Внеурочная деятельность Скачать
презентацию
<<  Организация внеурочной деятельности по ФГОС Направления внеурочной деятельности  >>
Особенности внеурочной деятельности
Особенности внеурочной деятельности
Формирование педагогической компетентности
Формирование педагогической компетентности
Знания по внеурочной деятельности
Знания по внеурочной деятельности
Нормативно-правовое обеспечение
Нормативно-правовое обеспечение
Методические рекомендации
Методические рекомендации
Примерные программы внеурочной деятельности
Примерные программы внеурочной деятельности
Создание условий для проявления и развития ребёнка
Создание условий для проявления и развития ребёнка
Что такое внеурочная деятельность
Что такое внеурочная деятельность
Что такое внеурочная деятельность
Что такое внеурочная деятельность
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Один из механизмов реализации основной образовательной программы
Один из механизмов реализации основной образовательной программы
Актуальность введения ВД
Актуальность введения ВД
Содержание внеурочной деятельности учащихся
Содержание внеурочной деятельности учащихся
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Формы внеурочной деятельности
Формы внеурочной деятельности
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Методический конструктор
Методический конструктор
Методический конструктор
Методический конструктор
Методический конструктор
Методический конструктор
Виды внеурочной деятельности
Виды внеурочной деятельности
Занятия объединений художественной направленности
Занятия объединений художественной направленности
Этические беседы
Этические беседы
Культпоходы в театры
Культпоходы в театры
Игра с ролевой акцентуацией
Игра с ролевой акцентуацией
Социальная проба КТД
Социальная проба КТД
Занятия по конструированию
Занятия по конструированию
Спортивные секции
Спортивные секции
Образовательная экскурсия
Образовательная экскурсия
Специфика внеурочной деятельности по физике
Специфика внеурочной деятельности по физике
Разработать анкету для родителей
Разработать анкету для родителей
Недостающие графы
Недостающие графы
Направления
Направления
Достоинства и недостатки
Достоинства и недостатки
Организационные модели внеурочной деятельности
Организационные модели внеурочной деятельности
Школа
Школа
Инновационно-образовательная модель
Инновационно-образовательная модель
Определение педагогической компетентности
Определение педагогической компетентности
Дополните, по каким направлениям развития личности организуется внеурочная деятельность
Дополните, по каким направлениям развития личности организуется внеурочная деятельность
Основные результаты внеурочной деятельности
Основные результаты внеурочной деятельности
Концепция духовно-нравственного развития
Концепция духовно-нравственного развития
Незаконченное предложение
Незаконченное предложение
Картинки из презентации «Особенности внеурочной деятельности» к уроку педагогики на тему «Внеурочная деятельность»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности внеурочной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 165 КБ.

