Стандарты Скачать
презентацию
<<  Стандарты образования Работа учителя по ФГОС  >>
Проект « Государственный образовательный стандарт общего образования
Проект « Государственный образовательный стандарт общего образования
Ценностные идеалы демократического общества
Ценностные идеалы демократического общества
Стратегические цели системы образования
Стратегические цели системы образования
Цель: обеспечение консолидации нации
Цель: обеспечение консолидации нации
Идеологические задачи
Идеологические задачи
Цель: обеспечение конкурентоспособности нации
Цель: обеспечение конкурентоспособности нации
Задачи 1 уровня
Задачи 1 уровня
Цель: обеспечение безопасности нации (личности, общества и
Цель: обеспечение безопасности нации (личности, общества и
Задачи 1 уровня
Задачи 1 уровня
Ценностные ориентиры системы образования в стандарте
Ценностные ориентиры системы образования в стандарте
Содержательные ориентиры развития системы образования ( «Приоритетные
Содержательные ориентиры развития системы образования ( «Приоритетные
Задача социокультурной модернизации образования
Задача социокультурной модернизации образования
Ведущие функции стандарта
Ведущие функции стандарта
Ведущие функции стандарта
Ведущие функции стандарта
Образовательный стандарт: особенности подхода
Образовательный стандарт: особенности подхода
Стандарт как общественный договор: ориентиры развития
Стандарт как общественный договор: ориентиры развития
Стандарт как общественный договор
Стандарт как общественный договор
Стандарт как совокупность трех систем требований
Стандарт как совокупность трех систем требований
Стандарт: ориентация на результаты образования
Стандарт: ориентация на результаты образования
Ориентация стандарта на результаты образования
Ориентация стандарта на результаты образования
Требования стандарта могут быть дополнены
Требования стандарта могут быть дополнены
Базисный образовательный план
Базисный образовательный план
Базисный образовательный план
Базисный образовательный план
БОП: внеучебная работа
БОП: внеучебная работа
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения политикам
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения политикам
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения родителям
Что даст введение стандарта и системы его сопровождения родителям
Стандарт и его сопровождение
Стандарт и его сопровождение
Новации, связанные с внедрением стандарта
Новации, связанные с внедрением стандарта
Новации, связанные с внедрением стандарта
Новации, связанные с внедрением стандарта
Новый стандарт и социальные тревоги
Новый стандарт и социальные тревоги
Новый стандарт и социальные тревоги
Новый стандарт и социальные тревоги
Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005- 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005- 2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005-2006 г.г
Образовательный стандарт: разработки 2005-2006 г.г
Портрет будущего выпускника — гражданина России
Портрет будущего выпускника — гражданина России
Контакты
Контакты
Картинки из презентации «Образовательный стандарт» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: sivozhelezova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образовательный стандарт.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 716 КБ.

