Урок Скачать
презентацию
<<  Психологический комфорт на уроке Составление конспекта  >>
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
«Методика конспектирования»
Как составить конспект
Как составить конспект
Как составить конспект
Как составить конспект
Цели и задачи уроков
Цели и задачи уроков
Цели и задачи уроков
Цели и задачи уроков
Цели и задачи уроков
Цели и задачи уроков
Программа курса
Программа курса
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
КАК составить конспект
Основные требования:
Основные требования:
Основные требования:
Основные требования:
Правила записи текста
Правила записи текста
Правила записи текста
Правила записи текста
Выделения и разграничения
Выделения и разграничения
Выделения и разграничения
Выделения и разграничения
Подчеркивание и отчеркивание
Подчеркивание и отчеркивание
Подчеркивание и отчеркивание
Подчеркивание и отчеркивание
Отступы
Отступы
Отступы
Отступы
Пробельные строки
Пробельные строки
Пробельные строки
Пробельные строки
Пробельные строки
Пробельные строки
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Нумерация
Рамки
Рамки
Рамки
Рамки
Рамки
Рамки
Цветовые выделения
Цветовые выделения
Цветовые выделения
Цветовые выделения
Цветовые выделения
Цветовые выделения
Виды конспектов
Виды конспектов
Виды конспектов
Виды конспектов
Цели урока
Цели урока
План - конспект
План - конспект
Этапы работы
Этапы работы
Сложный план
Сложный план
Вывод
Вывод
Тематический конспект
Тематический конспект
Специфика тематического конспекта
Специфика тематического конспекта
Этапы работы
Этапы работы
Цитатный( текстуальный) конспект
Цитатный( текстуальный) конспект
Этапы работы
Этапы работы
Свободный конспект
Свободный конспект
Этапы работы
Этапы работы
Как делать выписки
Как делать выписки
ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею, а также одну из
ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею, а также одну из
Этапы работы
Этапы работы
Полезные советы
Полезные советы
Картинки из презентации «Конспекты» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Конспекты.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1638 КБ.

Скачать презентацию

Конспекты

содержание презентации «Конспекты.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Методика конспектирования». Библиотечный урок. 21различные точки зрения на один и тот же вопрос. - привлекать
2Как составить конспект? Конспекты. имеющиеся знания и личный опыт. - используется в процессе работы
3Цели и задачи уроков. Познакомить учащихся с основными над докладом, сообщением, рефератом.
приемами переработки первичной информации. Обучить методике 22Специфика тематического конспекта. Заключается в том, что
составления конспектов. Воспитывать у учащихся культуру чтения и разрабатывая определенную тему по ряду источников, он не
ведения информационных записей. отображает всего содержания используемых документов, т.е. из
4Программа курса. Конспекты, основные требования и каждой книги берется только определенная глава. Обзорный
характеристики. Виды конспектов и их характеристики. План – тематический конспект – это тематический обзор с использованием
конспект. Тематический конспект Цитатный (текстуальный) одного или чаще нескольких источников.
конспект. Свободный конспект. Схематический конспект. 23Этапы работы. Изучи несколько источников по теме. Сделай из
5КАК составить конспект ? Конспект – краткое изложение или них выборку материала по определенной теме или хронологии.
краткая запись содержания. Конспект подразумевает объединение Мысленно оформи прочитанный материал в виде плана. Пользуясь
плана, выписок, тезисов или любых двух этих форм. этим планом, коротко своими словами изложи осознанный материал.
6Основные требования: Системность Логичность Краткость 24Цитатный( текстуальный) конспект. Это конспект, созданный из
Убедительность Доказательность. отрывков подлинника – цитат. Характеристика: - строится из
7Правила записи текста. Запись должна быть краткой, высказываний автора. - используется для работы с
убористой. При записи текста необходимо пользоваться первоисточником. - к нему можно обращаться неоднократно. Однако
сокращениями. Необходимо применять выделения и разграничения: он не способствует активной мыслительной деятельности. Служит
8Выделения и разграничения. Подчеркивание и отчеркивание как правило иллюстрацией к изучаемой теме.
Отступы Пробельные строки Нумерация Рамки Цветовые выделения. 25Этапы работы. Прочитай текст. Отметь в нем основное
9Подчеркивание и отчеркивание. Для выделения: - заголовков, - содержание, главные мысли. Выдели те цитаты, которые войдут в
подзаголовков, - выводов, - тем. . конспект. Пользуясь правилами сокращения цитат, выпиши их в
10Отступы. Необходимы для обозначения абзацев и пунктов плана. тетрадь. Форма записи может быть разной. Обычно по простому или
Они обозначают переход к новой микро теме. Обозначаются в виде сложному плану. Обязательно выделить: - основные вопросы -
красной строки. доказательства (цитаты) - выводы. Прочти написанное, сверь его с
11Пробельные строки. оригиналом.
12Нумерация. 26Свободный конспект. Это сочетание выписок, цитат, тезисов.
13Рамки. Обычно в рамки заключают: - определения - формулы - Характеристика: - он требует серьезных усилий при составлении. -
правила - законы. в высшей степени способствует усвоению материала. - требует
14Цветовые выделения. Должны быть системными, при этом не умения активного использования всех типов записей, планов,
следует превращать текст в пестрые картинки. тезисов, выписок.
15Виды конспектов. План - конспект. Тематический. Цитатный 27Этапы работы. Используя имеющиеся источники, выбери материал
(текстуальный ). Схематический. Свободный. по интересующей теме. Изучи его и глубоко осмысли. Сделай
16Цели урока. Научить правильно работать с учебной и научной необходимые выписки основных мыслей, цитат. Составь тезисы.
литературой. Развивать необходимые умения и навыки учебной Используя подготовленный материал, сформулируй основные
деятельности. Помочь в успешном овладении знаниями Научить с положения по теме.
помощью конспектирования проводить основные мыслительные 28Как делать выписки ? Выписка – то, что выписано из какого -
операции: - синтез, - анализ, - сравнение. Повысить культуру либо текста, документа. Вчитайся в название статьи, осмысли его.
чтения и интерес к процессу творческого познания. Внимательно читай текст и по ходу чтения коротко выписывай
17План - конспект. Это сжатый в форме плана пересказ основные мысли. Стремись к краткости записи. Отделяй одну мысль
прочитанного или услышанного. Характеристика: - краток - прост - от другой красной строкой. Закончив работу, выпиши все данные из
быстро составляется - учит выбирать главное - помогает четко и источника.
логично излагать мысли - дает возможность усвоить материал в 29ТЕЗИС – положение, кратко излагающее какую- либо идею, а
процессе изучения. также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения. Как
18Этапы работы. Составить план прочитанного текста или составить тезисы ?
воспользоваться готовым. Простой план состоит только из 30Этапы работы. Познакомься с содержанием материала. Обрати
одинаковых обозначений. Например: Нумерованный:1. 2. 3. внимание на шрифтовые выделения, эта подсказка поможет тебе в
Маркированный: - - -. работе. Разбей текст на смысловые блоки.(с помощью плана или
19Сложный план. Требуется для краткого разъяснения и отчеркиванием). Определи главную мысль каждой части. Осмысли
доказательства каждого пункта плана. Выбирается более сложная и суть выделенного. Сформулируй своими словами или найди
эффективная форма записи – многоуровневая: используются римские, подходящую формулировку в тексте. Отделяй пробельной и красной
арабские, буквенные и др. обозначения 1. а. б. в. 2. Обязательно строкой один тезис от другого. Это облегчит последующую работу с
формулируется и записывается вывод. ним.
20Вывод. План - конспект незаменим при быстрой подготовке 31Полезные советы. Правильно составленные тезисы вытекают один
доклада, сообщения, выступления. Однако работать с ним через из другого. Располагаются в четкой последовательности. Полезно
некоторое время трудно, так как плохо восстанавливается в памяти связывать тезисы с текстом источника с помощью указания
содержание материала. ссылочных страниц. Можно предварительно составить план, который
21Тематический конспект. Конспект ответа на поставленный окажет существенную помощь в подготовке тезисов. Не забудьте
вопрос или конспект учебного материала темы. Характеристика: - пронумеровать тезисы по порядку.
может быть обзорным и хронологическим. - учит анализировать
«Конспекты» | Конспекты.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Konspekty/Konspekty.html
cсылка на страницу

