Новый стандарт образования

Новые стандарты Скачать презентацию
<< Программа ФГОС второго поколения		Новый образовательный стандарт >>

Федеральный государственный образовательный стандарт общего	Федеральный государственный образовательный стандарт общего	Приоритеты образовательной политики	Основные направления инициативы «Наша новая школа»	Переход на новые образовательные стандарты
Порядок утверждения стандартов				Состояние разработки и утверждения стандартов
Основные характеристики нового стандарта	Требования к результатам освоения основной общеобразовательной	Требования к структуре основной общеобразовательной программы	Требования к условиям реализации основной общеобразовательной	Что дальше
Введение федерального государственного стандарта общего образования	Критерии готовности ОУ к введению стандарта	Критерии готовности ОУ к введению стандарта

Картинки из презентации «Новый стандарт образования» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»

Автор: Kondrashova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Новый стандарт образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 225 КБ.

Скачать презентацию

Новый стандарт образования

содержание презентации «Новый стандарт образования.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Федеральный государственный образовательный стандарт общего	8	изучения учебного предмета опыт специфической для данной
	образования в контексте государственной политики в образовании		предметной области деятельности по получению нового знания, его
	г. Москва. 1.		преобразованию и применению, а также систему основополагающих
2	Приоритеты образовательной политики. Зафиксированы в: -		элементов научного знания, лежащих в основе современной научной
	Концепции долгосрочного социально-экономического развития до		картины мира) результатам; 8.
	2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ	9	Требования к структуре основной общеобразовательной
	1 октября 2008 года, протокол №36) - Основных направлениях		программы. Зафиксированы требования к: количеству и наименованию
	деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением		разделов (всего-9), в том числе к учебному плану
	Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р) -		общеобразовательного учреждения; минимальному и максимальному
	Приоритетном национальном проекте «Образование» на 2009-2012		количеству учебных часов за 4 года (2 904 - 3 210 часов);
	годы - Федеральной целевой программе развития образования -		содержанию каждого из разделов; соотношению частей основной
	Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». 2.		общеобразовательной программы (80/20% для первой ступени); -
3	Основные направления инициативы «Наша новая школа». 1.		организации внеурочной деятельности. 9.
	Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы	10	Требования к условиям реализации основной
	поддержки талантливых детей 3. Развитие учительского потенциала		общеобразовательной программы. кадровым (укомплектованность,
	4. Изменение инфраструктуры школьной сети 5. Сохранение и		уровень квалификации, аттестация, повышение квалификации и
	укрепление здоровья школьников 6. Расширение самостоятельности		переподготовка); материально-техническим (сформулированы
	школ. 3.		требования к информационной среде образовательного учреждения);
4	Переход на новые образовательные стандарты. От стандартов,		учебно-методическим и информационным (учебники, ЭОР, учебные
	содержащих подробный перечень тем по каждому предмету,		пособия); финансовым (нормативное подушевое финансирование;
	обязательных для изучения каждым учеником, к новым стандартам –		новая система оплаты труда). 10.
	требованиям о том, какими должны быть школьные программы, какие	11	Что дальше? Федеральный уровень с участием субъектов
	результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны		Российской Федерации: разработка примерной образовательной
	быть созданы в школе для достижения этих результатов Две части:		программы, включающей в том числе: базисный учебный план;
	обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше		примерные программы учебных предметов; - остальные примерные
	ступень, тем больше возможность выбора Новый стандарт		программы в соответствии со стандартом Образовательное
	предусматривает внеаудиторную занятость Результат образования –		учреждение - разрабатывает основные общеобразовательные
	это не только знания, но и умение применять их в повседневной		программы, включающие учебный план, рабочие программы учебных
	жизни. В школе должны быть созданы кадровые,		предметов и другие материалы, обеспечивающие воспитание и
	материально-технические и другие условия, обеспечивающие		качество подготовки обучающихся. 11.
	развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с	12	Введение федерального государственного стандарта общего
	требованиями времени Финансовое обеспечение будет построено на		образования. 12. - введение ФГОС по мере готовности. -
	принципах нормативно-подушевого финансирования. При этом		продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности. -
	средства будут поступать и в муниципалитеты и в каждую школу по		обязательное введение ФГОС. 2010-11 уч.Год. 2011-12 уч.Год.
	нормативу независимо от форм собственности. 4.		2012-13 уч.Год. 2013-14 уч.Год. 2014-15 уч.Год. 2015-16 уч.Год.
5	Порядок утверждения стандартов. Утвержден Постановлением		2016-17 уч.Год. 2017-18 уч.Год. 2018-19 уч.Год. 2019-20 уч.Год.
	Правительства от 24 февраля 2009 г. N 142 «О правилах разработки		2020-21 уч.Год. 2021-22 уч.Год. 1. 1. 2. 1. 2. 3. 5. 1. 2. 3. 4.
	и утверждения федеральных государственных образовательных		5. 6. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
	стандартов» - проект ФГОС вносится в Совет при Министерстве (в		10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
	том числе в инициативном порядке); - публикуется на сайте и		8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5.
	рассылается в экспертные организации для экспертизы; все		6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3.
	экспертные заключения рассматриваются на Совете; принимается		4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. М о н и т о р и н г и о т ч е т н о с
	решение об отклонении, направлении на доработку или принятии		т ь.
	ФГОС; ФГОС утверждается приказом Министерства (каждый отдельно),	13	Критерии готовности ОУ к введению стандарта. разработана и
	регистрируется в Минюсте. 5.		утверждена основная образовательная программа начального общего
6	Состояние разработки и утверждения стандартов. 1. ФГОС		образования образовательного учреждения; нормативная база
	начального общего образования утвержден приказом от 6 октября		образовательного учреждения приведена в соответствие с
	2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009		требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим
	года №15785) 2. ФГОС основного общего образования –внесен в		занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и
	Совет при Министерстве – 4 мая 2010 года; 3. ФГОС среднего		т.п.); приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального
	(полного) общего образования – в стадии разработки		общего образования и новыми тарифно-квалификационными
	(ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве		характеристиками должностные инструкции работников
	– июль 2010 года). 6.		образовательного учреждения; определен список учебников и
7	Основные характеристики нового стандарта. Новый формат		учебных пособий, используемых в образовательном процессе в
	стандарта (рамочный документ); новое содержание стандарта		соответствии с ФГОС начального общего образования; - разработаны
	(совокупность требований); расширение функций и пользователей		локальные акты, регламентирующие установление заработной платы
	стандарта; новое методологическое основание		работников образовательного учреждения, в том числе
	(системно-деятельностный подход). 7.		стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
8	Требования к результатам освоения основной		в соответствии с НСОТ; 13.
	общеобразовательной программы. Зафиксированы требования к:	14	Критерии готовности ОУ к введению стандарта. определена
	метапредметным (освоенные обучающимися универсальные учебные		оптимальная для реализации модель организации образовательного
	действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные),		процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности
	обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими		обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями(ем)
	основу умения учиться, и межпредметными понятиями); личностным		дополнительного образования детей); разработан план методической
	(готовность и способность обучающихся к саморазвитию,		работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; осуществлено
	сформированность мотивации к обучению и познанию,		повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно
	ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их		поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования); -
	индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции,		обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные
	личностные качества; сформированность основ гражданской		условия реализации основной образовательной программы начального
	идентичности); предметным (освоенный обучающимися в ходе		общего образования в соответствии с требованиями ФГОС. 14.
«Новый стандарт образования» \| Новый стандарт образования.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Novyj-standart-obrazovanija/Novyj-standart-obrazovanija.html