Скачать презентацию

Образовательный стандарт

содержание презентации «Образовательный стандарт.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект « Государственный образовательный стандарт общего 20Требования к результатам образования Система оценивания. Р о с с
образования второго поколения ». Кондаков Александр Михайлович, и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
руководитель проекта. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р 21Требования стандарта могут быть дополнены. Требования
а з о в а н и я. федерального стандарта. Дополнительные требования не могут
2Ценностные идеалы демократического общества. Социальная служить основанием для итоговой аттестации выпускников. Р о с с
справедливость, равенство возможностей Благосостояние и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Требования
Безопасность. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в региона. Требования региона. Требования школы. Требования школы.
а н и я. Требования школы. Требования школы.
3Стратегические цели системы образования. Обеспечение 22Базисный образовательный план. Начальное общее образование.
консолидации нации Обеспечение конкурентоспособности нации За счет указанных в базисном плане часов общеобразовательное
(личности, общества и государства) Обеспечение безопасности учреждение реализует дополнительные образовательные программы,
нации (личности, общества и государства). Р о с с и й с к а я а программу социализации учащихся, воспитательные программы
к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Финансирование базисного образовательного плана осуществляется
4Цель: обеспечение консолидации нации. Главная задача: по строке «Всего к финансированию». Р о с с и й с к а я а к а д
Формирование национальной системы позитивных ценностей и идеалов е м и я о б р а з о в а н и я.
взаимоуважения, творчества и солидарности. Р о с с и й с к а я а 23Базисный образовательный план. Начальное общее образование.
к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
5Идеологические задачи. Формирование в массовом сознании 24БОП: внеучебная работа.
идеалов равенства возможностей и социальной справедливости, 25Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
ценностей гражданского общества Формирование гражданской политикам? Оценка состояния и тенденций развития систем
идентичности личности Осознание нравственного смысла свободы в образования различных уровней по приоритетным направлениям
неразрывной связи с ответственностью, развитие правосознания, уровень сбалансированности потребностей уровень готовности к
умения отстаивать личностный выбор выработка национального непрерывному образованию на протяжении всей жизни уровень
согласия по основным этапам становления и развития страны образованности и компетентности выпускников начальной, основной,
Воспитание гражданского патриотизма, основанного на признании средней школы состояние ресурсной обеспеченности системы
культурного многообразия российского общества важнейшим образования. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а
национальным достоянием России. Р о с с и й с к а я а к а д е м н и я.
и я о б р а з о в а н и я. 26Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
6Цель: обеспечение конкурентоспособности нации. Главная педагогам-практикам? Ориентиры и приоритеты в области
задача Преумножение национального ресурса фундаментальных и отслеживания достижений целей образования (планируемых
прикладных знаний, развитие современных технологий. Р о с с и й результатов) отбора содержания образования и организации
с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. образовательного процесса организации системы внутренней оценки
7Задачи 1 уровня. Приведение структуры образования в (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов. Р о
соответствие с запросами государства, семьи и общества с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
Приведение содержания образования и структуры образовательных 27Что даст введение стандарта и системы его сопровождения
программ и структуры подготовки кадров в соответствие с родителям? Ориентиры и приоритеты в области особенностей
«Приоритетными направлениями развития науки, технологий и организации образовательного процесса и условий его
техники Российской Федерации». Р о с с и й с к а я а к а д е м и осуществления требований к ожидаемым результатам обучения
я о б р а з о в а н и я. ученика, системы оценивания и аттестации организации системы
8Цель: обеспечение безопасности нации (личности, общества и непрерывного образования. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о
государства). Главная задача: Воспитание в общественном сознании б р а з о в а н и я.
установок социальной ответственности, толерантности и 28Стандарт и его сопровождение. Р о с с и й с к а я а к а д е
патриотизма. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а м и я о б р а з о в а н и я. Гигиенические и ресурсные
н и я. требования, их оценка. Учебный план, ядро содержания, программа
9Задачи 1 уровня. Формирование ценностей безопасности воспитания система оценки. Легитимизация и контроль исполнения
(личностной, социальной, государственной) Формирование ценностей стандарта. Учебные программы, процедуры оценки, примеры планов и
многокультурного общества Формирование системы ценностей программ … учебники и ЦОР, учебное оборудование, педобразование,
социальной ответственности, охватывающей все сферы общества … Педагоги-ческие технологии. Педагоги-ческие технологии.
Воспитание установок толерантности как ценностного приоритета Учебные модули, порталы …
многокультурного общества. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о 29Новации, связанные с внедрением стандарта. Развитие умения и
б р а з о в а н и я. способности учиться как основы образования на протяжении жизни
10Ценностные ориентиры системы образования в стандарте. Идеалы Воспитание учащихся как требование к результату образования
ценностей гражданского общества Патриотизм, основанный на Государственное регулирование вопросов охраны здоровья Разгрузка
принципах гражданской ответственности и диалоге культур Ценности учащихся. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н
безопасности (личностной, социальной, государственной) и я.
Гражданская идентичность Национальное согласие по основным 30Новации, связанные с внедрением стандарта. Государственный и
этапам становления и развития страны Семейные ценности Ценность общественный контроль материальных и финансовых условий
человеческой жизни. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а реализации стандарта образования Создание национальной системы
з о в а н и я. оценки качества образования ЕГЭ: единый, но не единственный. Р о
11Содержательные ориентиры развития системы образования ( с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
