Образование Чувашской республики

Образование России Скачать презентацию
<< Образование Республики Карелия		Образование России >>

Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике	Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике	Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике	Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике	Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике
Система мониторинга и статистики образования в чувашской республике				Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии:
Задачи:	Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования	Типы мониторинга, обеспечивающие новые практико-ориентированные	Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и	Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования
Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и	Программа выборочных статистических исследований для республиканской	Инфраструктура региональной системы мониторинга:	Основные вопросы функционирования республиканского центра мониторинга	Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга
Обобщающие показатели статистики для анализа системы образования	Результаты ЕГЭ как показатель качества образования	Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)	Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации	Значение информированности населения о состоянии системы образования:
Продукт региональной системы мониторинга

Картинки из презентации «Образование Чувашской республики» к уроку педагогики на тему «Образование России»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образование Чувашской республики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 200 КБ.

Скачать презентацию

Образование Чувашской республики

содержание презентации «Образование Чувашской республики.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Система мониторинга и статистики образования в чувашской	9	Социально-экономическое положение педагогов.
	республике. ГУ «Чувашский республиканский центр новых	10	Инфраструктура региональной системы мониторинга:
	образовательных технологий» г. Чебоксары, Школьный проезд, 10А		Информационные и финансовые ресурсы: Региональный уровень: ГУ
	Тел/факс:(.:(8352) 419380 E-mail:ege_obraz@chuvsu.ru .		«ЦНОТ» («ОДНО ОКНО») - бюджет ЧР, средства муниципальных
2	Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии:		бюджетов, внебюджетные источники Отдел аттестации,
	Формирование и актуализация единой системы информационного		лицензирования и аккредитации образовательных учреждений –
	обеспечения принятия решений по повышению качества, доступности		формирование базы данных образовательных учреждений ЧР Отдел
	и эффективности образования в Чувашской Республике.		инновационных технологий – мониторинг реализации международных,
3	Задачи: Создание единой республиканской системы сбора,		федеральных, республиканских программ и проектов Отдел
	обработки и хранения информации; Выработка новых		мониторинга – формирование республиканской системы
	практико-ориентированных механизмов анализа и оценки системы		информационного обеспечения МО ЧР и его организации Отдел
	образования. Анализ результатов, выявление тенденций, разработка		экономики – ведомственная статистика Отдел ресурсного
	прогнозов развития системы образования ЧР; Проведение целевых		обеспечения – база данных о МТО ОУ Др. подразделения – часть
	исследований по специфическим региональным проблемам.		ведомственной статистики ЧРИО – база данных о педагогических,
4	Функции республиканской системы мониторинга и статистики		руководящих кадрах Гуп «Учколлектор» - обеспеченность учебниками
	образования ЧР: Сбор, транспортировка, обработка, контроль,		Республиканский психолого-педагогический центр и др. – часть
	хранение, актуализация, анализ, презентация данных Федерального		ведомственной статистики Республиканские структуры Федеральных
	центра статистики и мониторинга в области образования на		органов госвласти и их организации - федеральный бюджет,
	периодической основе создание системы индикаторов (с методикой		внебюджетные источники Республиканские органы госвласти и их
	расчета и источниками получения данных), включающей		организации бюджет ЧР, внебюджетные источники Базы данных,
	общенациональный, региональный и муниципальный компоненты;		характеризующих социально-экономический и демографический
	Формирование и актуализация баз данных по системе образования		контекст функционирования образовательной системы Учреждения
	Чувашской Республики; Выявление и актуализация запроса основных		профессионального образования Республиканские организации других
	групп пользователей; Координация, проведение и планирование на		форм собственности, общественные объединения; Муниципальный
	основе выявленных потребностей мониторинговых (регулярных,		уровень: Орган управления образованием, его организации –
	нерегулярных и единовременных) исследований в области		информация о финансах, социально-экономический контекст и
	образования (в том числе по инициативе различных групп		демография??? ОУ - база данных по движению учащихся - база
	пользователей) Мониторинг реализации Федеральных целевых		данных по педкадрам - база данных по выпускникам - результаты
	программ, экспериментов и проектов Участие в международных		уровня обученности (данные стандартизированной системы
	проектах Экспертиза мониторинговых исследований по заказам		контрольных срезов и результатов государственной аттестации
	субъектов Контроль качества статистического наблюдения		выпускников) - база данных по достижениям (портфолио).
	Обеспечение кадрового сопровождения системы мониторинга	11	Основные вопросы функционирования республиканского центра
	Организация и поддержка ситуационной аналитической деятельности		мониторинга и статистики образования. Юридический статус ГУ «ЧР
	Разработка предложений по: Общенациональным исследованиям;		ЦНОТ», а также нормативно правовая основа его функционирования;
	Модернизации системы индикаторов федерального мониторинга;		Источники финансирования ГУ «ЧР ЦНОТ»; Функционал ГУ «ЧР ЦНОТ»;
	Системе сбора и формам государственного статистического		Организационная структура ГУ «ЧР ЦНОТ»; Способы взаимодействия
	наблюдения; Участие в формировании и реализации единой		ГУ «ЧР ЦНОТ» с учреждениями и организациями работающими по
	методологии, технологии, и организации мониторинговых		проблеме мониторинга и статистики образования на федеральном,
	исследований, в том числе показателей, инструментария		республиканском и муниципальном уровнях (вертикальные связи), а
	Составление информационно-аналитического отчёта о состоянии		также с аналогичными региональными центрами мониторинга
	системы образования ЧР по инвариантной части мониторинговых		образования других субъектов РФ (горизонтальные связи). Отдел
	исследований, отструктурированного под разные группы		аттестации, аккредитации и лицензирования. Отдел мониторинга и
	пользователей; Адресное обеспечение различных групп		статистики образования. Отдел инновационных технологий.
	пользователей информацией об образовании на основе		Государственное учреждение «Чувашский Республиканский центр
	статистических, социологических исследований, мониторинга		новых образовательных технологий».
	качества, эффективности и доступности образования; Представление	12	Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему
	данных в Госкомстат Представление данных ведомственного	12	мониторинга.
	статнаблюдения и мониторинга в Минобразование Чувашской	13	Обобщающие показатели статистики для анализа системы
	республике Предоставление доступа к данным заинтересованным		образования. Показатели, характеризующие социально-экономический
	пользователям.		и демографический контекст, в рамках которого функционирует
5	Типы мониторинга, обеспечивающие новые		система образования. Показатели, характеризующие состояние и
	практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы		тенденции развития системы образования. Эффективность системы
	образования и создающие связь между аналитикой и реальными		образования. Общая характеристика системы образования. Ресурсы,
	запросами образовательных учреждений: Мониторинг уже принятых		образовательный процесс и результаты общего образования.
	управленческих решений, показывающих реальные последствия в		Эффективность использования ресурсов. Ресурсы системы
	практике образования и за её пределами; Мониторинг,		образования сеть образовательных учреждений,
	обосновывающий уже принятое управленческое решение, когда в		материально-технические ресурсы, кадры, финансовые ресурсы.
	образовательной политике то или иное решение сложилось, вызрело,		Соответствие рынку труда. Ресурсы, образовательный процесс и
	но его надо чётче обосновать, скорректировать детали;		результаты начального профессионального образования.
	Мониторинг, подготавливающий управленческое решение в		Социально-экономические показатели развития территории.
	определённой проблемной ситуации, когда нужно представить на		Соответствие спросу потребителей. Рынок труда и занятость
	выбор веер решений с прогнозируемыми их последствиями.		населения. Ресурсы, образовательный процесс и результаты
6	Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы		дополнительного образования. Условия обучения. Демографические
	мониторинга и статистики образования в Чувашской республике.		характеристики. Качество обучения.
	Кадровое обеспечение. Содержательное наполнение.	14	Результаты ЕГЭ как показатель качества образования. Число
7	Структура республиканской системы мониторинга и статистики		сдававших экзамен по данному предмету и их процент от числа
	образования в Чувашской Республике: Мо чр. Гу «чр цнот». Сми.		выпускников образовательного учреждения. Показатель
	Другие группы пользователей. Учреждения общего образования.		востребованности предмета среди выпускников данного ОУ; может
	Дошкольные образовательные учреждения. Учреждения		быть использован при выборе профиля ОУ. Показатель обученности и
	дополнительного образования. Аналитическая группа.		средний балл. Показатель наиболее часто используется при оценке
	Республиканские структуры Федеральных органов госвласти и их		результатов контрольных срезов и его использование привычно
	организации. Вузы. ГОУ «ЧРИО», ГУП «Учколлектор», РГОУ « Центр		возможно для сравнения промежуточных оценок с итоговыми, но
	психолого-педагогической реабилитации и коррекции» и др.		валидность его меньше, чем предыдущего. Результаты по 5-балльной
	Республиканские органы госвласти и их организации.		шкале. Решаемость каждого задания работы (профиль трудности
	Республиканские организации других форм собственности,		заданий КИМа по предмету). Демонстрирует типичные ошибки,
	общественные объединения. Учреждения начального и среднего		пробелы в знаниях, степень усвоения той или иной темы. Средний