Скачать презентацию

Особенности внеурочной деятельности

содержание презентации «Особенности внеурочной деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности внеурочной деятельности: задачи, направления, 19Этические беседы Дебаты Тематические диспуты Ситуационные
формы и методы работы 18 декабря 2013 г. РМО учителей физики. классные часы Групповая проблемная работа Проблемно-ценностные
2Цель: формирование педагогической компетентности в области дискуссии с участием внешних экспертов. Виды внеурочной
организации внеурочной деятельности обучающихся основной школы деятельности. Формы внеурочной деятельности.
согласно требованиям ФГОС ООО. Проблемно-ценностное общение.
3Задачи: Актуализировать знания по внеурочной деятельности. 20Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки
Выбрать эффективные формы работы по каждому направлению Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и
внеурочной деятельности. Определить комплекс УУД, который школы Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем
формируется на определённых типах занятий. Оценить уровень школу социуме (благотворительные концерты, гастроли школьной
готовности педагогов к организации внеурочной деятельности самодеятельности и т.п.). Виды внеурочной деятельности. Формы
обучающихся ООО. внеурочной деятельности. Досугово- развлекательная деятельность
4Нормативно-правовое обеспечение и методическая литература по (досуговое общение).
вопросам организации внеурочной деятельности. 21Игра с ролевой акцентуацией Игра с деловой акцентуацией
5Закон РФ«Об образовании» (в действующей редакции) ФГОС НОО Социально моделирующая игра. Виды внеурочной деятельности. Формы
(утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № внеурочной деятельности. Игровая деятельность.
373). Приказ МО РФ №2357 от 22 сентября 2011г. «О внесении 22Социальная проба КТД (коллективное творческое дело)
изменений ФГОС НОО». ФГОС ООО (утвержден приказом Минобрнауки Социально-образовательный Проект. Виды внеурочной деятельности.
России от 17 декабря 2010 №1897) Методические рекомендации об Формы внеурочной деятельности. Социальное творчество (социально-
организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего преобразующая добровольческая деятельность).
образования (Письмо Департамента общего образования Минобрнауки 23Формы внеурочной деятельности. Занятия по конструированию,
России от 12 мая 2011 г. №03-296. кружки технического творчества, домашних ремесел. Трудовые
6Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры («Почта», «Город
основное образование. – М.: Просвещение, 2011. Григорьев Д.В., мастеров», «Фабрика»), детская производственная бригада под
Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический руководством взрослого Детско-взрослое образовательное
конструктор. – М.: Просвещение, 2011 Методические рекомендации производство. Виды внеурочной деятельности. Трудовая
«Об организации внеурочной деятельности в начальной школе» (производственная деятельность).
(Лаборатория развития начального общего образования. Вологда) 24Спортивные секции, Оздоровительные процедуры Школьные
Байбородова Л.В. Организация внеурочной деятельности сельских спортивные турниры и оздоровительные акции Спортивные и
школьников: учебно-методическое пособие. – Ярославль: оздоровительные проекты школьников в окружающем школу социуме.
Департамент образования Ярославской области, 2011. Виды внеурочной деятельности. Формы внеурочной деятельности.
7Цель внеурочной деятельности: создание условий для Спортивно-оздоровительная деятельность.
проявления и развития ребёнка своих интересов на основе 25Образовательная экскурсия, туристическая поездка,
свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и краеведческий кружок Туристский поход, краеведческий клуб
культурных традиций. Задачи: способствовать достижению Туристско-краеведческая экспедиция Поисково-краеведческая
результатов освоения основной образовательной программы экспедиция Школьный краеведческий музей. Виды внеурочной
основного общего образования; способствовать возникновению у деятельности. Формы внеурочной деятельности.
ребёнка потребностей в саморазвитии, самоопределении; Туристско-краеведческая деятельность.
формировать у ребёнка готовность и привычку к творческой 26Специфика внеурочной деятельности по физике. Исследование
деятельности; повышать самооценку ученика, его статус в глазах простых явлений окружающего мира методами физической науки.
сверстниках, педагогов, родителей; расширять его представление Физика-это метод познаний, а не склад готовых заданий. Задачи,
об окружающем мире. выдвинутые жизнью, требует от нас, чтобы уже в школе мы готовили
8Что такое внеурочная деятельность? Внеурочная деятельность в технически грамотных людей, прививали учащимся любовь к технике.
рамках ФГОС: «…образовательная деятельность, осуществляемая в 27Разработать анкету для родителей по выявлению запросов во
формах, отличных от классно-урочной, и направленная на внеурочной деятельности. Задание №2.
достижение планируемых результатов освоения основной 28Задание №3. Заполнить в таблице недостающие графы: тема
образовательной программы ОУ (прежде всего личностных и рабочей программы, формы работы, примерную тематику на 1
метапредметных)». четверть и постараться определить, какие УУД вы будете
9Внеурочная деятельность – прежде всего развивающая формировать и развивать на данных занятиях. Использовать опыт
деятельность!!! Внеурочная деятельность направлена на: организации ВД в своем ОУ и Методический конструктор (авт.
Планируемые результаты Личностное развитие (ценности, ценностные Д.В.Григорьев, П.В. Степанов).
отношения, ценностное поведение) УУД. 29Направления. Рабочая программа. Формы работы. Примерная
10Внеурочная деятельность определена как один из механизмов тематика занятий на 1 четверть. Формирование и развитие УУД.
реализации основной образовательной программы. Внеурочная Духовно-нравственное. Физкультурно-спортивное и оздоровительное.
деятельность организуется участниками образовательного процесса Социальное. Общеинтеллектуальное. Общекультурное.
на основе вариативной составляющей базисного учебного 30Задание № 4. Проанализируйте организационные модели
(образовательного) плана. Внеурочная деятельность направлена на внеурочной деятельности. Выявите достоинства и недостатки каждой
достижение планируемых результатов освоения основной из моделей. Определите, какая из моделей подходит для вашего ОУ.
