Учитель Скачать
презентацию
<<  Школьный учитель Рабочее место учителя  >>
Федеральная Целевая Программа
Федеральная Целевая Программа
Проблемы
Проблемы
Российская средняя школа
Российская средняя школа
Что ждет молодого учителя сейчас
Что ждет молодого учителя сейчас
Анализ проблем
Анализ проблем
Сравнение ситуации
Сравнение ситуации
Сравнение ситуации
Сравнение ситуации
Результаты анкетирования молодых учителей после периода
Результаты анкетирования молодых учителей после периода
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Мероприятия
Критерии эффективности
Критерии эффективности
Критерии эффективности:
Критерии эффективности:
Показатели и индикаторы
Показатели и индикаторы
Показатели и индикаторы
Показатели и индикаторы
Зеленый свет молодым учителям
Зеленый свет молодым учителям
Картинки из презентации «Молодой учитель» к уроку педагогики на тему «Учитель»

Автор: Valued Acer Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Молодой учитель.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1301 КБ.

Скачать презентацию

Молодой учитель

содержание презентации «Молодой учитель.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Федеральная Целевая Программа. Молодой Учитель России 11(Подготовительный этап: с январь 2010 по июнь 2010 г.
2010-2014. Зеленый Свет. Реализация: с июля 2010 г. по декабрь 2014 г.). Зеленый Свет.
2Проблемы. Зеленый Свет. Материальные проблемы. Престиж 12Мероприятия. Создать условия для появления в школах большего
профессии. Трудоустройство. Низкая ЗП Жилье Оборудование в количества мест для трудоустройства молодых специалистов,
школах Система оплаты труда не всегда ориентирует администрацию обеспечить контроль за распределением учебной нагрузки на
школы на привлечение молодых специалистов. Село(есть места, нет учителей 2.1. Создать рабочую группу по решению вопроса
желающих) Город (Есть желание, нет мест) Малый % определения критериев оценки эффективности работы учителя
учителей-мужчин. Молодой Учитель. Неподготовленность молодых средней школы. Разработка и введение системы оценки
специалистов. Взаимодействие в школе. Психолого-педагогическая эффективности работы учителя ((Подготовительный этап: с января
подготовка Теория без практики. С администрацией С учениками С по декабрь 2010; Реализация: с января 2011 г. по декабрь 2014
коллективом учителей С родителями. г.) В соответствии с российским законодательством
3Российская средняя школа. 1,5 млн. учителей 90% учителей – усовершенствовать процедуру повышения квалификации или перевода
женщины Молодые учителя – менее 15% Учителя пенсионного возраста учителей, не прошедших аттестацию, на другие смежные виды работ
– 15-20% Неудовлетворенность уровнем зарплаты –более 90% (Подготовительный этап: с января по декабрь 2010; Реализация: с
учителей Около 45% молодых учителей подтверждает, что низкая января 2011 г. по декабрь 2014 г.). Зеленый Свет.
зарплата вызывает у них намерение покинуть школу В ряде регионов 13Мероприятия. Создать условия для появления в школах большего
существуют автономные ассоциации объединяющие молодых учителей, количества мест для трудоустройства молодых специалистов,
помогающие им адаптироваться в новом для них мире средней школы. обеспечить контроль за распределением учебной нагрузки на
4Что ждет молодого учителя сейчас. Начинающий специалист, учителей 2.2. Рекомендовать педагогам пенсионного возраста
имеющий высшее образование, принимается на работу по 8 разряду переходить на другие, смежные виды работы (пример:классное
ЕТС (единой тарифной сетки) с окладом около 4000-5000 рублей в руководство) (Подготовительный этап: с января по декабрь 2010;
месяц, только через год его разряд повышается на один. Правда, Реализация: с января 2011 г. по декабрь 2014 г.) 2.3. Выступить
учитель может подать документы на аттестацию и в течение с законодательной инициативой о введении понятия
учебного года пройти соответствующую процедуру (прослушать курсы «малокомплектная школа» (закрепить фиксированную ставку;
повышения квалификации в объеме 144 часов, сдать экзамены, предлагать учителям пенсионного возраста переезжать на работу в
выполнить письменную работу, показать открытый урок), но это село) (январь-июнь 2010) 2.4. Контроль вакансий и учебных
рекомендуется делать не ранее, чем через три года работы. К нагрузок на учителей поручить Рособрнадзору (с сентября 2010г.).
сожалению, молодой учитель по-прежнему не нужен образовательному Зеленый Свет.
учреждению: его необходимо учить практическим навыкам 14Мероприятия. Создать условия для появления в школах большего
ежедневного труда, а этим опять-таки некому заниматься. количества мест для трудоустройства молодых специалистов,
5Анализ проблем. Ежегодно РГПУ имени Герцена выпускает более обеспечить контроль за распределением учебной нагрузки на
4 тысяч педагогов. Однако в школы Петербурга устраивается не учителей 2.5. Разработать и ввести в содержание аттестации
более 350 в год. Самый большой дефицит студентов – по систему оценки психо-эмоциональных аспектов преподавательской
специальностям «математика», «история», «физика», «химия», а эти деятельности и уровня знаний по предметам (ЕГЭ)
предметы – в числе главных в школе. На отсутствие в школах (Подготовительный этап: с января по декабрь 2010; Реализация: с