Урок

другие презентации об уроке

«Составление конспекта» - Стратегии исследовательской работы. Принципы составления (компьютерного) конспекта текста. Нумерации. Пример взаимосвязи «технологических рекомендаций». Конспект. Обозначения при чтении. Заметки на полях. Идеология составления конспектов. Упражнение. Работа с информацией. Конспекты в ракурсе исследования проблемы.

«Инновационный урок» - Форма обучения школьников на основе познания. Учебное занятие как деятельностная система. Урок на основе групповой технологии. Уровень обратной связи. Исследовательский урок. Групповая технология. Телекоммуникационные сетевые проекты. Технология системного анализа. Проблемные уроки. Модель организации обучения.

«Целеполагание на уроках» - Подводящий диалог. Развитие мировоззренческих убеждений. Воспитывающие цели. Многоуровневая система целеполагания. Обучающие цели. Понятие целей. Процесс трудоемкий и времяемкий. Технологии целеполагания. Классификация целеполагания. Целеполагание на уроках. Учить сравнивать. Экспресс – дебаты. Реформы Петра I.

«Мыслительная деятельность на уроке» - Мягкий знак. Т.Эдисон. Условия использования приемов. Приемы активизации мыслительной деятельности. Этапы урока. Развитие мыслительной деятельности на уроке. Модель выпускника начальной школы. Урок. Тема-вопрос. Важнейшая задача цивилизации.

«Урок в школе» - Структура и ход урока таблица. Структура учебной деятельности. Дидактические цели уроков. Признаки. Требования к оформлению плана- конспекта. Принципы организации образовательного процесса. Соответствие программе. Доказательный уровень. Оформлению. Признаки современного урока. Определенность во времени и пространстве.

«Требования к проведению урока» - Прогноз развития методических требований. Языческое обожествление информационных технологий. Варианты ПА. Развивать логику, мышление. Результат ученика. Утверждение К.Д.Ушинского. Назовите требования. Анализ урока. Вариант системы посещений уроков. Ученик. Ошибки в организации современного урока. Виды анализа урока.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Конспекты | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки