Новые стандарты Скачать
презентацию
<<  Программа ФГОС второго поколения Новый образовательный стандарт  >>
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Федеральный государственный образовательный стандарт общего
Приоритеты образовательной политики
Приоритеты образовательной политики
Основные направления инициативы «Наша новая школа»
Основные направления инициативы «Наша новая школа»
Переход на новые образовательные стандарты
Переход на новые образовательные стандарты
Порядок утверждения стандартов
Порядок утверждения стандартов
Состояние разработки и утверждения стандартов
Состояние разработки и утверждения стандартов
Основные характеристики нового стандарта
Основные характеристики нового стандарта
Требования к результатам освоения основной общеобразовательной
Требования к результатам освоения основной общеобразовательной
Требования к структуре основной общеобразовательной программы
Требования к структуре основной общеобразовательной программы
Требования к условиям реализации основной общеобразовательной
Требования к условиям реализации основной общеобразовательной
Что дальше
Что дальше
Введение федерального государственного стандарта общего образования
Введение федерального государственного стандарта общего образования
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
Картинки из презентации «Новый стандарт образования» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»

Автор: Kondrashova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Новый стандарт образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 225 КБ.

Скачать презентацию

Новый стандарт образования

содержание презентации «Новый стандарт образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Федеральный государственный образовательный стандарт общего 8изучения учебного предмета опыт специфической для данной
образования в контексте государственной политики в образовании предметной области деятельности по получению нового знания, его
г. Москва. 1. преобразованию и применению, а также систему основополагающих
2Приоритеты образовательной политики. Зафиксированы в: - элементов научного знания, лежащих в основе современной научной
Концепции долгосрочного социально-экономического развития до картины мира) результатам; 8.
2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 9Требования к структуре основной общеобразовательной
1 октября 2008 года, протокол №36) - Основных направлениях программы. Зафиксированы требования к: количеству и наименованию
деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением разделов (всего-9), в том числе к учебному плану
Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р) - общеобразовательного учреждения; минимальному и максимальному
Приоритетном национальном проекте «Образование» на 2009-2012 количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов);
годы - Федеральной целевой программе развития образования - содержанию каждого из разделов; соотношению частей основной
Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». 2. общеобразовательной программы (80/20% для первой ступени); -
3Основные направления инициативы «Наша новая школа». 1. организации внеурочной деятельности. 9.
Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы 10Требования к условиям реализации основной
поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала общеобразовательной программы. кадровым (укомплектованность,
4. Изменение инфраструктуры школьной сети 5. Сохранение и уровень квалификации, аттестация, повышение квалификации и
укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности переподготовка); материально-техническим (сформулированы
школ. 3. требования к информационной среде образовательного учреждения);
4Переход на новые образовательные стандарты. От стандартов, учебно-методическим и информационным (учебники, ЭОР, учебные
содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, пособия); финансовым (нормативное подушевое финансирование;
обязательных для изучения каждым учеником, к новым стандартам – новая система оплаты труда). 10.
требованиям о том, какими должны быть школьные программы, какие 11Что дальше? Федеральный уровень с участием субъектов
результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны Российской Федерации: разработка примерной образовательной
быть созданы в школе для достижения этих результатов Две части: программы, включающей в том числе: базисный учебный план;
обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше примерные программы учебных предметов; - остальные примерные
ступень, тем больше возможность выбора Новый стандарт программы в соответствии со стандартом Образовательное
предусматривает внеаудиторную занятость Результат образования – учреждение - разрабатывает основные общеобразовательные
это не только знания, но и умение применять их в повседневной программы, включающие учебный план, рабочие программы учебных
жизни. В школе должны быть созданы кадровые, предметов и другие материалы, обеспечивающие воспитание и
материально-технические и другие условия, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 11.
развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с 12Введение федерального государственного стандарта общего
требованиями времени Финансовое обеспечение будет построено на образования. 12. - введение ФГОС по мере готовности. -
принципах нормативно-подушевого финансирования. При этом продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности. -
средства будут поступать и в муниципалитеты и в каждую школу по обязательное введение ФГОС. 2010-11 уч.Год. 2011-12 уч.Год.
нормативу независимо от форм собственности. 4. 2012-13 уч.Год. 2013-14 уч.Год. 2014-15 уч.Год. 2015-16 уч.Год.
5Порядок утверждения стандартов. Утвержден Постановлением 2016-17 уч.Год. 2017-18 уч.Год. 2018-19 уч.Год. 2019-20 уч.Год.
Правительства от 24 февраля 2009 г. N 142 «О правилах разработки 2020-21 уч.Год. 2021-22 уч.Год. 1. 1. 2. 1. 2. 3. 5. 1. 2. 3. 4.
и утверждения федеральных государственных образовательных 5. 6. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
стандартов» - проект ФГОС вносится в Совет при Министерстве (в 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
том числе в инициативном порядке); - публикуется на сайте и 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5.
рассылается в экспертные организации для экспертизы; все 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3.
экспертные заключения рассматриваются на Совете; принимается 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. М о н и т о р и н г и о т ч е т н о с
решение об отклонении, направлении на доработку или принятии т ь.
ФГОС; ФГОС утверждается приказом Министерства (каждый отдельно), 13Критерии готовности ОУ к введению стандарта. разработана и
регистрируется в Минюсте. 5. утверждена основная образовательная программа начального общего
6Состояние разработки и утверждения стандартов. 1. ФГОС образования образовательного учреждения; нормативная база
начального общего образования утвержден приказом от 6 октября образовательного учреждения приведена в соответствие с
2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим
года №15785) 2. ФГОС основного общего образования –внесен в занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и
Совет при Министерстве – 4 мая 2010 года; 3. ФГОС среднего т.п.); приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального
(полного) общего образования – в стадии разработки общего образования и новыми тарифно-квалификационными
(ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве характеристиками должностные инструкции работников
– июль 2010 года). 6. образовательного учреждения; определен список учебников и
7Основные характеристики нового стандарта. Новый формат учебных пособий, используемых в образовательном процессе в
стандарта (рамочный документ); новое содержание стандарта соответствии с ФГОС начального общего образования; - разработаны
(совокупность требований); расширение функций и пользователей локальные акты, регламентирующие установление заработной платы
стандарта; новое методологическое основание работников образовательного учреждения, в том числе
(системно-деятельностный подход). 7. стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
8Требования к результатам освоения основной в соответствии с НСОТ; 13.
общеобразовательной программы. Зафиксированы требования к: 14Критерии готовности ОУ к введению стандарта. определена
метапредметным (освоенные обучающимися универсальные учебные оптимальная для реализации модель организации образовательного
действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями(ем)
основу умения учиться, и межпредметными понятиями); личностным дополнительного образования детей); разработан план методической
(готовность и способность обучающихся к саморазвитию, работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; осуществлено
сформированность мотивации к обучению и познанию, повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно
ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования); -
индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные
личностные качества; сформированность основ гражданской условия реализации основной образовательной программы начального
идентичности); предметным (освоенный обучающимися в ходе общего образования в соответствии с требованиями ФГОС. 14.
«Новый стандарт образования» | Новый стандарт образования.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Novyj-standart-obrazovanija/Novyj-standart-obrazovanija.html
cсылка на страницу