	профессионального образования. Республиканские центры		балл за часть С. Число приступивших к выполнению заданий части С
	дополнительного образования. Муниципальные органы управления		и их процент от общего числа выпускников, сдававших экзамен по
	образования.		данному предмету. Показатель качества профильной подготовки.
8	Программа действий по созданию республиканской системы		Число выпускников, справившихся с заданиями части С более, чем
	мониторинга и статистики образования. РСМиСО. Федеральная часть		на 50% и их процент от общего числа выпускников, сдававших
	проекта. Разработать Нормативно-правовые документы, необходимые		экзамен по данному предмету. Число выпускников, набравших более
	для создания и функционирования РСМиСО, утверждённые		95 баллов по данному предмету. Показатель обученности.
	Министерством образования ЧР Программу внедрения новой		Использование в определении рейтинга возможно с учётом
	технологической схемы, включая, сроки и этапы внедрения, порядок		предыдущего показателя, т.к. результативность сдачи единиц не
	контроля и отчетности, оценку расходов на внедрение по основным		может в полной мере иллюстрировать обученность по данному
	составляющим Перечень обобщённых показателей статистики и		предмету. Средний балл по 100-балльной шкале.
	мониторинга для анализа состояния системы образования на	15	Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ
	региональном уровне с учётом имеющихся федеральных и	15	(проект).
	муниципальных показателях. Обследовать региональную системы	16	Соответствие систем индикаторов группам потребителей
	мониторинга и статистики образования, выявить состав органов и		информации. Учащиеся и /или их родители. Блок №1 Образовательные
	организаций, участвующих в сборе, обработке и анализе		достижения Здоровье Безопасность Сеть и охват Образовательная
	информации, перечень их функций и задач, организационно-правовая		инфраструктура Финансирование Соответствие запросу.
	форма, взаимодействие с органами управления образованием на		Работодатели. Сми. Представители органов законодательной власти.
	региональном и муниципальном уровне, материально-технический и		Блок №2 Социально-экономические индикаторы развития территории
	кадровый потенциал, источники финансирования, состав и объем		Рынок труда и занятость населения Демографические характеристики
	работ по мониторингу и статистике образования за последние три		Ресурсы системы образования Качество обучения Условия обучения
	года, в том числе участие межрегиональных и федеральных		Доступность образования Эффективность системы образования Общая
	проектах, основные результаты работ создать банк данных		характеристика системы образования. Работники органов
	экспертов и консультантов, выполняющих разные аналитические		исполнительной власти, не относящиеся непосредственно к системе
	работы в системе образования. Разработать систему мониторинга и		образования. Блок №3 Выборочно из блоков №1 и №2. Работники
	статистики в образовательном учреждении включающую: Перечень		системы образования. Эксперты.
	показателей, отслеживание которых необходимо для оценки	17	Значение информированности населения о состоянии системы
	качества, эффективности и доступности образования в ОУ		образования: Регулярное информирование пользователей о
	Инструментарий (программный продукт, методики, схемы анализа)		результатах деятельности системы образования на данной
	мониторинга по данным показателям Схему внедрения системы		территории по интересующему набору индикаторов, вне зависимости
	мониторинга на уровне ОУ.		от их позиции на складывающемся рынке образовательных услуг.
9	Программа выборочных статистических исследований для		Изменение самой системы образования. Аргументированное и
	республиканской системы образования. Ресурсы и использование		поддержанное населением увеличение бюджетных расходов на
	информационно-компьютерных технологий в образовании;		образование. Участие широких кругов заинтересованных лиц в
	Психологический климат в учреждениях образования; Индивидуальные		процессе управления системой образования. Формирование
	образовательные и профессиональные траектории выпускников		адекватного спросу перечня образовательных услуг систем
	учебных заведений общего и начального профессионального		образования республики, муниципалитета, отдельного
	образования; Взаимосвязь и взаимодействие систем образования		образовательного учреждения. Развитие нормативной базы для
	различного уровня и соответствующих рынков труда; Финансирование		расширения круга возможностей системы образования по привлечению
	образовательных систем – источники и способы распределения		внебюджетных расходов.
	финансовых ресурсов; Дополнительное образование школьников;	18	Продукт региональной системы мониторинга. Единая
	Равенство доступа к образованию по социальным основаниям; Дети		республиканская система информационного сопровождения принятия
	со специальными потребностями в системе российского образования;		решений по повышению качества, доступности и эффективности
	Влияние модернизации образования на структурные и		образования.
	финансово-экономические изменения в системе;
«Образование Чувашской республики» \| Образование Чувашской республики.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Obrazovanie-CHuvashskoj-respubliki/Obrazovanie-CHuvashskoj-respubliki.html

