Урок Скачать
презентацию
<<  Открытое занятие Проведение открытого урока  >>
Методический семинар «Урок XXI века»
Методический семинар «Урок XXI века»
Методический семинар «Урок XXI века»
Методический семинар «Урок XXI века»
Эпиграф
Эпиграф
Эпиграф
Эпиграф
Цель семинара:
Цель семинара:
Цель семинара:
Цель семинара:
Существенные недостатки традиционных открытых уроков в школе
Существенные недостатки традиционных открытых уроков в школе
Существенные недостатки традиционных открытых уроков в школе
Существенные недостатки традиционных открытых уроков в школе
Что понимать под «целью» урока
Что понимать под «целью» урока
Что понимать под «целью» урока
Что понимать под «целью» урока
Главные цели открытого урока:
Главные цели открытого урока:
Главные цели открытого урока:
Главные цели открытого урока:
Требования общества к современному учителю
Требования общества к современному учителю
Требования общества к современному учителю
Требования общества к современному учителю
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
4.Обоснование проекта открытого урока; 5. Ответы учителя на вопросы
4.Обоснование проекта открытого урока; 5. Ответы учителя на вопросы
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Картинки из презентации «Открытые уроки в школе» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: PC. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Открытые уроки в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 160 КБ.

Скачать презентацию

Открытые уроки в школе

содержание презентации «Открытые уроки в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методический семинар «Урок XXI века». Тема «Как подготовить 7анализу своих изобретений.
открытый урок». Муниципальное образовательное учреждение лицей № 8Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
3 городского округа – город Галич Костромской области. АВТОР: современной школе. 1.Разработка учителем информационного(или
Богданова Елена Николаевна, учитель истории и обществознания, рекламного) проспекта предстоящего открытого урока и передача
зам. директора по УВР. методической службой этого проспекта тем, кто будет приглашён на
2Эпиграф. Ты что так раздражена? Зла не хватает: на что убили учёбу; 2.Характеристика (даваемая учителем) уровня обученности,
целый день! И это — открытые уроки называются!! А ты чего реальных учебных и воспитательных возможностей детей класса, где
ожидала? Уроки как уроки. — Открытый урок в моем представлении будет проводится открытый урок: 3.Рассказ учителя и гостям о
—это маленький шедевр. Иначе за него не стоит и браться. (Из проекте предстоящего открытого урока;
разговора двух завучей, вышедших с открытого урока.). 94.Обоснование проекта открытого урока; 5. Ответы учителя на
3Цель семинара: Повысить эффективность открытых уроков в вопросы гостей по предлагаемому проекту открытого урока; 6.
современной школе для тех, кого приглашают Вооружить учителя, Проведение открытого урока; 7. Анализ открытого урока самим
дающего и готовящего открытый урок, технологией, позволяющей учителем; 8.Анализ открытого урока директором или завучем школы;
педагогу самореализоваться (под технологией понимается такая Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
система взаимосвязанных мер, которая носит внеличностный, современной школе.
общенаучный характер и за счёт личностного (творческого) фактора 10Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в
наверняка будет только улучшена. современной школе. 9. Ответы учителя на вопросы гостей по
4Существенные недостатки традиционных открытых уроков в проведённому открытому уроку; 10. Общая дискуссия; 11.
школе. Отсутствие естественности урока. Урок должен быть Заключительное обобщение учителя, дававшего открытый урок.
действительно обучающим. Ошибочное представление, что на 11Заключение. «Если бы вы знали, как необходим хороший, умный,
открытом уроке ученику нельзя ошибаться. Снижение уровня образованный учитель. У нас в России его необходимо поставить в
комфортности, а значит и эффективности усвоения учебного какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы
материала. Незнание гостями урока субъектов представляемого понимаем, что без широкого образования народа государство
образовательного процесса. Перегруженность уроков. развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича.
5Что понимать под «целью» урока. Под целью подразумевается Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое
расхожая трактовка понятия «Цель как образ желаемого дело, а у нас — это чернорабочий, плохо образованный человек,
результата», т.е. определение более близкое к понятиям который идет учить с такой же охотой, с какой пошел бы в ссылку.
«намерение», «устремление», «предназначение» и т.п. Он должен быть первым человеком, чтобы мог ответить на все
6Главные цели открытого урока: Повышение квалификации тех, вопросы, чтобы все черпали в нем силу, достойную внимания и
кто приходит на учёбу к учителям-профессионалам высокого класса; уважения, чтобы не мог орать на него тот, кто носит звание
Экспертиза коллегами новшества, экспериментальной методики, инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке
разработанной учителем; Саморазвитие учителя, стремление к образования, а только о тщательном выполнении циркуляров. Нелепо
собственному повышению квалификации. платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, — вы
7Требования общества к современному учителю. Современный понимаете? — воспитывать народ! Отвратительно все это. Какое-то
педагог – это педагог эрудиционного типа, интеллектуал, человек издевательство над человеком, который делает большую, страшно
с чувством юмора, находчивый, гордый (не болезненно обидчивый и важную работу». А.П.Чехов, 1902 г.
амбициозный), способный к рефлексии, к серьёзному научному
«Открытые уроки в школе» | Открытые уроки в школе.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Otkrytye-uroki-v-shkole/Otkrytye-uroki-v-shkole.html
cсылка на страницу

Урок

другие презентации об уроке

«Задачи занятия» - Требования к постановке задач занятия: Воспитательные задачи (старшеклассники). Воспитательные задачи (младший школьный возраст). Развивающие задачи. Обучающие (направлены на освоение воспитанниками системы учебных знаний и формирования предметных умений и навыков). Развивающие (направлены на развитие познавательного интереса.

«Самостоятельная работа на уроке» - Тема исследовательского проекта: «Эколого-психологическая роль растений в жизни школьников». Берестяная грамота, Великий Новгород, XI-XIII вв. Книга за свою историю прошла долгий путь: от рукописной – к печатной и электронной. Папирусы. Воспитательное значение самостоятельной работы: Древний Египет, XXI-XVIII вв. до н.э.

«Подготовка к уроку» - Основываться на достоверных материалах. Помощь учителю в проведении урока. Обеспечивать возможность дифференциации Обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы. Помощь учащемуся при подготовке домашнего задания. Задачи комплектов ЦОРов: Помощь учителю при подготовке к уроку.

«Личностно-ориентированный урок» - Мастерок. Цели: Линейка. План. Великие географические открытия. Метод группового принятия решений. План: Следовательно, имеются положительные и отрицательные последствия ВГО. Ориентация учащихся на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации. Отбор методических приемов, типа урока в соответствии с возрастными особенностями учащихся.

«Структура урока» - Выбор методов обучения определяется местом обучения в курсе. Определить особенности данной модели урока. Итог: Обобщить опыт работы по данной теме. Тема: «Промышленность- ведущая отрасль мирового хозяйства». Урок №1 «Промышленность» (урок лекция). Тесно связан с экскурсиями, полевыми практикумами, работой на экологической тропе, в микрозаповедниках.

«Работа на уроке» - Стаж работы – 34 года. Наши дела. Барт Ирина Викторовна – учитель начальных классов 2 квалификационной категории. Отрабатываем навыки чтения. Стаж работы – 12 лет. Вести с уроков. Образование – средне-специальное. Творческая группа учителей начальных классов МОУ Набережная СОШ. Цель: Скоропад Любовь Ивановна – учитель начальных классов 2 квалификационной категории.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Открытые уроки в школе | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Открытые уроки в школе.ppt