
мероприятиях всех уровней. Свобода участия – учитывается мнение собраться всем вместе и поговорить о том, как слаженно и весело
учащихся и родителей в выборе задания во внеклассном работалось, каковы итоги, что можно приобрести. А еще
мероприятии. Обратная связь – обсуждение. прекраснее, когда дом украшают цветами, шарами, плакатами с
5Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора хорошими, добрыми словами, когда готовят праздничное угощение и
партнёра по выполняемому делу. Успешность – отмечать реальный ждут гостей, чтобы поделиться радостью, своими успехами в
успех выполненного дела. Ставя перед собой задачу по работе, услышать слова благодарности. Так зарождается добрая
формированию, сплочению и развитию классного коллектива, я традиция, которая развивается, закрепляется и передается из года
ознакомилась с работами педагогов Ш. Аманашвили, Л.Н. Толстого, в год.
К.Д. Ушинского, К.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, Л.В. 15Традиционными у нас стали поздравления именинников, чаепития
Занкова, исследовавших условия поддержки среди детей атмосферы в «День знаний», «Прощание с Азбукой», «Прощай начальная школа»,
товарищества и взаимопомощи. Также в своей деятельности праздничные мероприятия к знаменательным датам «День пожилого
классного руководителя я ориентируюсь на работы психологов А.А. человека», «День Учителя», «С днем рождения школа!»,23 февраля,
Венгер и Г.А. Цукерман «Психологическое обследование младших 8 марта, Новый год, 9 мая.
школьников», В.Г. Каменская, С.В. Зверева «К школьной жизни 16На таких мероприятиях также развиваются дружеские отношения
готов», А.О. Дробинская «Скоро в школу», «Что нужно знать между детьми, в первую очередь, культивируется внимательное
родителям», которые освещали вопросы коллективного общения детей отношение друг к другу. Немаловажную роль на этой стадии играет
и межличностных отношений их в коллективе. и установление правильных взаимоотношений с общешкольным
6Ученическим коллективом считаю группу учеников, объединенную коллективом. Для жизнедеятельности классного сообщества
социальнозначимой целью и деятельностью, имеющей общие выборные существенное значение имеет участие во всех школьных
органы и отличающейся сплоченностью, общей ответственностью, мероприятиях. Наш класс нашел свое место в общешкольном
взаимной зависимостью при безусловном равенстве всех членов в коллективе и свою нишу в воспитательной системе школы.
правах и обязанностях. Класс, конечно же, становится коллективом Проводятся совместные внеклассные мероприятия с ребятами
не сразу. Он превращается в него, по мере того, как начальных классов такие как «Здравствуй, осень», «День Земли»,
накапливается опыт совместной деятельности, создается и растет КВН по сказкам, спортивные соревнования.
актив, складываются положительные традиции, растут и крепнут 17. На протяжении обучения в начальной школе, мои ребята
товарищеские связи, устанавливаются правильные взаимоотношения с принимали участие в областных, районных, школьных конкурсах и
общественным коллективом. Свою деятельность по формированию соревнованиях, где получили заслуженные награды: Диплом III
классного коллектива я условно разбила на несколько стадий, степени за коллективную работу «Безопасная подушка» в областном
которые взаимосвязаны между собой. заочном конкурсе поделок и игрушек «Добрый друг наш Светофор» -2
7Стадии формирования классного коллектива: I. Изучение класс. Читайко Аня - дипломом за III место в областной выставке
класса, постановка целей и задач воспитательной работы. II. технического и художественно-прикладного творчества в разделе
Организация классного самоуправления, создание классных «Фотоработы» за работу «Пейзаж». - 4 класс. Заикина Кристина –
традиций, установление правильных взаимоотношений с общешкольным похвальный лист в районном конкурсе рисунков «Родные просторы».
коллективом. III. Установление благоприятного психологического Читайко Аня – благодарственное письмо за участие в районном
микроклимата в классе. Считаю, что на первой стадии формирования конкурсе рисунка «Мир глазами детей» - 3 класс.
классного коллектива, когда детей впервые объединили в класс, 184 класс – похвальный лист, победитель спортивно-игровой
руководящие функции принадлежат классному руководителю. программы «Веселые старты», Спортивный диплом за 1-е место в
8Именно на нем лежит основная задача по формированию смотре армейской песни «Идет солдат по городу». Грамота за 1-е
благоприятных условий для развития каждого ребенка, он поощряет место в конкурсе «Дамы, вперед!». Заикина Кристина – почетная
дружбу детей, предотвращает обострения в их отношениях, грамота, победитель конкурса «Знаток сказок» (4кл) Деменчук
подбирает и предлагает детям виды совместной деятельности. Мое Константин- почетная грамота за 2-е место в конкурсе чтецов
знакомство началось с того, что я собрала и проанализировала «Картины осени» - 4 класс Крисюк Катя – грамота «Победитель
документацию на каждого ребенка (личное дело, беседа с каждым конкурса «Знаток сказок» - 4 класс. Все это работает на
родителем, 10-и дневная подготовка к школе), позволила ближе сплочение классного коллектива. На третьей стадии формирования
познакомиться с характером и поведением ребенка в коллективе. классного коллектива основной задачей является установление
Работа психолога с формирующимся коллективом помогла выявить благоприятного психологического микроклимата в классе.
степень готовности каждого ребенка к школе. Проанализировав Обязательным условием развития личности ребенка в коллективе
полученные данные, при планировании воспитательной работы с является эмоциональное благополучие, потребность в общении.
классом были поставлены следующие основные цели и задачи: 19Каждый ребенок должен найти свое место в классном коллективе
91.Адаптация учащихся класса к обучению в начальном звене. 2. и реализовать себя в различных внеклассных мероприятиях. Одна из
Формирование и сплочение классного коллектива; 3. Воспитание форм активного взаимодействия учащихся во внеклассной
доброжелательного отношения к товарищам и уважения к старшим; 4. деятельности – классный час. На классных часах ребята учатся
Формирование и развитие познавательных интересов, потребностей и сотрудничать, рассуждать, рефлексировать свои чувства. Формы
мотивов; 5. Улучшение успеваемости и поведения учащихся; 6. проведения классных часов были выбраны как традиционные, так и
Воспитание социально-адаптированной и толерантной личности, нетрадиционные: игра – экскурсия «Лесная аптека», «Летает – не
любви к школе и школьным традициям; 7. Прививать чувство летает», сюжетно – ролевая игра «Друзья познаются в беде»,
ответственности в учёбе; навыки культуры поведения, отзывчивость «Театр» и другие.
и взаимопомощь. 20Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися
10Конечно, каждый класс развивается уникально. Взаимодействие является сотрудничество классного руководителя с родителями,
учащихся всегда имеет сложный и непредсказуемый характер. Каждый ведь семья оказывала и продолжает оказывать значительное влияние
ученик должен быть самостоятельным и в учении и в общении. на процесс развития личности ребенка. А, следовательно, сделать
Главное средство воспитания – заряд доброты. Дети учатся уважать родителей активными участниками педагогического процесса – это
и любить всех, делать добро. Учитель верит, что ребенок не может важная и ответственная задача учителя. Следует отметит, что в
быть плохим. Если изо дня в день всем укладом жизни небольшого начальной школе, родители часто бывают на уроках, классных
классного коллектива стали нравственные нормы. Второе что я часах, принимают активное участие в подготовке классных и
сделала на пути по формированию классного коллектива – это школьных мероприятий, отличаются высокой посещаемостью
провела работу по организации классного самоуправления. Со родительских собраний, как классных так и общешкольных,
второго полугодия 1-го класса были проведены выборы классного практикумов для родителей, оказывают помощь в ремонте кабинета,
самоуправления, в их основу был положен выбор ребят. в подготовке кабинета к началу учебного года.
11Каждый из ребят сначала высказал свое мнение о том, в каком 21В этом году я продолжаю работу по формированию и сплочению
секторе он хочет работать. После распределения каждый сектор нового классного коллектива и главным считаю заботливое
выбрал представителя в актив класса, которому я передала отношение к каждому ребенку в отдельности и детскому сообществу
некоторые элементарные функции руководства коллективом в целом, а также реализацию необходимости участия всех учащихся
(распределение дежурства по классу, помощь учителю в подготовке класса в общей деятельности, чтобы у ребят формировалась
к уроку, уход за цветами, игры на переменах). Во 2-ом, 3-ем, ответственность за общее дело. Уже в сентябре мои ребята
4-ом классе появились такие сектора: Учебный – отвечает за получили свою первую награду, почетная грамота за 3-е место в
ведение дневников, своевременную запись и выполнение домашних спортивных состязаниях. Для меня мой класс, как и для каждого из
заданий. Спортивный – за организацию спортивно-оздоровительных присутствующих здесь классных руководителей, его класс – самый
мероприятий. Трудовой – за организацию дежурства в классе, за лучший, любимый, конечно же, доставляющий массу хлопот и
организацию субботника на территории школы. Художественный – за переживаний, но вместе с тем неповторимый и уникальный.
«Классный коллектив» | Классный коллектив.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Klassnyj-kollektiv/Klassnyj-kollektiv.html
cсылка на страницу