образовательной программы ОУ. Формы внеурочной деятельности 31Организационные модели внеурочной деятельности. Школа. УДОД:
отличны от классно-урочных. ЦДТ, ДЮСШ, школы искусств. 1. Модель дополнительного образования
11Актуальность введения ВД. Работа с сознанием ребенка детей.
различных СМИ. Конфликт между характером присвоения знаний и 32Школа. Школа. Группа продленного дня. 3. Оптимизационная
ценностей в школе и вне школы. Экспансия молодежной субкультуры. модель. Педагоги школы. 2. Модель «Школа полного дня».
Нарастание межнациональных, межконфессиональных, межпоколенных и 33Школа. 4. Инновационно-образовательная модель. Учреждения
иного рода межгрупповых напряжений. Подмена реальных форм ДПО. Научные организации. Учреждения ВПО. Учреждения культуры.
социализации виртуальными. Изменения в системе отношения ребенка 34Тест «Определение педагогической компетентности по вопросам
к окружающему миру, к людям, себе самому. ВД» 1. Выберите верную формулировку понятию ВНЕУРОЧНАЯ
12Содержание внеурочной деятельности учащихся складывается из ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Это: а) совокупность способов действий учащегося,
совокупности направлений развития личности и видов деятельности, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний,
организуемых педагогическим коллективом образовательного формирование умений, включая организацию этого процесса, б)
учреждения совместно с социальными партнерами – учреждениями умение самостоятельно учиться, в) целенаправленная
дополнительного образования детей, культуры, спорта. образовательная деятельность, организуемая в свободное от уроков
13Внеурочная деятельность. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Игровая; время для социализации детей и подростков определенной
Познавательная; Проблемно-ценностное общение; возрастной группы, формированию потребности к участию в
Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); социально-значимых практиках и самоуправлении, создания условий
Художественное творчество; Социальное творчество (социально для развития значимых позитивных качеств личности, реализации их
преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творческой и познавательной активности в различных видах
творчество Трудовая (производственная) деятельность; деятельности, участии в содержательном досуге.
Спортивно-оздоровительная деятельность; Туристско-краеведческая 352. Дополните, по каким направлениям развития личности
деятельность. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ духовно-нравственное, организуется внеурочная деятельность: а) б) в) социальное г) д)
физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, 3. Выберите из предложенных вариантов формы внеурочной
общеинтеллектуальное, общекультурное. деятельности: Кружки, учебные курсы, студии, спортивные клубы,
14Формы внеурочной деятельности. «Организуется в формах, как соревнования, исследования, военно-патриотические объединения,
кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, школьные научные сообщества, 4. Вставьте пропущенное слово в
юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические предложение: Образовательные результаты внеурочной деятельности
конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и могут быть …уровней. а) двух б) трёх в) четырех.
научные исследования, общественно-полезные практики, военно- 365. Выберите основные результаты внеурочной деятельности: а)
патриотические объединения и т. д.» Формы организации формирование у обучающихся представлений о социальных ролях,
образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной правилах и нормах поведения; б) формирование реалистической
деятельности в рамках реализации основной образовательной позитивной осознанной самооценки; в) формирование у обучающихся
программы основного общего образования определяет реального представления о том, как его оценивают и воспринимают
образовательное учреждение. одноклассники, родители, учителя; г) умение самостоятельно
15Задание №1 Определите, какие формы внеурочной деятельности определять цели своего обучения; д) развитие толерантности в
целесообразно использовать при работе в рамках внеурочной межличностном общении и взаимодействии; е) формирование
деятельности по вашему предмету (в вашем ОУ). Виды внеурочной представления о трудовой деятельности, уважения к труду и его
деятельности. Формы внеурочной деятельности. Познавательная результатам; ж) умение определять понятия, создавать обобщения;
деятельность … … … з) ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и
16Методический конструктор ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬШКОЛЬНИКОВ содержанием.
Авторы: Д.В.Григорьев П.В.Степанов. Материалы, по организации 376. Что является организационно-методической основой
внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты второго реализации внеурочной деятельности: а) Концепция
поколения» (начальная и основная школа). 16. духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
17Виды внеурочной деятельности. Формы внеурочной деятельности. России; б) Фундаментальное ядро содержания общего образования;
Познавательная деятельность. Познавательные беседы, в) Методический конструктор, авторы Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.
интеллектуальные клубы, исследовательская практика обучающихся; 7. На чем базируется общеинтеллектуальное направление внеурочной
образовательные экспедиции, походы, поездки, экскурсии, деятельности: а) на формировании мотивации к здоровому образу
факультативные занятия, ученические научно-исследовательские жизни; б) на организации научно-познавательной и проектной
сообщества, интеллектуальные игры, конференции, олимпиады, деятельности обучающихся; в) на общественно-полезной
интеллектуальные марафоны, предметные недели. деятельности.
18Виды внеурочной деятельности. Формы внеурочной деятельности. 38Рефлексия «Незаконченное предложение» Я считаю, что
Занятия объединений художественной направленности Художественные внеурочная деятельность….. Мне нравятся следующие формы
выставки Фестивали Спектакли Художественные акции школьников в внеурочной деятельности… Я узнал (а) ….. Я умею… Я могу… Больше
окружающем школу социуме. Художественное творчество. всего мне понравилось… У меня возникли вопросы….
«Особенности внеурочной деятельности» | Особенности внеурочной деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Osobennosti-vneurochnoj-dejatelnosti/Osobennosti-vneurochnoj-dejatelnosti.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