«Приоритетные направления развития науки, технологий и техники 31Новый стандарт и социальные тревоги. Качество отечественного
Российской Федерации»). Информационно-коммуникационные системы образования не соответствует современным условиям российского
Индустрия наносистем Живые системы Рациональное рынка труда и международным требованиям(стандарт соответствует
природопользование Энергетика и энергосбережение Безопасность и всем современным запросам как внутри страны, так и на
противодействие терроризму Перспективные вооружения и военная международном рынке труда) «Образование станет платным»
техника. Социокультурное взаимодействие в гражданском обществе. (гарантии и механизмы обеспечения права на бесплатное
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. образование). Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в
12Задача социокультурной модернизации образования. Разработка а н и я.
стандартов образования как конвенциональных норм, обеспечивающих 32Новый стандарт и социальные тревоги. «Нагрузки возрастут»
баланс интересов личности, семьи, общества и государства. Р о с (впервые медицинские и санитарно-гигиенические требования к
с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. условиям образования будут закреплены в образовательных
13Ведущие функции стандарта. Инструмент реализации целей стандартах) «Будет ограничена свобода выбора программ и
образования в интересах личности, общества и государства учебников» (стандарт обеспечивает многообразие возможностей
Инструмент обеспечения социального доверия, общественного получения качественного образования). Р о с с и й с к а я а к а
согласия и гражданской консолидации Инструмент реализации д е м и я о б р а з о в а н и я.
государственной политики в сфере образования. Р о с с и й с к а 33Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г.
я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Концепция образовательных стандартов Проект Требований к
14Ведущие функции стандарта. Инструмент развития системы структуре образовательных программ Проект Требований к
образования ? ориентирующая функция Инструмент правового результатам освоения образовательных программ Общие требования к
регулирования взаимоотношений субъектов системы образования, результатам образования Требования к результатам начального
государства и общества ? регулирующая функция Инструмент образования Общие требования к условиям реализации
организации и координации деятельности субъектов системы образовательных программ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о
образования ? координирующая функция Инструмент поддержания б р а з о в а н и я.
баланса между единством образовательных систем разных уровней и 34Образовательный стандарт: разработки 2005 - 2006 г.г.
их многообразием ? стабилизирующая и развивающая функция. Р о с Нормативное сопровождение Варианты базисного образовательного
с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. плана Проект Фундаментального ядра содержания общего образования
15Образовательный стандарт: особенности подхода. Стандарт как Структура Программы развития универсальных учебных действий
общественный договор Стандарт задает ориентиры развития системы Модель системы оценки результатов освоения основных
образования Ориентация стандарта на результаты образования образовательных программ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о
Системно-деятельностный подход Стандарт – совокупность трех б р а з о в а н и я.
систем требований. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з 35Образовательный стандарт: разработки 2005- 2006 г.г.
о в а н и я. Нормативное сопровождение Общие подходы к определению
16Стандарт как общественный договор: ориентиры развития. гигиенических требований к условиям реализации образовательного
Развитие Личностное Социальное Общекультурное … СЕМЬЯ Личностная процесса Модель требований к ресурсному обеспечению
успешность Социальная успешность Профессиональная успешность. образовательного процесса Модель мониторинга ресурсного
ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность обеспечения образовательного процесса. Р о с с и й с к а я а к а
Социальная справедливость Благосостояние. ГОСУДАРСТВО д е м и я о б р а з о в а н и я.
Национальное единство Безопасность Развитие человеческого 36Образовательный стандарт: разработки 2005-2006 г.г.
капитала Конкурентоспособность. Р о с с и й с к а я а к а д е м Технологическая и информационно-методическая поддержка
и я о б р а з о в а н и я. Социологический мониторинг Рекомендации по проектированию
17Стандарт как общественный договор. Следствия Вариативность учебного процесса Модель мониторинга динамики потребностей в
образования – необходимое условие Разделение ответственности общем образовании Специализированный сайт www.standart.edu.ru. Р
между семьей, обществом и государством. Р о с с и й с к а я а к о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я.
а д е м и я о б р а з о в а н и я. 37Портрет будущего выпускника — гражданина России. Патриот,
18Стандарт как совокупность трех систем требований. Р о с с и носитель ценностей гражданского общества, осознающий свою
й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я. Планируемые и сопричастность к судьбам Родины Уважающий ценности иных культур,
достигаемые результаты. К результатам освоения образовательных конфессий и мировозренний, осознающий глобальные проблемы
программ. Организация и содержание. К условиям реализации современности, свою роль в их решении Креативный, мотивированный
образовательных программ. К структуре образо- вательных к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении
программ. Ресурсы и условия. Реализуемые результаты. всей жизни Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними
19Стандарт: ориентация на результаты образования. Системно - для достижения совместного результата Осознающий себя личностью,
деятельностный подход. Следствия Результаты образования – способный принимать самостоятельные решения и нести за них
ключевое понятие Основной результат – освоение обобщенных ответственность. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о
способов действий (компетенций), достижение новых уровней в а н и я.
развития личности (компетентностей). Р о с с и й с к а я а к а д 38Контакты. Кондаков Александр Михайлович Телефон: (495) 789
е м и я о б р а з о в а н и я. 30 20 Факс: (495) 689 46 71 E-mail: AKondakov@prosv.ru
20Ориентация стандарта на результаты образования. Системно - www.standart.edu.ru Спасибо за внимание! Р о с с и й с к а я а к
деятельностный подход. Следствия Ведущие элементы Концепции: а д е м и я о б р а з о в а н и я.
«Образовательный стандарт» | Образовательный стандарт.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Obrazovatelnyj-standart/Obrazovatelnyj-standart.html
cсылка на страницу

