Духовно-нравственное воспитание Скачать
презентацию
<<  Программа духовно-нравственного воспитания учащихся Концепция духовно-нравственного воспитания  >>
«Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе
«Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе
«Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе
«Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом комплексе
Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ
Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ
« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра,
« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра,
« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра,
« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра,
«…Предметом нашей особой заботы станет молодежь, которая сегодня
«…Предметом нашей особой заботы станет молодежь, которая сегодня
«…Предметом нашей особой заботы станет молодежь, которая сегодня
«…Предметом нашей особой заботы станет молодежь, которая сегодня
Актуальность
Актуальность
Духовность – это состояние близости души внутреннего мира человека к
Духовность – это состояние близости души внутреннего мира человека к
Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ:
Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ:
Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ:
Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ:
Задачи:
Задачи:
Нравственно-духовное воспитание
Нравственно-духовное воспитание
Гипотеза:
Гипотеза:
Гипотеза:
Гипотеза:
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Этапы работы:
Этапы работы:
Второй этап практический:
Второй этап практический:
Третий этап обобщающий
Третий этап обобщающий
Нравственно-духовное воспитание
Нравственно-духовное воспитание
Нравственно-духовное воспитание
Нравственно-духовное воспитание
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Духовно-образовательное направление
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Культурно - познавательное
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Нравственно-трудовое
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Перспективы:
Перспективы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Нравственно-духовное воспитание» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: tRez. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Нравственно-духовное воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 792 КБ.

Скачать презентацию

Нравственно-духовное воспитание

содержание презентации «Нравственно-духовное воспитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Духовно-нравственное воспитание на учебно-методическом 8духовной и народной музыке. 6. Осуществлять целенаправленную
комплексе социокультурные истоки». работу по физическому воспитанию, укреплению воли и
2Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в выносливости. 7. Прививать трудовые навыки, учить выполнять
ДОУ. простейшие бытовые поручения, обучать основам ручного труда,
3« …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов продуктивной деятельности. 8. Ориентировать семью на
добра, милосердия и справедливости, - являются важнейшей миссией духовно-нравственное воспитание детей (ознакомление родителей с
не только религиозной организации ,но и общества в целом . Такие основами православной педагогики и психологии, формирование
ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали представлений о формах традиционного семейного уклада).
национальные традиции и моральные устои . Сегодня они позволяют 9
России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную 10Гипотеза: Духовно-нравственное воспитание должно носить
самостоятельность. Президент РФ Д.А. Медведев. комплексный характер, пронизывать все виды деятельности
4«…Предметом нашей особой заботы станет молодежь, которая дошкольника, осуществляться в повседневной жизни и на
сегодня особенно остро нуждается в духовном руководстве. В эпоху специальных занятиях по ознакомлению с окружающим. Наличие таких
нравственного релятивизма, когда пропаганда насилия и разврата занятий является непременным условием полноценного
похищает души молодых людей, мы не можем спокойно ждать, когда духовно-нравственного воспитания, осуществляемого в системе.
молодежь обратится ко Христу: мы должны идти навстречу молодым 11Ожидаемые результаты. Дошкольник в сфере
людям – как бы это ни было трудно для нас, людей среднего и духовно-нравственного воспитания характеризуется осознанием
старшего поколения, - помогая им обрести веру в Бога и смысл нравственной ценности добра и долга, милосердия и сострадания,
жизни, а вместе с этим и осознание того, что есть подлинное правдолюбия, ответственности, пониманием важности положительного
человеческое счастье». Святейший Патриарх Московский и Всея Руси отношения к природе, к себе, к окружающим, к своим обязанностям,
Кирилл. владению способами поведения, овладения речью, использованием
5Актуальность. В процессе воспитания не соблюдается полученной информации в специально организованной совместной и
историческая преемственность поколений. Дети, начиная с самостоятельной деятельности (трудовой, игровой, музыкальной,
дошкольного возраста испытывают дефицит знаний о духовных изобразительной, с ярко выраженным эмоциональным настроем).
ценностях:(семья, добро, совесть, честь, верность). Недостаточно 12Этапы работы: 1 этап Подготовительный Задачи: Изучение
сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме литературы по данной проблеме. Выявить условия состояния работы
духовно-нравственного воспитания. по заданной теме. Анкетирование родителей. Соц. Опрос педагогов.
6Духовность – это состояние близости души внутреннего мира 13Второй этап практический: Задачи: Создать условия
человека к вышнему и Горнему миру. Нравственность – это твердая благоприятные для работы с детьми. -Программно-методическое
постоянная решимость воли следовать за добрыми влечениями сердца обеспечение -Материально-техническая база -Кадровое обеспечение
и совести (добронравие). Духовно-нравственное воспитание – -Взаимодействие с родителями.
целенаправленная деятельность нацеленная на постепенное 14Третий этап обобщающий. Задачи Определение наиболее
восстановление целостной структуры личности, самоопределение эффективных приемов работы с детьми по духовно-нравственному
человека и совершенствование его в добродетели. Социокультурный воспитанию. Теоретическое и практическое обоснование результатов
опыт – это отношение человека к социуму. работы.
7Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ: Сохранение 15
духовно-нравственного здоровья детей . Приобщение их к 16Духовно-образовательное направление. Занятия, беседы, чтение
нравственным и духовным ценностям православной культуры. литературы, рассматривание иллюстраций…
Стремление возродить традиции семейного воспитания. 17Культурно - познавательное. (Праздники, игры).
8Задачи: 1. Воспитывать уважение к нравственным нормам 18Культурно - познавательное. (Встречи, целевые прогулки,
христианской морали. Учить различать добро и зло, любить добро, экскурсии).
быть в состоянии творить добро. Пресекать (в разных формах) 19Нравственно-трудовое.
безнравственные проявления в стремлениях и действиях ребенка. 2. 20Дополнительное образование.
Создать условия для восприятия целостной картины мира. 3. 21Работа с родителями.
Формировать чувство любви к Родине на основе изучения 22Перспективы: Повышение квалификации педагогов по программе
национальных культурных традиций. 4. Развивать способность «Истоки»; Внедрение программы «Истоки» в учебно-воспитательный
воспринимать и анализировать литературные произведения, учить процесс со второй младшей группы. Пополнение методического
выражать чувства, обогащать словарный запас. 5. Развивать кабинета литературой духовно-нравственного содержания.
музыкальную культуру, приобщать к хоровому пению, классической, 23Спасибо за внимание!
«Нравственно-духовное воспитание» | Нравственно-духовное воспитание.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Nravstvenno-dukhovnoe-vospitanie/Nravstvenno-dukhovnoe-vospitanie.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное воспитание

другие презентации о духовно-нравственном воспитании

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Поликультурная образовательная среда. Цели: Воспитание в семье. Внеурочная деятельность. Компетенция в сфере нравственного воспитания. С.А. Назарбаева. Работа с педколлективом. Сроки разработки: Внеурочная деятельность: Ресурсы: 1 февраля 2011 г. - 1 сентября 2011 г.

«Духовно-нравственное воспитание педсовет» - «Традиции малой Родины, школы семьи» Ульянова Т.Г. – руководитель кружка «Краеведение». Решение педсовета: Обобщить опыт работы на методических объединениях, учительских Ломоносовских чтениях, педсоветах. Одобрить систему работы педагогического коллектива по изучению личности учащихся. Основные принципы гуманистического воспитания.

«Духовно-нравственное воспитание» - Особую остроту в начале 21 века приобрела тема миграции. Какие задачи предстоит решать школам? На базе филиала МОУ Чакинская СОШ в п.Жемчужный учитель Акиндеева Н.В. Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Шаталова О.А. Курс ОРКСЭ и наш район. Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров.

«Духовное воспитание» - Фотовыставки. Духовно-нравственное воспитание - одна из линий развития дошкольника. 1 страница – информационная: П о д р а ж а н и е. Нравственное поведение- рассудительность, послушание. Старайся делать добро! Является ли проблема нравственного - патриотического и духовного воспитания актуальной в наше время?

«Нравственное воспитание школьников» - По мнению А. П. Скрипника, исторически конкретную меру морали фиксирует нравственность. Этические проблемы. Методологической основой исследования являются: Уровни. Мотивационно-побудительный уровень содержит мотивы поступков, нравственные потребности и убеждения. Чувственно-эмоциональный уровень состоит из нравственных чувств и эмоций.

«Нравственно-духовное воспитание» - Стремление возродить традиции семейного воспитания. Сохранение духовно-нравственного здоровья детей . Работа с родителями. 1 этап Подготовительный Задачи: Изучение литературы по данной проблеме. Цель духовно-нравственного воспитания в ДОУ: Духовно-образовательное направление. Актуальность. Выявить условия состояния работы по заданной теме.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Нравственно-духовное воспитание | Тема: Духовно-нравственное воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Картинки