Классный коллектив

другие презентации о классном коллективе

«Ребёнок и коллектив» - Диагностика Классные часы Диспут Конкурсы Читательская конференция КВН. Формы работы. 2 блок «Ты да я, да мы с тобой» 2 класс. Задачи : Дети, взращенные ПОХВАЛОЮ, Умеют видеть хорошее. Главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная личность. Активно привлекать родителей. Изучать интересы, потребности детей.

«Поведение школьника» - Проведение и анализ анкетирования среди младших школьников. Путешествия. Виды массовой информации. Психологическое воздействие СМИ. Сканворды. Исследование общественного мнения в компьютерном клубе села. Памятка для подростков «В круговороте СМИ». Методы исследования: Анализ литературы по теме исследования.

«Адаптация первоклассников» - Процесс имеющий и физиологические и психологические аспекты. На организм первоклассника. Любовь и забота членов семьи; внимание взрослых и сверстников; одобрение окружающих; Режим дня; разнообразное питание; обязанности по дому; авторитет и пример взрослого; Много рисовать и разукрашивать; много бегать, плавать, танцевать; играть;

«Детская школьная форма» - 1949 – в СССР введена единая школьная форма. За школьную школьную форму. Результаты опроса. - Не позволяет одеваться вызы-вающе ученикам старших классов. Класс в школьной форме. 1973 – утверждена новая форма для мальчиков. 78%. - Дисциплинирует учеников. 1918 – декрет "О единой школе" отменил форму учащихся.

«Прощай начальная школа» - Урок литературного чтения. Урок математики. Танцы, танцы, танцы….. Номинация « Мистер Безопасность». Урок русского языка. Лукоморье. Из года в год, из класса в класс, Ведет неслышно время нас. Номинация «Грамотей». Номинация «Золотые пуанты». Урок мир вокруг нас. Номинация «Любознательность». Номинация «Мой первый учитель».

«Дети младшего школьного возраста» - Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Дети младшего школьного возраста (6-10 лет). Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Недостаточно развита и способность концентрации внимания на изучаемом явлении. Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Классный коллектив | Тема: Классный коллектив | Урок: Педагогика | Вид: Картинки