молодежи влияет и климат в коллективах. «В большинстве школ на января 2011 г. по декабрь 2014 г.). Зеленый Свет.
молодых просто ездят. Нами не занимаются, не интересуются. И 15Мероприятия. Усовершенствовать систему материального и
никакой реабилитации или центров поддержки», – говорит учитель, нематериального стимулирования молодого учителя в школе и
просивший не называть его имени. дополнительно заинтересовать администрацию в привлечении молодых
6Сравнение ситуации. кадров 3.1. Разработать систему сертификатов, при которой за
7Результаты анкетирования молодых учителей после периода каждым новым молодым специалистом, пришедшим в школу, приходят и
социально-педагогической и личностной адаптации в школах деньги на нужды школы (двумя траншами: через год и через три
Тульской области и оценка их старших коллег этого периода. года работы молодого учителя в этой школе). Эти деньги могут
8Цель. Обеспечить поэтапное включение молодого учителя во все быть израсходованы на закупку современного оборудования и
сферы профессиональной деятельности и создать условия, литературы, для оснащения автоматизированного рабочего места
способствующие становлению молодого специалиста как молодого учителя (Подготовительный этап: с января по декабрь
профессионала. Зеленый Свет. 2010 (в том числе внесение в бюджет 2011 суммы на
9Задачи. Зеленый Свет. Модернизировать систему подготовки выплаты);Реализация: с января 2011 г. по декабрь 2014 г. ).
молодых специалистов в ВУЗах Создать условия для появления в Зеленый Свет.
школах большего количества мест для трудоустройства молодых 16Мероприятия. Объединить молодых учителей в сообщество для
специалистов, обеспечить контроль за распределением учебной оказания психолого-педагогической, методической, юридической и
нагрузки на учителей. Усовершенствовать систему материального и управленческой поддержки, получения новых знаний, обмена опытом
нематериального стимулирования молодого учителя в школе и и реализации совместных проектов 4.1 Ассоциация Молодых Учителей
дополнительно заинтересовать администрацию в привлечении молодых России (АМУР) 4.1.1. Регистрация ВОО «АМУР» 4.1.2. Федеральный
кадров Объединить молодых учителей в сообщество для оказания координационный центр и центры на уровне субъектов 4.1.3.
психолого-педагогической, методической, юридической и Всероссийский Интернет-портал АМУР 4.1.3.1.Онлайн-консультации
управленческой поддержки, получения новых знаний, обмена опытом на сайте от специалистов психологов, педагогов, учителей,
и реализации совместных проектов. юристов, специалистов по управлению 4.1.3.2.Телефон доверия
10Мероприятия. Модернизировать систему подготовки молодых (круглосуточный) 4.1.3.3. Методические материалы по основным
специалистов-педагогов в ВУЗах 1.1. Мониторинг и анализ темам 4.1.3.4.Дополнительное дистанционное образование. Зеленый
потребности в педагогических кадрах с учетом потребностей Свет.
государства, прогнозируемой демографической ситуации 17Критерии эффективности. 1 Получение количественных
(Январь-июнь 2010) 1.2. Сократить количество педагогических показателей потребности в педагогических кадрах в результате
вузов. Введение магистратуры с педагогическим содержанием в всестороннего анализа, мониторинга количество образовательных
профильных ВУЗах. Возможность получения звания магистра учреждений высшего профессионального образования, реализующих
педагогических наук для специалиста – непедагога. Сертификация программу открытия педагогических магистратур на базе своих
по итогам обучения на пригодность работы в школе, с детьми институтов удельный вес численности выпускников педагогических
(Подготовительный этап: с июля 2010 по июнь 2011г. Реализация: с образовательных учреждений профессионального образования,
июля 2011 г. по декабрь 2014 г.). Зеленый Свет. трудоустроившихся в течение 1 года в школы Увеличение количества
11Мероприятия. Модернизировать систему подготовки молодых часов практических занятий и работы в школах на 30 %.
специалистов-педагогов в ВУЗах 1.3. Ввести активную практику с 18Критерии эффективности: - Увеличение количества вакансий для
первого курса. Увеличение количества часов практических занятий трудоустройства молодых учителей в школы; Увеличение количества
и работы в школах. Появление в ряде школ отдельной должности по молодых учителей в средних школах; - Удовлетворенность молодых
работе и занятиям с практикантами (Университетский округ (школа, учителей условиями труда; - Удовлетворенность молодых учителей
колледж и ВУЗ работают по согласованным программам) деятельностью органов управления образованием; - Снижение уровня
(Подготовительный этап: с январь 2010 по июнь 2010 г. индивидуальной учебной нагрузки учителей; - Сформировано
Реализация: с июля 2010 г. по декабрь 2014 г.) 1.4. Считать сообщества молодых учителей; Зеленый Свет.
трудовым стажем срок обучения в магистратуре, активную практику 19Показатели и индикаторы. Зеленый Свет.
за все время обучения в ВУЗе – педагогическим стажем. 20Показатели и индикаторы. Зеленый Свет.
Разработать и внести систему первичной аттестации молодых 21Зеленый свет молодым учителям!!! Спасибо За Внимание!
специалистов до 11-ого разряда после окончания ВУЗа
«Молодой учитель» | Молодой учитель.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Molodoj-uchitel/Molodoj-uchitel.html
cсылка на страницу

