Модель внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность Скачать презентацию
<< ФГОС Внеурочная деятельность		Организация внеурочной деятельности >>

Организация внеурочной деятельности обучающихся: моделирование и	Основная задача организации внеурочной деятельности обучающихся –	Технологическая карта для организации внеурочной деятельности	Технологическая карта для организации внеурочной деятельности	Технологическая карта для организации внеурочной деятельности
Технологическая карта для организации внеурочной деятельности				Технологическая карта для организации внеурочной деятельности
Технологическая карта для организации внеурочной деятельности	Внеурочная деятельность	Модели внеурочной деятельности Модель № 1	Модели внеурочной деятельности Модель № 2	Модели внеурочной деятельности Модель № 3
Модели внеурочной деятельности Модель № 4	Модели внеурочной деятельности Модель № 5	Модели выбираются в соответствии с: традициями образовательного	Модели могут быть основана на использовании метода проектов Содержание	Модель внеурочной деятельности
Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное	Первый уровень – приобретение ребенком социального знания	Программа внеурочной деятельности – это результат теоретических и	Уровень программы внеурочной деятельности предполагает	Структура программы внеурочной деятельности
Программы внеурочной деятельности могут разрабатываться с учетом	ТОГИРРО кафедра педагогики и андрагогики Тел

Картинки из презентации «Модель внеурочной деятельности» к уроку педагогики на тему «Внеурочная деятельность»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Модель внеурочной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 220 КБ.

Скачать презентацию

Модель внеурочной деятельности

содержание презентации «Модель внеурочной деятельности.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Организация внеурочной деятельности обучающихся:	16	акцентуированных. Каждый проект имеет свои цели, формы
	моделирование и проектирование кафедра педагогики и андрагогики		организации деятельности детей и формы представления
	ТОГИРРО 2011 год.		результатов.
2	Основная задача организации внеурочной деятельности	17
	обучающихся – создание полноценного пространства воспитания и	18	Воспитательный результат внеурочной деятельности –
	социализации личности.		непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка
3	Технологическая карта для организации внеурочной		благодаря его участию в том или ином виде внеурочной
3	деятельности.		деятельности.
4	Технологическая карта для организации внеурочной	19	Первый уровень – приобретение ребенком социального знания.
4	деятельности.		Результат достигается во взаимодействии с педагогом. Второй
5	Технологическая карта для организации внеурочной		уровень – получение ребенком опыта переживания и позитивного
5	деятельности.		отношения к базовым ценностям общества. Результат достигается в
6	Технологическая карта для организации внеурочной		дружественной детской среде (коллективе). Третий уровень –
6	деятельности.		получение ребенком опыта самостоятельного общественного
7	Технологическая карта для организации внеурочной		действия. Результат достигается во взаимодействии с социальными
7	деятельности.		субъектами.
8	Технологическая карта для организации внеурочной	20	Программа внеурочной деятельности – это результат
8	деятельности.		теоретических и практических исследований педагога, его
9	Внеурочная деятельность.		определенных взглядов и убеждений, которые он в этом документе
10	Модели внеурочной деятельности Модель № 1. Внеурочная		излагает.
10	деятельность. Классный руководитель. Педагоги - предметники.	21	Уровень программы внеурочной деятельности предполагает.
11	Модели внеурочной деятельности Модель № 2. Внеурочная		Соответствие современному состоянию науки, новизну,
	деятельность. Педагоги ДОД. Классный руководитель. Педагоги -		инновационный характер; направленность на развитие природных
	предметники.		особенностей и способностей ребенка, его интеллектуальной и
12	Модели внеурочной деятельности Модель № 3. Внеурочная		эмоциональной сферы, мышления, его социальный адаптации;
	деятельность. Направление 1 (классный руководитель +		установку на развитие целостного взгляда на мир; соответствие
	педагог-предметник + педагог ДОД). Направление 2 (классный		требованиям системности и преемственности в образовании,
	руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД). Направление 3		построении учебного процесса; использование основных
	(классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД).		дидактических средств; обеспеченность учебными пособиями,
13	Модели внеурочной деятельности Модель № 4. Внеурочная		методическими рекомендациями по реализации учебной программы.
	деятельность. Тьюторы. Классный руководитель. Педагоги -	22	Структура программы внеурочной деятельности. Титульный лист.
	предметники.		Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание
14	Модели внеурочной деятельности Модель № 5. Внеурочная		изучаемого курса Методическое обеспечение дополнительной
14	деятельность. Классный руководитель. Родители.		образовательной программы Список литературы Приложения.
15	Модели выбираются в соответствии с: традициями	23	Программы внеурочной деятельности могут разрабатываться с
	образовательного учреждения условиями реализации		учетом наличия площадок их реализации. Специализированные
	образовательного процесса наличием (отсутствием) социальных		кабинеты, библиотека, спортивные залы, музей, игровые комнаты,
	партнеров для реализации программ внеурочной деятельности		актовый зал, лаборатории. Площадки реализации внеурочной
	условиями реального выбора обучающимися наиболее привлекательных		деятельности. Учреждения культуры, спорта, искусства,
	для них форм и видов внеурочной деятельности.		промышленные, производственные и др. Организации.
16	Модели могут быть основана на использовании метода проектов	24	ТОГИРРО кафедра педагогики и андрагогики Тел./факс (3452) –
	Содержание каждого проекта может обеспечивать реализацию всех		50 – 75 – 64 E-mail: togirro@.tmn.ru www.togirro.tmn.ru
	направлений развития личности при возможном выделении наиболее		kurbasch_elena@mail.ru alsu_faizullina@mail.ru.
«Модель внеурочной деятельности» \| Модель внеурочной деятельности.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Model-vneurochnoj-dejatelnosti/Model-vneurochnoj-dejatelnosti.html

cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

другие презентации о внеурочной деятельности

«Театральная секция» - Руководители секции: Абольянина Анна Петровна и Аралова Руфия Мураденовна. Я. Маршак и детские английские стихи” (“Nursery Rhymes”)(7 и 8 декабря 2007 года) Участвовало 34 ученика. Аналитическая справка к внеклассному общешкольному мероприятию по экологии «Земля у нас одна!» на английском и русском языках.

«Программы внеурочной деятельности» - Третий уровень. Разные виды программ. Методический конструктор (преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС). Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное.

«Организация внеурочной деятельности» - На обед и динамический час выделяется специальное время. Формы проведения занятий. Организация внеурочной деятельности. 3. Школа полного дня функционирует с 8.00. до 18.00. 4.

«Модель внеурочной деятельности» - Направление 1 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД). Результат достигается во взаимодействии с педагогом. Первый уровень – приобретение ребенком социального знания. Внеурочная деятельность. Модели внеурочной деятельности Модель № 3. Модели внеурочной деятельности Модель № 2. Технологическая карта для организации внеурочной деятельности.

«Школьные праздники» - День дублера. Практика. Новый год у старшеклассников. Хоровод, хоровод –. Выпускной класс украшает ёлку и ставит спектакль. Волшебные приключения героев сказки … … И сводном отряде. Лучший класс по итогам жюри, получает сладкие призы и грамоту. А девятиклассники за конкурсную программу. Проводится смотр строя и песни, веселые старты.

«Классный уголок» - Каждая рубрика классного уголка должна соответствовать возрасту и интересам учащихся. Результаты: Классный уголок, как инструмент тьюторского сопровождения познавательного интереса ребенка. Права членов коллектива. 13. Структура классного уголка. Государственная символика РФ. Требования: Требования.

Урок