Методы обучения Скачать
презентацию
<<  Интерактивные методы обучения Личностно-ориентированные технологии  >>
Личностно-ориентированное обучение
Личностно-ориентированное обучение
Целью российского образования в настоящее время
Целью российского образования в настоящее время
Задача школы
Задача школы
Личностно-ориентированное обучение
Личностно-ориентированное обучение
Личностно-ориентированное образование
Личностно-ориентированное образование
Личностно-ориентированное образование
Личностно-ориентированное образование
Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:
Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:
Особенность личностно-ориентированного подхода
Особенность личностно-ориентированного подхода
С этой целью:
С этой целью:
С этой целью:
С этой целью:
Личностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.) Технология
Личностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.) Технология
Гуманно-личностная технология Амонашвили Ш.А. Игровые технологии
Гуманно-личностная технология Амонашвили Ш.А. Игровые технологии
Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения
Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения
Отличия личностно- ориентированного урока от традиционного
Отличия личностно- ориентированного урока от традиционного
Функции педагога:
Функции педагога:
Главное, на что работает учитель в личностно ориентированном
Главное, на что работает учитель в личностно ориентированном
Главное, на что работает учитель в личностно ориентированном
Главное, на что работает учитель в личностно ориентированном
Ориентация обеих сторон на взаимодействие, сотрудничество,
Ориентация обеих сторон на взаимодействие, сотрудничество,
Какие задания можно использовать
Какие задания можно использовать
Картинки из презентации «Личностно-ориентированное обучение» к уроку педагогики на тему «Методы обучения»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Личностно-ориентированное обучение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 383 КБ.

Скачать презентацию

Личностно-ориентированное обучение

содержание презентации «Личностно-ориентированное обучение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Личностно-ориентированное обучение. Тематический 10на основе личностно-ориентированного подхода.
педагогический совет МОУ Большесельская средняя 11Технология индивидуального обучения Коллективный способ
общеобразовательная школа 15 декабря 2010 года Подготовила обучения. Педагогические технологии на основе
заместитель директора по УВР Г.Н. Привалова. личностно-ориентированного подхода.
2Целью российского образования в настоящее время. Выступает 12Отличия личностно- ориентированного урока от традиционного.
не сумма знаний, умений, навыков, а активный запас ключевых Просматриваются в четырёх аспектах: -в организации самого урока
компетенций, обеспечивающих образование на современном уровне, и деятельности на нём; -в иной позиции педагога по отношению к
самореализацию и успешную адаптацию. ученику и к учебному процессу, к роли учителя в нём; -в иной
3Задача школы. Обучение, обеспечивающее право каждого позиции самого ученика как субъекта учебной деятельности (именно
школьника на индивидуальное развитие, максимальное раскрытие его благодаря иной позиции педагога и выращивается субъектная
психологического потенциала. позиция ученика); -в ином характере взаимоотношений между
4Личностно-ориентированное обучение. Это такое обучение, учителем и учеником в учебном процессе.
которое во главу угла ставит самобытность ребенка, его 13Функции педагога: Учитель как собеседник (функция
самоценность, субъективность процесса учения. эмоциональной поддержки); Учитель как исследователь
5Личностно-ориентированное образование. Это образование, (исследовательская функция); Учитель как человек, создающий
которое обеспечивает развитие и саморазвитие личности ученика условия для учения (фасилитаторская функция); Учитель как
исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта эксперт (экспертная, консультативная функция).
познания и предметной деятельности. 14Главное, на что работает учитель в личностно ориентированном
6Личностно-ориентированное образование включает следующие образовательном пространстве – организация «событийной общности»
подходы: Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный с учеником, помощь ему в освоении позиции субъекта собственной
Субъктивно-личностный. жизнедеятельности. Важно, чтобы ученик сумел преодолеть
7Особенность личностно-ориентированного подхода. пассивную позицию в учебном процессе и открыть себя как носителя
Образовательный процесс должен быть направлен на. В центре активного преобразующего начала. Главная задача учителя в
Ученик Его цели Мотивы Интересы Склонности Уровень обученности личностно-ориентированном образовательном пространстве.
Способности. Развитие познавательных сил. Усвоение знаний. 15Ориентация обеих сторон на взаимодействие, сотрудничество,
Способы усвоения и процессы мышления. Развитие творческих взаимопомощь выражается в следующих характеристиках
способностей. образовательного процесса на уроке: - Приоритет диалогических
8С этой целью: Разрабатываются индивидуальные программы форм учебной деятельности и отношении к диалогу как обмену
обучения, моделирующие исследовательское (поисковое) мышление; смыслами; - организация сотрудничества учителя и учеников; -
организуются групповые занятия на основе диалога и доброжелательность в общении, взаимоуважение; - открытость и
имитационно-ролевых игр; учебный материал конструируется для незакомплексованность как учителей, так и учеников; - взаимность
реализации метода исследовательских проектов, выполняемых самими обратной связи без боязни самовыражения; - содействие успешности
учениками. учащихся в разных видах деятельности; - приоритетность
9Личностно-ориентированное обучение (Якиманская И.С.) конструктивной функции учителя, обеспечивающей собственную
Технология саморазвивающего обучения (Селевко Г.К.) Педагогика активность ученика в противовес контролирующей функции; -
сотрудничества («проникающая технология») Педагогические взаимная заинтересованность в рефлексии, развитии адекватной
технологии адаптивной школы. Педагогические технологии на основе самооценки действий, усилий, результатов.
личностно-ориентированного подхода. 16Какие задания можно использовать. Задания на создание
10Гуманно-личностная технология Амонашвили Ш.А. Игровые возможностей для самоопределения Задания на «включение»
технологии Технологии развивающего обучения Проблемное обучение самореализации Задания, ориентированные на совместное развитие
Технология уровневой дифференциации. Педагогические технологии школьников.
«Личностно-ориентированное обучение» | Личностно-ориентированное обучение.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Lichnostno-orientirovannoe-obuchenie/Lichnostno-orientirovannoe-obuchenie.html
cсылка на страницу

