Урок Скачать
презентацию
<<  Урок и его структура Мыслительная деятельность на уроке  >>
Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности
Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности
Урок
Урок
Урок
Урок
Признаки современного урокa
Признаки современного урокa
Основные звенья (этапы) современного урока
Основные звенья (этапы) современного урока
Правила управления успехом на уроке
Правила управления успехом на уроке
Учитель должен знать и весь класс, и каждого ученика в отдельности
Учитель должен знать и весь класс, и каждого ученика в отдельности
Хорошее знание материала урока
Хорошее знание материала урока
Неуверенность в своих знаниях
Неуверенность в своих знаниях
Типология уроков
Типология уроков
Нетрадиционные типы уроков
Нетрадиционные типы уроков
Моделирование мышления учащихся
Моделирование мышления учащихся
Картинки из презентации «Методы работы на уроке» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методы работы на уроке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 291 КБ.

Скачать презентацию

Методы работы на уроке

содержание презентации «Методы работы на уроке.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности 5они ни были, и вовремя поддержать ученика. 3. Успех начинается с
по повышению мотивационной сферы учащихся». признания детьми права учителя учить. Авторитет, личность
2Урок — это логически законченный, целостный, ограниченный учителя, его разнообразные достоинства и интересы являются
определенными рамками отрезок учебно-воспитательного процесса. В залогом успеха учащихся. 4. Психологический климат, обстановка
нем в сложном взаимодействии находятся основные элементы жизнерадостности, организация деятельности учащихся на уроке,
учебного процесса: цели, задачи, содержание, формы, методы, разумное сочетание репродуктивных и творческих методов. 5.
средства, взаимосвязанная деятельность учителя и учащихся. Учитель должен любить детей и уметь это делать. Нельзя,
Характеристики и требования к уроку - основной форме организации выказывая чувство восторга от общения с одними детьми,
учебного процесса. заставлять страдать других.
3Признаки современного урокa. 1.Урок должен быть направлен на 6Правила управления успехом на уроке. 6. Учитель должен знать
выполнение социального заказа общества. 2.Вся деятельность и весь класс, и каждого ученика в отдельности. Он должен очень
учителя и ученика должна осуществляться с учетом новейших много знать о детях, чтобы научиться в нужную минуту помогать
достижений психологической науки и передовой педагогической им. 7. Начало урока выступает как момент, от которого в
практики. 3.Наличие многоплановых целей (на какой результат значительной степени зависит успех всего урока. 8. Наряду с
направлены действия: изучить, узнать, научиться, овладеть, цифровой развернутая текстовая оценка играет исключительную роль
усвоить, уменьшить число ошибок и т.п.). 4.Постановка и решение в стимулировании учебной деятельности ребенка. 9. Учитель должен
познавательных,воспитательных и развивающих задач. научиться включать учащихся в коллективную познавательную
5.Деятельностный подход в обучении. 6.Изменение соотношения деятельность. 10.Степень увлеченности учеников предметом
функций учителя и учащихся в учебном процессе. 7.Активизация выражается в их желании и готовности заниматься им после уроков.
познавательной деятельности учащихся, развитие их инициативы и 7Способствуют успеху урока. 1.Хорошее знание материала урока.
творчества. 8.Оптимизация содержания обучения. 9.Комплексный 2. Бодрое самочувствие. 3. Продуманный план урока. 4. Чувство
подход к организации учебного процесса. 10.Совершенная структура «физической» раскованности, свободы на уроке. 5. Правильный
урока. 11.Соотношение рационального и эмоционального на уроке. выбор методов обучения. 6. Разнообразие методов обучения. 7.
12.Единство формирования знаний, умений и навыков учащихся Занимательность изложения. 8. Ярко выраженное эмоциональное
(практических, умственных, специальных и общих) на трех уровнях. отношение учителя к излагаемому материалу. 9. Богатство
13.Вычленение учебных задач и создание на уроке разнообразных интонаций, выразительная мимика,образная жестикуляция учителя.
учебных ситуаций. 14.Оперативная обратная связь. 15.Высокий, но 8Затрудняют проведение урока. 1. Неуверенность в своих
посильный темп урока. 16.Эмоциональный подъем на уроке. знаниях. 2. Безразличное отношение. 3. Рыхлая композиция урока.
17.Наличие НОТ учителя и ученика. 18.Наличие благоприятного 4. Скованность движений. 5. Неумение учащихся работать
психологического микроклимата. предложенными методами обучения. 6. Однообразие методов
4Основные звенья (этапы) современного урока. - обучения. 7. Бесстрастный рассказ учителя. 8. Монотонность и
Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней сухость при изложении нового материала.
(психологической)готовностью ученика к уроку; - проверка 9Типология уроков Классические типы уроков: 1— вводный; 2 —
домашнего задания (проверка пройденного материала бесполезна, тренировочный; 3— контрольный (проверочный); 4— закрепление
если не имеет отношения к новому материалу); - проверка знаний, знаний, умений, навыков; 5— урок самостоятельной работы; 6— с
умений и навыков учащихся, необходимых для восприятия нового использованием ТСО и ЭВТ; 7— урок практической работы; 8—
материала; - постановка цели и задач урока перед учащимися; - комбинированный урок; 9— повторительно-обобщающий; 10— урок
организация восприятия и осмысления новой информации, т.Е. повторения; 11— овладения знаниями, умениями, навыками; 12 —
Усвоение исходных знаний - это центральное звено урока; - предметный урок (характерный для начальных классов).
первичная проверка понимания нового материала; - организация 10Нетрадиционные типы уроков: 1 - ролевые игры; 2 - исполнение
усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации сказочного сюжета; 3 - урок фантазирования; 4 - деловая игра; 5
и упражнений в ее применении по образцу (возможна смена - круглый стол или конференция; 6 - пресс-конференция; 7 - урок
вариантов); - творческое применение и добывание знаний, освоение открытых мыслей; 8 - урок-соревнование; 9 - урок КВН; 10 -
способов деятельности путем решения проблемных задач, викторина; 11 - следствие ведут знатоки; 12 - аукцион знаний; 13
построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений; - - урок-диспут; 14 - урок-турнир; 15 - урок-эврика; 16 -
обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее волшебный конверт; 17 - межпредметный интегрированный урок; 18 -
усвоенных знаний; - домашнее задание к следующему уроку, в том урок-конкурс; 19 - урок творчества; 20 - математический хоккей;
числе ранее пройденного учебного материала, необходимого для 1134 - моделирование мышления учащихся; 35 - ролевая деловая
восприятия следующей темы; - подведение итогов урока, в том игра; 36 - урок-лекция: проблемная лекция, лекция визуальная,
числе оценка деятельности учащихся и объявление отметок. лекция вдвоем, лекция - пресс-конференция, лекция-консультация,
5Правила управления успехом на уроке. 1.Если после урока у лекция-провокация, лекция-диалог. 21 - урок-спектакль; 22 -
ученика не осталось вопросов, которые хотелось бы обсудить, смотр знаний; 23 - урок-игра; 24 - урок-зачет; 25 -
поспорить, поискать решения, то это значит, что урок, возможно, урок-путешествие; 26 - урок-состязание; 27 - урок
и был полезным, но оставил детей равнодушными к тому, что на нем взаимообучения; 28 - урок-восхождение; 29 - урок-диалог; 30 -
происходило. 2. Необоснованная похвала, случайные оценки мозговая атака; 31 - урок-брифинг; 32 - актуальное интервью; 33
нивелируют ощущение успеха. Нужно уметь видеть реальные - имитационно-ролевое моделирование;
изменения, реальные сдвиги и достоинства детей, сколь бы малы
«Методы работы на уроке» | Методы работы на уроке.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Metody-raboty-na-uroke/Metody-raboty-na-uroke.html
cсылка на страницу