Учитель

другие презентации об учителе

«Учитель как профессия» - Моя профессия учитель! Учителя востребованы в любое время, поэтому специалисты без работы не сидят. Плюсы профессии: Специалистов в разных областях много, но не все смогут стать хорошими учителями. Личные качества: Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Педагог должен уметь просто и убедительно выражать свои мысли.

«Личность учителя» - Позиции эффективного учителя. Эффективный учитель всегда начинает урок вовремя. «Эффективный учитель». Учитель всегда настроен на успех своих учеников. Учитель умеет передавать знания и формировать умения наилучшим образом. Главное в школе – люди, а затем уже учебные программы и методы преподавания.

«Имидж учителя» - Количество учитилей-65 Имеют высшее образование-54 Среднее специальное-11. Требовательность Организованность Сильная воля Энергичность Профессиональная компетентность. 30-40е годы. Масальский школьный округ. Имидж учителя – экспрессивно окрашенный стереотип ощущения образа педагога в представлении коллектива учащихся, коллег, социального окружения, в массовом сознании.

«Культура педагога» - Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный педагог? Место проведения: зал для тренингов. «Древо решений». Занятие №1 (осенние каникулы) 25 минут. Работа по группам. Дети. Видеопрезентация. Имидж – (англ. – образ, который сложился в группе, обществе, государстве.). Нарушение прав педагога и потребителя образовательных услуг. 4 группа. (оранжевый).

«Аналитический отчёт учителя» - Методики сбора и обработки информации. Задачи на следующий период. Теоретико-методологические основания концепции педагога. -Психометрия; -социометрия; -педагогическая квалиметрия; -наблюдение, эксперимент. Цель и задачи аналитического отчета. Структура аналитического отчета. Рекомендации молодым педагогам.

«Профессия учитель» - Учитель - вечный ученик. Мы благодарны, Вам, за Ваш нелегкий труд!!! Нехватка преподавательских кадров – общемировая головная боль. Выполнила: ученица 10 класса Костерова Наталья. Целеустремленно, неустанно нужно будет работать над собой. В базе данных 67 вакансий медсестер и 26 – учителей. В будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Молодой учитель | Тема: Учитель | Урок: Педагогика | Вид: Картинки