cсылка на страницу

Новые стандарты

другие презентации о новых стандартах

«Стандарты образования» - - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности. З а п р о с ы и о ж и д а н и я. 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Спасибо за внимание! Кадровое обеспечение. 2. 9. Требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы.

«Новый образовательный стандарт» - Высокий процент первоклассников приходит в школу с врожденными, приобретенными заболеваниями. В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России. На сегодняшний день образовательные программы, учебники, количество часов останутся прежними. Внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания образования.

«Введение ФГОС» - Класс проекта. 2. Реализация проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС. Существующие и реализуемые результаты образования. 2.Анализ школьных учебных планов. 6.Анализ ресурсов для реализации ФГОС. Разработка содержания и планов реализации единичных проектов. 1. Анализ целей образования.

«Образовательный стандарт начальной школы» - Начальная школа», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Начальная школа: В 2 ч», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Книги серии «Стандарты второго поколения» условно можно разделить на несколько групп: а) непосредственно сами стандарты для каждой ступени (начального, основного, среднего (полного)) общего образования;

«Стандарты второго поколения» - МОУ ООШ №6 г.Фурманова 2010 г. В стандарте второго поколения. Стандарт первого поколения включал в себя: - обязательный минимум содержания; - требования к уровню подготовки выпускников. Требования к структуре основных общеобразовательных программ (шире минимума содержания). Требования к условиям осуществления образовательного процесса.

«Стандарты 2 поколения» - Национальная инициатива «Наша новая школа». Интересы и потребности личности, общества, государства. Средняя общеобразовательная школа № 135 г. Казани. Требования к результатам образования. Рабочая учебная программа отдельного рабочего курса может содержать. Рефлексия. Ключевые задачи. Логико-содержательный аспект является определяющим при построении учебной дисциплины.

Урок