Урок

другие презентации об уроке

«Методы работы на уроке» - Основные звенья (этапы) современного урока. Правила управления успехом на уроке. Хорошее знание материала урока. Признаки современного урокa. Типология уроков. Моделирование мышления учащихся. Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности. Урок. Неуверенность в своих знаниях. Нетрадиционные типы уроков.

«Психологический комфорт на уроке» - Психологический комфорт в 10 «А» классе. Психологический комфорт в 5 классах. Психологический комфорт на уроке. Негативные тенденции. Оценка психологической атмосферы. Успех. Эксперимент. Школьная дисциплина. Красота. Главный критерий психологического пространства. Создание ситуации успеха. Комфорт.

«Требования к проведению урока» - Требования к уроку. Хорошая цель проекта. Средства фиксации наблюдений на уроке. Вариант требований к учебному занятию. Хуторской Андрей Викторович. Цели и способы взаимодействия учителя со школьниками. Влияние типа цивилизации на образование. Учитель вновь обретет свою размытую сегодня и частично утраченную «руководящую роль».

«Урок производственного обучения» - Обстановка взаимодоверия и взаимоответственности Демократические ценности Диалог с учащимися. Урок производственного обучения по ФГОС НПО. Дифференцированный процесс обучения. Типы современного урока производственного обучения. Особая система контроля и оценивания. Организационный этап. Виды современного урока производственного обучения.

«Мыслительная деятельность на уроке» - Приемы активизации мыслительной деятельности. Модель выпускника начальной школы. Этапы урока. Развитие мыслительной деятельности на уроке. Урок. Мягкий знак. Условия использования приемов. Важнейшая задача цивилизации. Тема-вопрос. Т.Эдисон.

«Урок в школе» - Изменение роли участников педагогического процесса. Признаки современного урока. Урок. Компетентностный подход. Учебная деятельность. Творческий этап. Уровневый подход к оценке планируемых результатов. Связь компетентностей с планируемыми результатами. Предоставляемая учащимся свобода выбора учебных действий.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Методы работы на уроке | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Методы работы на уроке.ppt