Новые стандарты

другие презентации о новых стандартах

«Стандарты образования» - - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности. З а п р о с ы и о ж и д а н и я. 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Спасибо за внимание! Кадровое обеспечение. 2. 9. Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы.

«Новый образовательный стандарт» - Высокий процент первоклассников приходит в школу с врожденными, приобретенными заболеваниями. В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России. На сегодняшний день образовательные программы, учебники, количество часов останутся прежними. Внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания образования.

«Введение ФГОС» - Класс проекта. 2. Реализация проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС. Существующие и реализуемые результаты образования. 2.Анализ школьных учебных планов. 6.Анализ ресурсов для реализации ФГОС. Разработка содержания и планов реализации единичных проектов. 1. Анализ целей образования.

«Образовательный стандарт начальной школы» - Начальная школа», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Начальная школа: В 2 ч», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Книги серии «Стандарты второго поколения» условно можно разделить на несколько групп: а) непосредственно сами стандарты для каждой ступени (начального, основного, среднего (полного)) общего образования;

«Стандарты второго поколения» - МОУ ООШ №6 г.Фурманова 2010 г. В стандарте второго поколения. Стандарт первого поколения включал в себя: - обязательный минимум содержания; - требования к уровню подготовки выпускников. Требования к структуре основных общеобразовательных программ (шире минимума содержания). Требования к условиям осуществления образовательного процесса.

«Стандарты 2 поколения» - Национальная инициатива «Наша новая школа». Интересы и потребности личности, общества, государства. Средняя общеобразовательная школа № 135 г. Казани. Требования к результатам образования. Рабочая учебная программа отдельного рабочего курса может содержать. Рефлексия. Ключевые задачи. Логико-содержательный аспект является определяющим при построении учебной дисциплины.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Новый стандарт образования | Тема: Новые стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Новый стандарт образования.ppt