cсылка на страницу

Образование России

другие презентации об образовании России

«Образование Чувашской республики» - Решаемость каждого задания работы (профиль трудности заданий КИМа по предмету). Отдел мониторинга и статистики образования. Гу «чр цнот». Качество обучения. Представители органов законодательной власти. Программа выборочных статистических исследований для республиканской системы образования. Показатель обученности.

«Проект закона Об образовании» - Общественное обсуждение. Устранит ли законопроект наиболее острые проблемы современной школы? Обеспечивает ли законопроект большую публичность и информационную открытость в деятельности образовательных учреждений? «Дом учителя» г.Пермь 13 октября 2010 г. Парламентские слушания. Проект закона «Об образовании в РФ» предыстория.

«Образование Республики Карелия» - 2. Анализ эффектов реализации КПМО в Республике Карелия. Эффекты реализации КПМО в Республике Карелия. Министр образования Республики Карелия Александр Селянин. 23-24.09.2009. Республика Карелия.

«Дистанционное образование» - ДО как глобальное явление. Основные понятия ДО. Определение ДО. Выводы.

«Образование в Германии» - Центр «КАРЬЕРА». Франция, Германия и т.д. Белинского; в Американском Информационном Центре (ул. Белинского). А также. Образование за рубежом. Учиться бесплатно. Образование в Европе: Англия. Полезные сайты: Великобритания. Летние курсы. Стоимость образования. Полезные сайты: Франция. Университеты. Полезные сайты: Германия.

«Российское образование» - Стратегия 2. Ликвидация отставания – целевые программы. Как модернизировать школьное образование, опираясь на конкурентные преимущества? Привычные стратегии модернизации «Что у нас плохо?». Инструменты модернизации на основе конкурентных преимуществ. А. Направления реализации стратегии в постсоветский период:

Урок