Урок Скачать
презентацию
<<  Методы работы на уроке Требования к уроку  >>
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Развитие мыслительной деятельности на уроке
Важнейшая задача цивилизации
Важнейшая задача цивилизации
Важнейшая задача цивилизации
Важнейшая задача цивилизации
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Этапы урока
Этапы урока
Этапы урока
Этапы урока
Т.Эдисон
Т.Эдисон
Тема-вопрос
Тема-вопрос
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Условия использования приемов
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Приемы активизации мыслительной деятельности
Мягкий знак
Мягкий знак
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Мыслительная деятельность на уроке» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: sp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мыслительная деятельность на уроке.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1031 КБ.

Скачать презентацию

Мыслительная деятельность на уроке

содержание презентации «Мыслительная деятельность на уроке.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие мыслительной деятельности на уроке. Мастер-класс 62. Аудиальные: Подводящий диалог Собери слово Исключение
ГАЙДИНОЙ ЛЮБОВЬ ИВАНОВНЫ учителя начальных классов МОУ гимназии Проблема предыдущего урока.
«УВК №1». 7Условия использования приемов. Организация восприятия через
2Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. зрительное, слуховое и тактильное (в некоторых случаях)
Т.Эдисон. Как учить? Новая цель требует новых методов и восприятие; учет уровня знаний и опыта детей; доступность;
технологий. толерантность; вся работа должна быть направлена на активную
3УРОК – система организаторской, учебно-воспитательной мыслительную деятельность.
деятельности учителя в единстве с учебно-познавательной 8Приемы активизации мыслительной деятельности. Этап
деятельностью учащегося, направленная на достижение целей и постановки учебной цели. Собери слово. Ситуация Яркого пятна.
задач воспитания и обучения. ЦЕЛЬ УРОКА – результат обученности, Исключение. Домысливание. Проблемная ситуация. Тема-вопрос: Как
на которую учитель обязан вывести всех учащихся к концу урока изменяются имена прилагательные? План действий: 1. Повторить
(научить определять, измерять, анализировать, находить, знания об имени прилагательном. 2. Определить, с какими частями
изготовлять и т.д) ЗАДАЧИ УРОКА – комплекс основных задач речи сочетается. 3. Изменить несколько прилагательных вместе с
обучения, воспитания и развития, решаемых учителем в ходе урока именами существительными. 4. Определить закономерность
ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА – специфический акт принятия решения но изменений, сделать вывод. Работа над понятием. Подводящий
конструкции общей умозрительной и письменной модели диалог.
взаимодействия учителя и учащегося в ходе урока. 9Мягкий знак в именах существительных после шипящих.
4Этапы урока. Мобилизующее начало урока. Актуализация знаний. 10Модель выпускника начальной школы. Позитивное развитие:
Вхождение в тему урока. Формирование новых знаний и способов Инициативный в познавательной деятельности; Грамотный;
действия. Формирование умений. Контроль и учет знаний. Наблюдательный «Я сам видел»; Умеющий использовать полученные
Рефлексия. знания в практической жизни; Желающий пользоваться книгами и
5Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. другими источниками знания при поиске ответа на вопрос; Умеющий
Т.Эдисон. Как учить? Новая цель требует новых методов и размышлять и аргументировать свое мнение. Социально-личностное
технологий. Цель не может возникнуть у ученика автоматически, развитие: Искренний; Любопытный и любознательный; Умеющий
как прозвенит звонок, она должна быть выращена и осознана вовлекать окружающих (родителей и друзей) в собственную
учеником с помощью учителя. Д.Г.Лейтес. интеллектуальную жизнь.
6Визуальные: Тема-вопрос Работа над понятием Ситуация яркого 11Спасибо за внимание! Успехов. Творческих. Вам. Желаю.
пятна Исключение Домысливание Проблемная ситуация Группировка.
«Мыслительная деятельность на уроке» | Мыслительная деятельность на уроке.ppsx
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Myslitelnaja-dejatelnost-na-uroke/Myslitelnaja-dejatelnost-na-uroke.html
cсылка на страницу

Урок

другие презентации об уроке

«Составление конспекта» - Суть метода. Вовлеченность. Откуда берутся правила. Стратегии исследовательской работы. Упражнение. Разметка текста. Зачем читать исследовательскую литературу. Характеристика концепции автора. Основные форматы. Принципы составления (компьютерного) конспекта текста. Пример взаимосвязи «технологических рекомендаций».

«Урок производственного обучения» - Обстановка взаимодоверия и взаимоответственности Демократические ценности Диалог с учащимися. Виды современного урока производственного обучения. Структура урока производственного обучения. Организационный этап. Новое поколение стандартов разработаны на модульно- компетентностной основе. Методические условия построения современного урока производственного обучения.

«Целеполагание на уроках» - Учет уровня знаний. Формальный подход. Расплывчатые выражения. Развитие способности. Классификация целеполагания. Экспресс – дебаты. Суть проблемы. Учить сравнивать. Время Хрущева. Деятельность учителя. Понятие целей. Подводящий диалог. Целеполагание на уроках. Воспитывающие цели. Процесс целеполагания.

«Психологический комфорт на уроке» - Оргпсихологический момент. Создание ситуации успеха. Негативные тенденции. Золотые правила психологического комфорта на уроке. Главный критерий психологического пространства. Экология воспитания. Психологический комфорт в 11 «А» классе. Школьная дисциплина. Эксперимент. Успех. Какое у вас настроение.

«Психологический климат на уроке» - Психологический настрой учителя. Конфликтные педагогические ситуации. Какое качество педагога важнее при создании благоприятного психологического климата. Создаём бодрое настроение. Советы учителям. Разминка. Алгоритм решения конфликтной педагогической ситуации. Упражнение «Заражение». Факт и вывод.

«Урок в школе» - Критерий оценки. Признаки современного урока. Методологическая основа ФГОС НОО. Урочные формы. Дидактические цели уроков. Структура учебной деятельности. Творческий уровень. Осознанность по отношению к цели деятельности. Доказательный уровень. Грамотность и стилистика языка. Специальные вопросы. Тип ресурса.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Мыслительная деятельность на уроке | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Мыслительная деятельность на уроке.ppsx