Стандарты

другие презентации о стандартах

«Образовательная программа ФГОС» - Круглые столы. 13. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себя: С органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями. Организационное обеспечение введения ФГОС. Школьные научные общества. СИСТЕМА обеспечения введения ФГОС.

«Образовательный стандарт» - Цель: обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства). Цель: обеспечение консолидации нации. Новации, связанные с внедрением стандарта. Идеологические задачи. Задачи 1 уровня. Организация и содержание. Стандарт как совокупность трех систем требований. учебники и ЦОР, учебное оборудование, педобразование, …

«Образовательный стандарт начальной школы» - Система заданий: В 3 ч.» и др.); От действия к мысли», «Планируемые результаты начального общего образования», «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. От действия к мысли», «Примерные программы внеурочной деятельности. Начальная школа», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.

«ФГОС второго поколения» - Подготовка экспертов. Руководитель регионального Центра апробации ФГОС второго поколения Заместитель руководителя Центра Рабочие группы по четырем направлениям апробации Координатор Технический специалист (работа с сайтом, электронной почтой) Бухгалтер. Концептуальные основы и содержание ФГОС второго поколения Технология апробации ФГОС второго поколения Организационно-методическое и информационное сопровождение апробации ФГОС второго поколения Тренинги Главная задача: Изменение позиции администраторов, руководителей, педагогов на позицию эксперта.

«Введение ФГОС» - Понятие системы. 1.Содержание работ по разработке единичного проекта. Существующие и реализуемые результаты образования. Блок-схема для проведения анализа изменений образовательной системы школы. Жизненный цикл проекта. 2. Реализация проекта преподавания предмета в соответствии с требованиями ФГОС. Требования ФГОС к ресурсам: кадровым, учебникам, программы, оборудование кабинетов.

«ФГОС начальная школа» - Зам. директора по ВР. Кафедра начальных классов. Администрация школы. Директор школы. Зам.директора по УВР. Предлагаем познакомиться с опытом апробации введения ФГОС в ТСОШ № 6. Учреждения дополнительного образования (ДЮСШ, школа искусств). Совет Школы. Положение рабочей группе по введению новых ФГОС общего образования.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Образовательный стандарт | Тема: Стандарты | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Образовательный стандарт.ppt