Методы обучения

другие презентации о методах обучения

«Технологии на уроках» - Технология нравственного воспитания. Технология развивающего обучения Технология интегрированного образования. Технология интегрированного обучения (история – литература). Образовательные технологии на уроках истории. Технология развивающего обучения. Виды технологий: Технология интегрированного образования.

«Кейс-технология» - Метод инцидентов. ООбучаемые получают кейс не в полном объеме. Действия учителя в кейс - технологии. Ситуационно-ролевая игра. Виды кейсов. Возможности кейс - технологии в обогащающем обучении. Примеры. Кейс - стади. Методы кейс - технологии. Вывод. Использование кейс – стади… Два рода зарядов. Метод дискуссии.

«Проблемное обучение» - Признаки наличия учебной проблемы. Поиск способов решения. Методы проблемного обучения. Способы создания проблемных ситуаций. Эвристический метод. Способы создания и типы проблемных ситуаций. Прогнозируемый результат. Этапы решения проблемы. Организация межпредметных связей с целью расширить диапазон возможных проблемных ситуаций.

«Личностно-ориентированное обучение» - Развитие познавательных сил. Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Какие задания можно использовать. Отличия личностно- ориентированного урока от традиционного. Способы усвоения и процессы мышления. Образовательный процесс должен быть направлен на. Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения.

«Современные педагогические технологии» - При организации процесса обучения с точки зрения технологии активные участники (обучающийся и обучающий) осуществляют определенные операции. Еще одним интереснейшим методом является метод проектов, возникший в 20-е годы в США и известный ранее как метод проблем. Группам дается определенное задание, необходимые опоры.

«Современные технологии обучения» - Современные педагогические парадигмы. 3. 4. 5. 2. Коллаборативное обучение – ответ на запрос рынка труда.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Личностно-ориентированное обучение | Тема: Методы обучения | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Личностно-ориентированное обучение.ppt