другие презентации о внеурочной деятельности

«Организация внеучебной деятельности» - Разработка программ. Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся. Образовательная программа. Школьник ценит общественную жизнь. Организация внеучебной деятельности. Жизнь после уроков. Образовательные результаты. От урока к внеучебной деятельности. Формирования у детей социокультурной идентичности.

«Организация внеурочной деятельности по ФГОС» - Воспитательный план. Футбольная команда. Хореография. Титульный лист. Образовательные программы. Проектная деятельность. Принципы организации внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность. Выставки работ. Творческая группа. Экскурсии. Инновации в содержании внеурочной деятельности. Виды внеурочной деятельности.

«Внеурочная деятельность в начальной школе» - Определение ресурсной базы. Механизм организации внеурочной деятельности в начальной школе. Какие проблемы решает внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность. Получение школьником опыта переживания. Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности. Выдержки из программы внеурочной деятельности.

«Формы организации внеурочной деятельности» - Тьюторское сопровождение. Индивидуальные учебные планы. Закон «Об образовании». Фасилитация. Социальное действие. Формы организации внеурочной деятельности обучающихся. Игра с деловым акцентом. Тьюторское. Внеурочная деятельность школьников. Для кого, цели и задачи. Виды внеурочной деятельности. Круглые столы.

«Особенности внеурочной деятельности» - Формирование педагогической компетентности. Инновационно-образовательная модель. Виды внеурочной деятельности. Концепция духовно-нравственного развития. Незаконченное предложение. Организационные модели внеурочной деятельности. Культпоходы в театры. Методические рекомендации. Социальная проба КТД. Недостающие графы.

«Расписание внеурочной деятельности» - Базисный план. Портрет выпускника начальной школы. Типы образовательных программ внеурочной деятельности. Свободный человек. Образовательные программы. Образование для жизни. Внеурочная деятельность. Результаты и эффекты. Воспитательные результаты и эффекты. Администрация школы. Расписание внеурочной деятельности.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Особенности внеурочной деятельности | Тема: Внеурочная деятельность | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Особенности внеурочной деятельности.ppt