Мониторинг в школе |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно «Мониторинг в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве (152 КБ).
Мониторинг в школе
содержание презентации «Мониторинг в школе.ppt»| Слайд | Текст | Слайд | Текст |
| 1 | «Мониторинг в образовательном учреждении» Педагогический | 10 | результатов мониторинговых работ. |
| совет в рамках методической недели. Карамышевская средняя | 11 | Традиционная схема мониторинга УВП. Вводный контроль Текущий | |
| общеобразовательная школа Зам.директора по УВР Никифорова И.А. | контроль Итоговый контроль. | ||
| Март 2008г. | 12 | АНАЛИЗ результатов стартовой (вводной) контрольной работы. | |
| 2 | «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, | Дата проведения Класс Предмет Количество учащихся в классе | |
| для него ни один ветер не будет попутным» (Сенека). | Количество учащихся, выполнявших контрольную работу | ||
| 3 | Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение за | Оценки«5»«4»«3»«2» % успеваемости % качества знаний Типичные | |
| каким-либо процессом, отслеживание его хода по определенным | ошибки Особые мнения Учитель Ассистент. | ||
| показателям Главная задача мониторинга – при осуществлении | 13 | Мониторинг – сложный и серьезный управленческий инструмент. | |
| контроля обеспечить обратную связь. Результаты мониторинга | Для его осуществления необходимо некое сообщество | ||
| должны быть доступны. | заинтересованных людей, объединенных общей целью и готовность | ||
| 4 | Направления мониторинга образовательного процесса. | коллектива к реализации данной идеи, понимание ее значимости. | |
| Отслеживание успеваемости учащихся Выявление качества знаний | 14 | В группу, осуществляющую мониторинг в Карамышевской школе, | |
| Выявление уровня сформированности умений по отдельным предметам | входят. зам.директора по УВР руководители МО нач. классов МО | ||
| Контроль за выполнением программ Изучение особенностей работы с | учителей математики МО учителей русского языка и литературы. МО | ||
| неуспевающими учащимися Анализ методической работы Анализ | учителей биологии, географии и химии. | ||
| деятельности школьных подразделений Определение | 15 | Объекты мониторинга 2007-2008 уч.г.г. Вводный, текущий и | |
| удовлетворенности учащихся и их родителей качеством обучения в | итоговый контроль Диагностика учащихся 1 и 5 классов Техника | ||
| школе Отношение учащихся к различным учебным предметам | чтения (нач. школа) Итоговая аттестация. | ||
| Психологическая комфортность обучения Адаптация учащихся при | 16 | Диагностика учащихся 1 класса Анализ ориентировочного теста | |
| поступлении в начальную школу, при переходе из начальной в | «Школьной зрелости» по А.Керну в модификации И.Ирасека. | ||
| основную и среднюю. | 17 | Результаты диагностики учащихся 4 класса на конец | |
| 5 | : Внедрение в систему оценивания качества знаний | 2006-2007уч.г. и начало 2007-2008уч.г. (учитель Иванова Т.Б.) | |
| мониторинговых технологий. Одна из задач методической работы | успеваемость 1, качество 2 . | ||
| школы в 2007-2008 уч.гг. | 18 | Результаты диагностики учащихся 5 класса на второй ступени | |
| 6 | Алгоритм проведения мониторинга (по данным справочника | обучения на конец 2006-2007уч.г. и начало 2007-2008уч.г. | |
| заместителя директора школы 2007г). | успеваемость качество. | ||
| 7 | Специфика мониторинга в школе (схема проведения мониторинга | 19 | Результаты диагностики учащихся 8 и 9 класса по русскому |
| успеваемости учеников и успешности работы учителя). | языку на конец 2006-2007уч.г. начало и итог. аттестацию | ||
| 8 | Результаты мониторинга обрабатываются. По каждому учащемуся | 2007-2008уч.г. | |
| По классу По предмету По школе По каждому учителю | 20 | Техника чтения начальная школа ( в % к норме) 1 и 2 | |
| Рассматриваются в динамике в течение учебного года, по сравнению | полугодия 2007-2008уч.г. | ||
| с предыдущими годами. | 21 | Результаты промежуточной аттестации по биологии 5 – 8 | |
| 9 | Сравнительный анализ мониторинга. По итогам текущего | классов за 2006-2007 уч.г. (учитель Тихонова О.В.). | |
| контроля По итогам триместра По итогам учебного года По итогам | 22 | Итоги 1 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным | |
| промежуточной и итоговой аттестации. | классам Карамышевская школа. | ||
| 10 | Показатели эффективности мониторинга. Повышение | 23 | Итоги 2 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным |
| информированности администрации школы Тенденция к повышению | классам Карамышевская школа. | ||
| педагогического мастерства учителя Повышение качества обучения | 24 | Диагностика качества знаний за 1 и 2 триместры 2007-2008 | |
| Наличие в школе банка диагностических работ по всем предметам и | уч.г. | ||
| «Мониторинг в школе» | Мониторинг в школе.ppt | |||
Качество образования
«Публичный доклад» - Определение основных задач, требующих решения в процессе разработки и презентации доклада Формирование рабочей группы Определение целевой аудитории доклада Разработка плана-графика разработки Формирование информационной базы и определение макета доклада. Публичный доклад ОУ: разработка, обсуждение, утверждение. Публичный доклад ОУ: обсуждение. г. Богородск, март 2011г.
«Мониторинг в школе» - Традиционная схема мониторинга УВП. Итоги 1 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным классам Карамышевская школа. АНАЛИЗ результатов стартовой (вводной) контрольной работы. Сравнительный анализ мониторинга. Диагностика учащихся 1 класса Анализ ориентировочного теста «Школьной зрелости» по А.Керну в модификации И.Ирасека. МО учителей биологии, географии и химии. зам.директора по УВР руководители МО нач. классов МО учителей математики МО учителей русского языка и литературы. Итоги 2 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным классам Карамышевская школа.
«Повышение качества образования» - Материально-техническая база. Создание системы психолого-педагогической диагностики и контроля за развитием детей, за повышением качества образования. Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника. Объемы и источники финансирования Программы осуществляется: - за счет средств бюджета (федерального, регионального, муниципального – 80 %; - за счет внебюджетных источников (спонсорской и благотворительной помощи) – 20 %. Сроки реализации программы: 2009 – 2013 годы. Ожидаемые результаты. «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ МБОУ СОШ № 169 города Новосибирска».
«Управление качеством образования» - Проведение информационной работы среди учащихся , родителей и учителей. Администрация ОУ для удержания общей позиции. Создана управленческая команда. Разработать план действий по управлению качеством образования на разных уровнях компетенции. Критерии качества не конкретны, прописаны не полностью. Положение о системе оценки качества не учитывает всех составляющих современного качества. Создать управленческую команду по разработке системы действий всех субъектов управления.
«Качество знаний учащихся» - Качество знаний учащихся 9-х классов школ района. РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПУСКНИКОВ ЗА 2007 ГОД (количество не справившихся с заданиями по математике). Из опыта работы муниципальной системы оценки качества образования (Отдел образования Гаврилово-Посадского муниципального района). Система образования Гаврилово-Посадского муниципального района. Качество знаний учащихся старшей ступени 10-11 кл. за 3 года.
«Качество образования» - Структура методического отдела управления образования ММР. Критерии оценки качества образования. Общий штат Центра – 19 чел. 3. Повышение эффективности управления качеством образования на всех уровнях. Сектор технического Обеспечения (1 чел). Критерий пятый – достижения учащихся. Отдел обеспечения процедур аттестации, лицензирования и государственной Аккредитации (3 чел).